初三中考物理總復習策略之探討

1、初三中考物理總復習策略之探討 中考鐘聲已近在耳側，“百日誓師會上”充滿朝氣，充滿雄心壯志的青春誓言依然繞梁?！爸锌迹銣蕚浜昧藛?？”這是我詢問同學的問題，也是時刻提醒自己的警鐘。 初三學生經過近兩年的物理學習，知識、技能、方法已具備了一定基礎，但對于每一個學生來說，由于基礎和能力的差別，面對考試總是存在著態(tài)度、信心、和知識掌握的差異。 而這些問題又恰恰是身為老師在總復習里面要克服的種種難關。由于復習的時間短，任務重，采取有效的復習方法對提高復習的整體效果就顯得尤為重要。 第一，在情感態(tài)度上確立：學生是學習的主體。尤其在總復習時主體的自覺和主動起著決定成敗的決定性作用。而這階段的我們應多鼓勵、多

2、表揚，讓學生有信心去沖刺中考，挑戰(zhàn)自我。 第二、在復習方法上把握幾點原則1系統(tǒng)性原則 復習是要把平時所學的局部的、分散的、零碎的知識縱橫聯系，使之系統(tǒng)化、結構化。把知識概括成表格式、綱要式、圖示式、口訣式，便于記憶與理解。2基礎性原則復習要抓住基礎知識、基本技能與方法的復習訓練?；A知識的復習要弄清這些基礎知識的來由、內容、應用和聯系等；而基本技能訓練在復習中應引起高度重視，要有意識地讓學生多練習一些能直接運用基礎知識來解的題目。3重點性原則 復習要有重點地進行，應突出以下幾個重點復習：教材、概念、例題、解題思想與方法、薄弱環(huán)節(jié)和難點。4針對性原則復習課中方法的選擇、題目的設計、重難點的確定等

3、都要有針對性，要針對大綱的要求，針對教材的重難點，針對考試說明的要求，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，針對學科與學生的實際情況進行復習，不能帶有任何的盲目性與隨意性。 5精選性原則復習課中例題的選擇，習題的配備必須精心考慮，題目必須有一定的基礎性、綜合性、啟發(fā)性、代表性與典型性，進行講解或讓學生練習，幫助學生從中找出解題規(guī)律與方法。6主體性原則復習課應同樣把學生看成是學習的主體，要千方百計讓學生積極地參與復習過程，凡是學生看得懂、講得來、做得出的內容與題目，都要讓學生去獨立完成，教師不要都包辦代替，不要滿堂灌。7指導性原則復習期間學生要復習的內容很多，復習資料也有很多。所以教師應指導學生復習的方法，要幫助

4、學生制訂復習計劃，明確復習目的，確定復習重點，落實復習措施，選好復習方法。還要指導學生處理好課本與復習資料、課內與課外、做題與分析題目等的關系。特別對學習困難生要加強指導。 第三、在復習內容上分為幾個階段一輪復習：重視基礎，全面復習 立足于考綱，結合復習指南和教材內容，重視基礎知識、基本概念，理解消化這物理定義和公式，進行全面復習?；靖拍詈驮淼目疾槿匀皇侵锌嫉闹饕獌热?，因此，在全面復習的過程中，要緊扣課本，進行“四清”即清課本、清插圖、清實驗、清習題。做到徹底清理，學懂弄通。 1.清課本。主要是學生自己清理現象、物理規(guī)律等，要讓學生明確各章節(jié)所包含的物理知識及其相互關系，弄清各章節(jié)的物理內

5、容體系（知識結構）、能力要求、重點難點，弄清物理知識的來龍去脈。2.清插圖。物理學科在某種意義上講就是“即物講理”或“識物樹理”。因此要求同學們對課本中的插圖必須充分重視，掌握精髓，對課本中的每一張圖和表格都要細心分析，弄懂意義。 3.清實驗。對初中物理教材中的學生實驗要認真研究，明確實驗目的、原理、器材、步驟、數據測量和所得結論，做到“三會”即會實驗操作，會正確處理數據，會分析結論。對每一個實驗，都要知道通過什么途徑減小誤差。同時，對課本中的演示實驗和小實驗也要弄清其現象、過程和原理。 4.清習題。對于課本上的例題、練習題要重新研究一遍（尤其對已做過的復習題、模擬題更加要重新分類研究），對于

