教學課件—《詩人談詩》

1、黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找。 顧城顧城一代人一代人 談談你對這首詩歌的理解。談談你對這首詩歌的理解。魯魯 藜藜 魯藜（魯藜（1914199919141999），福建省同安縣），福建省同安縣人。三歲隨家人到越南僑居，人。三歲隨家人到越南僑居，19321932年回國，年回國，同年參加革命，開始寫詩。他的詩富于哲同年參加革命，開始寫詩。他的詩富于哲理，詩風純真清麗，是我國理，詩風純真清麗，是我國“七月詩派七月詩派”的卓越代表。著有詩集醒來的時候的卓越代表。著有詩集醒來的時候鵝毛集魯藜詩選等。鵝毛集魯藜詩選等。詩人簡介詩人簡介 19381938年，魯藜作為進步青年到達年，魯藜作為進步青年到達延安

2、。詩人寫延安。詩人寫一個深夜的記憶一個深夜的記憶這這首詩時，中國正處在抗日戰(zhàn)爭的艱苦首詩時，中國正處在抗日戰(zhàn)爭的艱苦階段。他身處的延安雖是解放區(qū)，但階段。他身處的延安雖是解放區(qū)，但整個中國仍然處在黑暗之中。整個中國仍然處在黑暗之中。寫作背景寫作背景月光流進門檻月光流進門檻我以為是陽光我以為是陽光開門，還是深夜開門，還是深夜不久，有風從北邊來不久，有風從北邊來仿佛吹動了月亮的弓弦仿佛吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響于是我聽見了黎明的音響河岸被山影壓著河岸被山影壓著有星流過曠野去有星流過曠野去我感覺到，萬物還在沉睡我感覺到，萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人只有我是最初醒來的人月光月光 陽光陽

3、光誤解誤解風聲風聲 黎明黎明聯(lián)想聯(lián)想現(xiàn)實現(xiàn)實萬物沉睡萬物沉睡 意象：意象：既指敘事詩中塑造的人物形象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物。歌中所描寫的景或物。 意境：意境：就是詩人要表達的思想感情與詩就是詩人要表達的思想感情與詩中所描繪的事物或畫面有機融合而形成的一種中所描繪的事物或畫面有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。耐人尋味的藝術境界?！耙庖狻笔窃娭惺惆l(fā)的思是詩中抒發(fā)的思想感情，想感情，“境境”是詩中所描繪的事物或畫面。是詩中所描繪的事物或畫面。 月光流進門檻月光流進門檻我我以為以為是陽光是陽

4、光開門，還是深夜開門，還是深夜不久，有風從北邊來不久，有風從北邊來仿佛仿佛吹動了月亮的弓弦吹動了月亮的弓弦于是我聽見了黎明的音響于是我聽見了黎明的音響河岸被山影河岸被山影壓壓著著有星有星流流過曠野去過曠野去我感覺到，萬物還在沉睡我感覺到，萬物還在沉睡只有我是最初醒來的人只有我是最初醒來的人盼望長夜結束盼望長夜結束渴望黎明到來渴望黎明到來執(zhí)著追求執(zhí)著追求光明光明 請談談詩歌請談談詩歌一個深夜的記憶一個深夜的記憶給你給你帶來的思考。帶來的思考。（簡要賞析）（簡要賞析）曾曾 卓卓（1922-20021922-2002），原名曾慶冠，和），原名曾慶冠，和魯藜都是魯藜都是“七月詩派七月詩派”的重要詩人的

5、重要詩人，其詩富于感情，有較深的內(nèi)涵，其詩富于感情，有較深的內(nèi)涵，詩風樸實、醇厚。詩風樸實、醇厚。 出版的詩集有：出版的詩集有： 門門（19441944） 懸崖邊的樹懸崖邊的樹（19811981） 老水手的歌老水手的歌（19831983）作者簡介作者簡介寧靜而深沉的意境寧靜而深沉的意境行文思路行文思路點明評價對象點明評價對象闡發(fā)詩歌意境闡發(fā)詩歌意境篇幅短小，結構嚴謹，見解獨到篇幅短小，結構嚴謹，見解獨到總體評價詩歌總體評價詩歌 作者對作者對一個深夜的記憶一個深夜的記憶一詩的評論，一詩的評論，有哪些獨到的體會和見解？有哪些獨到的體會和見解？首先，作者指出首先，作者指出“劃破夜空的流星，被風吹響的

