六年級(jí)語(yǔ)文[上冊(cè)]第四單元測(cè)試題和的答案

1、.wd.wdPAGE9 / NUMPAGES9.wd六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo wnku w ji zh k ji zh wnymnshnjiz rnh i k q 二、區(qū)別字組詞。資脅駿 卷 姿 協(xié) 俊 眷 三、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。易 康者監(jiān)翁旨 四、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。 遙望 相互 壯觀 和藹 節(jié)制 枯竭 五、畫(huà)出以下詞語(yǔ)中不是同類(lèi)的詞。1、太陽(yáng)月亮地球星球火星2、日月年億年光年3、和藹善良可親和氣氣憤4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花淚花荷花梅花桃花六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 因?yàn)樗?即使也不但還 既又1、電腦能當(dāng)電視機(jī)，能當(dāng)收錄機(jī)

2、、 機(jī)、 機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，使它們不能再生，造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)存在帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。3、 地球上的各種資源都枯竭了，我們 很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想 能實(shí)現(xiàn)， 是遙遠(yuǎn)的事情。5、 我們要更好地造福于我們的子孫后代， 我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。七、把以下句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。1、善待地球 ,就是( )。2、( )就是拯救未來(lái)。3、但存方寸地，( )4 ( )是有限的，( )是無(wú)限的。5自然資源，生命綠色。環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：八、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。村里

3、住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管若何，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。 然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)。可是，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。 什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的

4、意思。大雨沒(méi)喘氣兒：大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了： 2、文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。 3、縮句。樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。 4、用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。5、用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。6文中的破折號(hào)的用法是請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法一樣的句子。 7、找出與文章最后一句話意思一樣的句子，在括號(hào)里畫(huà)“。 A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。 C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 8、按要求答復(fù)以下問(wèn)題。1文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代呢把這句話去

5、掉行嗎2讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么100字左右 九、寫(xiě)作。 認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的根基上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求寫(xiě)感受或編故事。六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元測(cè)試卷及答案一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。yo wnku w ji zh k ji zh wn遙望礦物節(jié)制枯竭指望ymnshnjiz rnh i k q移民圣潔滋潤(rùn)和藹可親二、區(qū)別字組詞。資資產(chǎn)脅威脅駿 駿馬卷 試卷 姿 姿態(tài)協(xié) 協(xié)助 俊 英俊眷 眷戀三、給下面的字加個(gè)部首組成新字，再組詞。易賜：恩賜康慷：大方者睹：目睹監(jiān)

6、濫：濫用翁嗡：嗡嗡叫 旨脂：松脂四、寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義詞。 遙望 遙看相互 互相 壯觀 壯麗和藹 溫和節(jié)制 控制枯竭 枯槁五、畫(huà)出以下詞語(yǔ)中不是同類(lèi)的詞。1、太陽(yáng)月亮地球星球火星2、日月年億年光年3、和藹善良可親和氣氣憤4、夜晚昨晚今晚明晚后晚5、菊花淚花荷花梅花桃花六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就 因?yàn)樗?即使也不但還 既又1、電腦既能當(dāng)電視機(jī)，又能當(dāng)收錄機(jī)、 機(jī)、 機(jī)使用。2、人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，而且造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)存在帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。3、 如果 地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補(bǔ)充。4、這些設(shè)想 即使 能實(shí)現(xiàn)，也

7、 是遙遠(yuǎn)的事情。5、 因?yàn)槲覀円玫卦旄Ｓ谖覀兊淖訉O后代，所以我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。七、把以下句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。1、善待地球 ,就是( 善待自己)。2、( 拯救地球 )就是拯救未來(lái)。3、但存方寸地，( 留與子孫耕)4 ( 資源)是有限的，( 循環(huán))是無(wú)限的。5珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色。環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：略八、閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。一個(gè)小村莊的故事在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。村里住著幾十戶(hù)人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡

8、上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。不管若何，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。 然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。 什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。大雨沒(méi)喘氣兒：大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了： 大雨從沒(méi)停過(guò)。 指大量的樹(shù)木被當(dāng)做木柴燒火用了。2、文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。減少擴(kuò)大

9、3、縮句。樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。 樹(shù)木變成了房子、工具、家具。4、用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。5、用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。6文中的破折號(hào)的用法是解釋說(shuō)明請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法一樣的句子。7、找出與文章最后一句話意思一樣的句子，在括號(hào)里畫(huà)“。 A、除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 B、所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。 C、不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 8、按要求答復(fù)以下問(wèn)題。1文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代呢把這句話去掉行嗎不能去掉，去掉后行文不連貫，不嚴(yán)謹(jǐn)。它與前文“一年年，一代代照應(yīng)，構(gòu)造緊湊，渾然一體；破壞環(huán)境的惡果可能