6、重點習題要深入討論，適當拓展延伸，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到“做一題，會一片”的效果，提高試題的利用率和接替效率。 一輪復習在習題的選擇上應該以常規(guī)題目為主，絕大部分考題都是運用基本的方法和簡單技巧就能夠解決的常規(guī)問題。習題的訓練不能搞題海戰(zhàn)術，事實上“粗做十題，不如精做一題”。因此解題時要充分發(fā)揮每一道題目的訓練功能，不應該把得出答案看作完成解題，答案得出以后要讓學生回頭思考一下，問題是怎么解出來的，有什么經驗和教訓可以汲取，是否還有其它的解法，通過一題多解使得知識和方法融會貫通。同時做好“一題多變”，改變題目的某一個條件或結論，引導學生對比、辨析以培養(yǎng)學生的具體分析能力，活用相

7、應的知識。 二輪復習：把握重點，專題復習。 在第一輪復習的基礎上，我們把所學知識進一步分類、歸納、提煉成專題進行復習。這個階段所要達到的目標是通過典型例題的強化訓練，進行縱向和橫向的拓展延伸，舉一反三、化三歸一，理出各知識點之間的內在聯系，找出解決同類問題的規(guī)律和技巧，將知識最終內化成能力。（1）“板塊式”專題復習：打破教材的章節(jié)順序，把所有內容分為力學、熱學、光學、電學四大板塊，重點加強每塊知識的聯系，提高復習的難度，培養(yǎng)學生的綜合能力。 （2）“按題型”專題復習：根據中考題目類型，分為選擇，填空，實驗（包括操作實驗）,計算等專題，進行專門練習，使復習縱橫交錯，從整體上掌握復習重點。 （3）

8、“熱點知識”專題復習：把近幾年來中考中的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。此復習以練為主，以講為輔。練習時采用題組的形式從不同角度反復出現，學生通過觀察，比較，分析此題與彼題的異同，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象三輪復習：針對考點，強化訓練。 經過前兩輪的復習，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定，因此要進行必要的適應性訓練或模擬訓練，這里的試卷主要以各縣市質檢綜合卷為主，讓學生摸清中考方向，題型和考點，并提高學生解題速度和正確率。 第三輪復習是總結與突破階段，不但要讓學生對書本知識從厚變薄，還要讓學生理清自己所掌握的知

9、識，可以對知己進行大概的測試，從而自己不缺補漏。 1、要求學生對物理概念，力求做到“五會” ： 會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內容。 會表達：明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。 會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。 會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。 會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。 二、重視畫圖和識圖 近兩年中考，圖像結合題目一直在增加比重，這就要求學生要會畫圖，識圖。 在初中主要有力的圖示、簡單的機械圖、電路圖和光路圖?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說，作光路圖、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖

10、等等；另一部分，根據現成的圖形學會識圖，所謂識圖是指要注意結合條件看圖，不僅要學會把復雜的圖形看簡單（即分析圖形），更要學會在復雜的圖形中看出基本圖形，并應用與解題。 三、重視觀察和實驗 物理是一門以觀察、實驗為基礎的學科，觀察和實驗是物理學的重要研究方法。中考對于實驗探究及學生動手操作能力的測試這一塊占的比例很大，卻又是學生失分率大的板塊，所以，在第三輪復習中，會再次強化并。四、讓學生自己總結中考物理考試要點分析 知識點主要有，力學主要有四個：二力平衡（包括一條直線力的合成、功、功率、機械效率、），密度，壓強，浮力。電學主要有三個：歐姆定律，電功，電功率。 力學主要要理解力的概念，在理解的基礎上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力。在學力學時，應該與生產、生活相聯系，并且力爭建立物理情景，千萬不要死記硬背。對于每一個力學概念要加強理解，力爭弄明白每個概念怎么來的，它在講述什么內容，這個概論有什么用。在理解的基礎上加強必要的訓練，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度。及時查缺補漏。 電學 電學計算題是初中電學教學的重點和難點，常作為中考的壓軸題現行大綱規(guī)定：電路的計算限于兩個電阻串聯或并聯的情形為了增加中考試題難度，提高試卷的區(qū)