6、月亮劃破夜空的流星，被風吹響的月亮的弓弦，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動態(tài)感的弓弦，既反襯了夜的沉靜，又使夜有了動態(tài)感”，這里，這里對對“夜的沉靜夜的沉靜”和和“動態(tài)感動態(tài)感”的評說，就是他的獨到的體的評說，就是他的獨到的體會和見解。會和見解。 流星和風聲，一有形無聲，一有聲無形，曾卓用自己流星和風聲，一有形無聲，一有聲無形，曾卓用自己的聯(lián)想豐富了詩的意境，使動者成為反襯夜的沉靜的參照的聯(lián)想豐富了詩的意境，使動者成為反襯夜的沉靜的參照物，而夜則因它們的存在而變得有動態(tài)感。物，而夜則因它們的存在而變得有動態(tài)感。 其次，在曾卓的筆下，其次，在曾卓的筆下，“夜在沉靜中行進，黎明即將夜在沉靜中行進，黎

7、明即將到來到來”，這是原詩在字面上沒有出現(xiàn)的意蘊，是曾卓對它，這是原詩在字面上沒有出現(xiàn)的意蘊，是曾卓對它的發(fā)揮。這個發(fā)揮可以說恰到好處，使詩的主題意蘊進一的發(fā)揮。這個發(fā)揮可以說恰到好處，使詩的主題意蘊進一步深化了。步深化了。 作者對作者對一個深夜的記憶一個深夜的記憶一詩很有偏愛的一詩很有偏愛的原因是什么？原因是什么？ 作者喜歡這首詩寧靜而又深沉的意境，它作者喜歡這首詩寧靜而又深沉的意境，它反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受戰(zhàn)斗洗禮的反映了生活在自由的土地上，經(jīng)受戰(zhàn)斗洗禮的詩人純凈、樂觀的心。詩人純凈、樂觀的心。 （1 1）對深夜月光的描寫，）對深夜月光的描寫，“河岸被山影壓著河岸被山影壓著”，是從

8、靜態(tài)，是從靜態(tài)方面表現(xiàn)寧靜；風吹方面表現(xiàn)寧靜；風吹“月亮的弓弦月亮的弓弦”，“黎明的音響黎明的音響”，“有有星流過曠野去星流過曠野去”，從視角、聽覺的動態(tài)方面烘托夜的寧靜。，從視角、聽覺的動態(tài)方面烘托夜的寧靜。 （2 2）“夜在沉靜中進行，黎明即將到來夜在沉靜中進行，黎明即將到來”的意境深邃，的意境深邃，含蘊豐富。含蘊豐富。曾卓評論曾卓評論一個深夜的記憶一個深夜的記憶的意境是的意境是“寧境而又深沉寧境而又深沉的的”，結合自己的理解，說說，結合自己的理解，說說“寧靜寧靜”體現(xiàn)在哪里，又為什么體現(xiàn)在哪里，又為什么說它說它“深沉深沉”？詩歌鑒賞方法詩歌鑒賞方法從詩歌的語言入手從詩歌的語言入手 詩歌語

9、言有凝練、含蓄、跳躍性詩歌語言有凝練、含蓄、跳躍性強的特點，要反復朗誦，仔細品味其深層含義。強的特點，要反復朗誦，仔細品味其深層含義。 從詩歌的形象入手從詩歌的形象入手 抓住形象的特征，結合時代背景、抓住形象的特征，結合時代背景、作者遭遇等，通過想象、聯(lián)想來挖掘形象的內(nèi)涵。作者遭遇等，通過想象、聯(lián)想來挖掘形象的內(nèi)涵。 從詩歌的情感入手從詩歌的情感入手 準確把握形象的內(nèi)涵，進而展準確把握形象的內(nèi)涵，進而展開聯(lián)想和想象，加深對感情的理解，還要顧及詩歌的體開聯(lián)想和想象，加深對感情的理解，還要顧及詩歌的體裁、風格、流派等因素。裁、風格、流派等因素。 從詩歌的藝術特色入手從詩歌的藝術特色入手 掌握詩歌常用的表達手段與掌握詩歌常用的表達手段與藝術技巧，如擬人、比喻、借代、夸張、對比、象征、藝術技巧，如擬人、比喻、借代、夸張、對比、象征、以動寫靜、小中見大、虛實結合、襯托、托物言志等。以動寫靜、小中見大、虛實結合、襯托、托物言志等。 泥泥 土土魯魯 藜藜老是把自己當作珍珠老是把自己當作珍珠就時時有怕被埋沒的痛苦就時時有怕被埋沒的痛苦把自己當作泥土吧把自己當作泥土吧讓眾人把你踩成一條道路讓眾人把你踩成一條道路下面是魯藜的下面是魯藜的泥土泥土，讀后寫一篇簡短評論。，讀后寫一篇簡短評論。要求：寫出自己獨特的感受。要求：寫出自己獨特的感受。人有了知識，就會具備