春課后習(xí)題答案

1、第6頁 共6頁春課后習(xí)題答案春課后習(xí)題一： (一)閱讀春草圖春花圖的段落，回答：1、想像一下，小草偷偷地從土里鉆出來描繪了怎樣的畫面下面哪一句描寫的畫面與它最接近()A、春風(fēng)又綠江南岸(王安石泊船瓜州) B、淺草才能沒馬蹄(白居易錢塘湖春行)C、草色遙看近卻無(韓愈早春呈水部張十八員外)D、風(fēng)吹草低見牛羊(敕勒歌)2、第二段寫春花的順序是從 到 ，寫出了春花繁密茂盛， 、 的特征。3、寫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。這一句對寫春花有什么作用4、作者由花朵想到了果實(shí)，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。那么，你由成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去想到了什么用幾

2、句話把它描寫出來。5、景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好請說說你的看法。6、第段描述春天景象，先總寫( )，后分寫( )。7、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。是寫花的()，其特點(diǎn)是()。8、閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。作者通過()，使描述更加()。9、文中寫蜜蜂鬧、蝴蝶飛來飛去使用來襯托( )。本文段共用了下列哪些修辭方法( ) A、比喻、擬人、借代、引用 B、擬人、比喻、排比、夸張 C、比喻、夸張、排比、引用 D、擬人、借代、比喻、夸張(二)閱讀春花圖的段落，回答：1、選出對這段話的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )A、這段文

3、字描繪了一幅春花圖，主要是抓住花朵多，花色艷，花味甜的特點(diǎn)寫的。B、這段文字描繪了一幅萬木爭春圖，主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點(diǎn)寫的。C、這段文字描繪了一幅春意圖，主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點(diǎn)寫的。D、這段文字描繪了一幅春園圖，主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點(diǎn)寫的。2、選出對這段文字的層次分析p 正確的一項(xiàng)是( )A、這段文字可分三層，是按蟲、樹、花的次序安排結(jié)構(gòu)的。B、這段文字可分三層，是按花朵、果實(shí)、野花的次序安排結(jié)構(gòu)的。C、這段文字可分三層，是按樹上、花下、遍地的次序安排結(jié)構(gòu)的。D、這段文字可分三層，是按樹木、花朵、昆蟲的次序安排結(jié)構(gòu)的。3、對紅的像火、粉的像霞、白的像雪三個句

4、子的句序不能顛倒的原因，理解正確的一項(xiàng)是( )A、這三個句子是按顏色由深到淺的次序安排的。B、這三種顏色是和前文的桃樹、杏樹、梨樹一一對應(yīng)的。C、火、霞、雪是按照從熱到冷的次序安排的。D、這三個句子是按照春花開放的先后次序安排的。4、花里帶著甜味兒，閉上眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。一句中仿佛的作用是什么5、寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關(guān)系6、這段文字使用的修辭方法有 、 、 。7、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，這個鬧字用得極妙，不禁使人想起古代詩人宋祁的一句詩： 。8、對課文的理解分析p 正確的一組是( )這段文字是按樹上花下遍地三個層次，從高到低地描寫春花。作者寫樹上的花，是

5、從花多、花艷、花甜三個角度來寫的。寫花下的蜂鬧蝶舞是側(cè)面表現(xiàn)花多、艷、甜。散在草叢里像眼睛、像星星，還眨呀眨的，這兩個比喻描繪了閃亮搖擺的野花，也暗寫了陽光和輕風(fēng)。A、 B、 C、 D、(三)閱讀春風(fēng)圖的段落，回答：1、賣弄原是炫耀的意思，含貶義，本文中的意思是 ，屬于 的用法。2、和是多音多義字，有hhhuhuh五種讀音，請選擇填空。應(yīng)和( )和面( )和平( )和稀泥( )和牌( )3、這段文字中使用的修辭手法有( )A、比喻 擬人 排比 B、排比 擬人 引用C、引用 比喻 擬人 D、引用 對比 擬人4、請理清文段四句話之間的關(guān)系。第一句從 覺的角度寫春風(fēng)輕柔溫暖;第二句從 覺的角度寫春風(fēng)

6、帶給我們的氣息;第三、四句從 覺和 覺的角度寫春風(fēng)給人們帶來的愉快和快樂。5、寫景要抓住特征。作者抓住了春風(fēng) 、 、 等的特征來寫。6、下面對加點(diǎn)詞解說有誤的一項(xiàng)是( )A、從感情色彩看，賣弄是褒義詞。 B、宛轉(zhuǎn)的意思是溫和而曲折。C、應(yīng)和與呼應(yīng)是同義詞。 D、嘹亮的反義詞是低沉。7、醞釀一詞的原意是：_，本文指_，還經(jīng)常用來比喻事物_。8、吹面不寒楊柳風(fēng)一句出自_ _，楊柳風(fēng)指的是_，整個詩句運(yùn)用了_ _的修辭方法，楊柳風(fēng) 運(yùn)用了_ _的修辭方法。9、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的 答： 10、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng) 和 的特點(diǎn)。(四)閱讀春雨圖的段落，回答：1、注音：斜織 籠著一層薄煙 黃暈 稀疏 披蓑戴笠2、文段節(jié)選自朱自清的 ，作者有一個不辱國格的人生佳話(故事)是 。3、用別惱一詞的作用是( )A、勸別人不要生雨的氣。 B、寫出江南春雨的特點(diǎn)。C、表現(xiàn)作者將要把自己對春雨的喜愛之情傳達(dá)給讀者。 D、從物寫到人，由近寫到遠(yuǎn)。4、下列語句從不同角度寫出了春雨的特點(diǎn)，請用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來。像牛毛 像花針 像細(xì)絲5、下面是對劃線部分幾句描