2022年會計基礎教學工作總結

1、第4頁 共4頁2022年會計根底教學工作總結2022年會計根底教學工作的總結 撰寫人：_日 期：_2022年會計根底教學工作的總結 歲月匆匆,花開花落。一個學期即將完畢，在這學期我擔任_級財電班的根底會計教學。該門課程我可以積極完成教學方案，對教學工作我絲毫不敢怠慢，認真教學，深化研究教法，虛心向前輩學習，受到學生的普遍歡送與好評。回憶過去，展望將來，一個學期下來收獲不少，同時也存在某些缺乏與問題。以下是我在本學期的教學情況總結。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡，有教者就必然要有學者。學生是被教的主體。因此，理解和分析p 學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初剛接觸教學時，我還是不太懂

2、得理解學生對教學的重要性，只是專心鉆研課本，教材，設法令課堂生動，教學方法能讓學生易于承受。如今已經(jīng)大_大進步了教學質量和程度，能易于掌掌握握學生的心理。在教學當中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，不但要備學生，而且還要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說：“如備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機?！币虼?，在每次上課前，我都花費大量的時間去備課，認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授根底會計會計核算內容與要求環(huán)節(jié)的時候，這節(jié)內容相比照擬少，且多為文字性法規(guī)性的內容，教學難度比擬大。假如照本宣科地講授，

3、學生會感到乏味沉悶。為此，我要上好這堂課，就必須認真研究了授課內 容，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我準備用接近學生平時生活事例形式進展講述，效果得相當好的好評。假假設備課不夠充分的情況下，課堂氣氛肯定是沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是對教學非常重要的。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學生。所以，教師每天都要有充足的精神，讓學

4、生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違背紀律時，我有時候不可以及時的制止，結果影響了其他同學的學習，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。另外一方面，教學要從學生的感受出發(fā)，因材施教。_財班的同學有些是比擬活潑，思維比擬靈敏，反響比敏捷，上課認真積極；有些是承受才能差，反響比擬遲鈍，上課紀律比擬差等等。因此，在講授課過程中，要做到有的放矢，既要兼顧好生又不失差生，既要講得深化一點，又要讓學生易于掌握。經(jīng)過一段時間的教學，這種教學方法收到了一定的效果。由此可以看出，理解及分析p 學生實際情況，實事求是，詳細問題詳細分析p ，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學理論中得到了驗證。會計根底是一門會計專業(yè)的根底學科，對學生而言，打好根底尤其重要，要教好會計根底，就要讓學生喜歡管理，讓他們對根底會計產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些現(xiàn)實生活中的根底會計實例，讓他們更理解根底會計，更喜歡學習根底會計。因為只有扎實地掌握了根底會計知識，才能為今后的專業(yè)知識學習打下更加堅實的根底。經(jīng)