文章段落在文中的作用答題公式PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1文章段落在文中的作用答題公式文章段落在文中的作用答題公式文章段落之開頭的作用文章段落之開頭的作用總括：總起全文，引出下文?？偫ǎ嚎偲鹑?，引出下文。再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。再分別從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上作答。具體從三個(gè)方面思考具體從三個(gè)方面思考對(duì)上：對(duì)上：或或開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；開篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；或或開門見山，點(diǎn)出文章的主題；開門見山，點(diǎn)出文章的主題； 本身：本身：或或渲染渲染氣氛；或氣氛；或突出表現(xiàn)了突出表現(xiàn)了對(duì)下：對(duì)下：或或引出下文引出下文或或?yàn)橄挛臑橄挛淖麂亯|（或埋下伏筆）；作鋪墊（或埋下伏筆）；或或與下文與下文形成對(duì)照（或相呼應(yīng)）；形成對(duì)照（或相呼應(yīng)）；或或設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱

2、讀興趣；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；第1頁(yè)/共4頁(yè)文章段落之中間段落的作用文章段落之中間段落的作用一、（總括）過渡，承上啟下。一、（總括）過渡，承上啟下。二、（具體）內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上作答二、（具體）內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上作答該段本身表達(dá)了（有手法結(jié)合手法）該段本身表達(dá)了（有手法結(jié)合手法）或或上承（或照應(yīng)）上承（或照應(yīng)），下啟（或呼應(yīng)），下啟（或呼應(yīng)）或或總括上文，為下文總括上文，為下文作鋪墊作鋪墊或或文章由文章由轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為（如（如由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論；由敘述轉(zhuǎn)為抒情議論；由寫物轉(zhuǎn)為寫由寫物轉(zhuǎn)為寫人；人；由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)；由歷史轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)；由感性轉(zhuǎn)為理性等）由感性轉(zhuǎn)為理性等）第2頁(yè)/共4頁(yè)或者回應(yīng)了文章開頭的提問；或者回應(yīng)了文章開頭的提問；或者使文章前后照應(yīng)；或者使文章前后照應(yīng)；或者層層深入或者層層深入,總結(jié)全文總結(jié)全文.結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上內(nèi)容上內(nèi)容上直白類直白類含蓄類含蓄類（本身）（本身）結(jié)尾部分表達(dá)了（有手結(jié)尾部分表達(dá)了（有手法就結(jié)合手法回答）法就結(jié)合手法回答） ，深化，深化的主旨，強(qiáng)化作者的主旨，強(qiáng)化作者的觀點(diǎn)。的觀點(diǎn)。使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄，使文章在表達(dá)上顯得委婉含蓄， 發(fā)人深思；發(fā)人深思；有戛然而止，意在言外的余味；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。暗示主題，強(qiáng)化了作者的感情。文章段落之結(jié)尾