2022年七年級第二學期數(shù)學教學工作總結

1、第9頁 共9頁2022年七年級第二學期數(shù)學教學工作總結2022年七年級第二學期數(shù)學教學工作總結 撰寫人：_日 期：_2022年七年級第二學期數(shù)學教學工作總結 本學期我擔任七年級、班數(shù)學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，本人從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改良教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有_，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作做一簡要小結：一、業(yè)務學習 加強學習,進步思想認識,樹立新的理念.堅持學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程

2、標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的課程標準,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)絡到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,進步才能,以全新的素質(zhì)構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、教學方面 教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探究教育教學規(guī)律,充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,獲得了明顯效果,詳細表如今: 1、做好課前準備工作。備課深化細致,除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深化理解學生，根據(jù)的學生學習才能和承受才能擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂

3、教學中的輔導有針對性，防止盲目性，進步了實效。2、進步上課技能，進步教學質(zhì)量。針對初一年級學生特點,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,打破難點。讓講解明晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習才能，讓各個層次的學生都得到進步。3、認真修改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設

4、置作業(yè)中，仔細閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反應，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進展及時的輔導。4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學_的輔導，努力進步后進生的成績。經(jīng)過一個學期的努力，一局部同學成績有所進步，在本學期期中考試中我所任教的班級也獲得了較好的成績。存在的缺乏是，

5、學生的知識構造還不是很完好，還必需進展加強和訓練。5、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復習的題目類型,難度,深度。這樣復習時才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復習效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大局部有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句,課后,對他們的缺乏及時幫助,使他們感受到老師的關心,從而可以主動學習。6、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷,進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課屢次,學習別人的先進

6、教學方法。三、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。2、教法不夠靈敏,不能總是吸引學生學習,對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。4、后進生的輔導不夠,由于對學生的根底知識掌握情況理解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維才能不太清楚。上課和復習時該講的都講了,學生掌握的情況怎樣,老師心中也知道,有的學生只是做外表文章,“出工不出力 5、教學反思不夠。四、今后努力的方向 1、加強學習,學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。3、多聽課,學習同科目老師先進的教學方法和教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強

7、教學反思,加大教學投入。七年級第二學期數(shù)學教學工作總結(二) 本學期我擔任七二班數(shù)學教學工作，一學期的工作即將過去，回憶一期來的工作，有成功也有缺乏，為更好的總結得失，迎接將來，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結如下: 一、端正態(tài)度，進步思想認識程度。認真學習初中數(shù)學新課程改革標準，堅決不移的施行新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法，進步自己的業(yè)務才能和教學程度。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節(jié)，虛心向其他老師請教教學中出現(xiàn)的問題，結合教材內(nèi)容、本校的實際條件和學生的實際情況，有方案，有_，有步驟地扎實開展教學工作。二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛。課堂教

8、學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要獲得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發(fā)學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境，以此調(diào)動學生的積極性。根據(jù)教學內(nèi)容，我設計形式多樣化的興趣情境導入，激發(fā)了學習興趣，進步了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的結實性，培養(yǎng)了學生探究思維的才能。同時，也進步了課堂教學的效率，反應練習中效果比擬明顯。三、精心布置練習和作業(yè)，做好記錄和分析p 。對于作業(yè)的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進展，同時把學生叫上來當面進展修改，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路

9、我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè)，我會幫助學生指出來，并給他分析p 產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比擬多一點，但效果卻是不言而喻的。四、搞好分層教學，加強課后輔導。每個學生的才能和根底都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目的任務。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維才能。對中等生那么主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以進步解題的才能和技巧。對于后進生，我主要是對他們進展根底知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望。五

10、、反思存在的問題，總結經(jīng)歷教訓。雖然在教學中，我付出了很多時間和精力，也獲得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題才能上打破不大;二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來，在對試卷分析p 時并沒有針對局部較難的題型進展多重練習，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。七年級第二學期數(shù)學教學工作總結(三) 這學期，我擔任的是七年級(4、5)班數(shù)學教學。一學期來能認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。主要工作總結和體會如下

11、：1、課前做好準備工作，認真?zhèn)湔n 除認真鉆研數(shù)學課標和教材外，還深化理解學生，注意理解每個學生的知識程度、智力程度和個性心理品質(zhì)，考慮影響學生學習的各種因素，并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來，設計課的類型，擬定采用的教學方法，安排詳細的教學過程的程序，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，吸引學生注意力，課后及時做出總結，寫好教學后記。2、課堂上好課，進步教學質(zhì)量 _好課堂教學，這是順利進展正常教學的保證。根據(jù)初中學生的年齡特征，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把_教學貫穿于全部教學過程之中。其次，根據(jù)學生的不同情況，設計不同的問題

12、，采用不同的方式，主動積極的去引導、啟發(fā)學生，注意調(diào)動學生的積極性，面向全體學生，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，并進展有針對性，切合實際的個別輔導，這對于進步教學質(zhì)量起到一定作用的。3、認真修改作業(yè) 作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析p 并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結，然后進展評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。4、課后積極主動的輔導后進生，努力進步教學質(zhì)量 七年級學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導，耐心地幫助他們，一方面解決了學習中產(chǎn)生的問題，補了根底，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，進步了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的鼓勵，從而產(chǎn)生強烈的學習動機，不