學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目標(biāo)PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：假如我們把英文中從A到Z編碼為126，那么我們可以得到這樣一個(gè)結(jié)論：hardwork（勤奮）8+1+18+4+23+15+18+11=98 knowledge（知識(shí)）11+14+15+23+12+5+4+7+5=96 love（愛）12+15+22+5=54luck（運(yùn)氣）12+21+3+11=47 麥兜的志愿。好好學(xué)習(xí)麥兜的志愿。好好學(xué)習(xí)班會(huì)開始前，班會(huì)開始前，大家先做一個(gè)思考大家先做一個(gè)思考第1頁/共29頁attitude（態(tài)度）（態(tài)度）：這些看起來對(duì)我們很重要的東西這些看起來對(duì)我們很重要的東西都不是都不是100，那到底什么才是我

2、，那到底什么才是我們生活中最重要的呢？們生活中最重要的呢？1+20+20+9+20+21+4+5=100分！分！第2頁/共29頁第3頁/共29頁人們平時(shí)都在強(qiáng)調(diào)態(tài)度這兩個(gè)字，但人們平時(shí)都在強(qiáng)調(diào)態(tài)度這兩個(gè)字，但人們對(duì)于態(tài)度究竟是什么，對(duì)學(xué)習(xí)生人們對(duì)于態(tài)度究竟是什么，對(duì)學(xué)習(xí)生活有什么作用卻不清楚，所以今天我活有什么作用卻不清楚，所以今天我們的班會(huì)就從大家都在強(qiáng)調(diào)的態(tài)度開們的班會(huì)就從大家都在強(qiáng)調(diào)的態(tài)度開始。始。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率！端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率！第4頁/共29頁第5頁/共29頁不是滋味。但他轉(zhuǎn)念一想：“咦！棺材，棺材，有官有財(cái)！原來是個(gè)好兆頭啊。”。于是乎精神百倍，加倍努力。結(jié)果

3、：高中。案例一：第6頁/共29頁十年前：十年前： 三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們：三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過來問他們：“你們?cè)诟墒裁?？你們?cè)诟墒裁?？?十年前后十年前后案例二：第一個(gè)人沒好氣地說：第一個(gè)人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)沒看見嗎？砌墻！我正在搬運(yùn)著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！著那些重得要命的石塊呢。這可真是累人哪！”第二個(gè)人抬頭苦笑著說：第二個(gè)人抬頭苦笑著說：“我們?cè)谏w一棟高樓。不過我們?cè)谏w一棟高樓。不過這份工作可真是不輕松啊這份工作可真是不輕松啊” 第三個(gè)人滿面笑容開心地說：第三個(gè)人滿面笑容開心地說：“我們正在建設(shè)一座新城我們正在建設(shè)一座新城市。我們現(xiàn)在

4、所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)志性市。我們現(xiàn)在所蓋的這幢大樓未來將成為城市的標(biāo)志性建筑之一??！想想能夠參與這樣一個(gè)工程，真是令人興建筑之一?。∠胂肽軌騾⑴c這樣一個(gè)工程，真是令人興奮。奮?！?十年后：十年后： 第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室第一個(gè)人依然在砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室里畫圖紙里畫圖紙他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人他成了工程師；第三個(gè)人，是前兩個(gè)人的老板。的老板。 第7頁/共29頁請(qǐng)小組討論，你認(rèn)為一個(gè)人的態(tài)度請(qǐng)小組討論，你認(rèn)為一個(gè)人的態(tài)度會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生什么影響？會(huì)對(duì)這個(gè)人產(chǎn)生什么影響？“態(tài)度態(tài)度”對(duì)個(gè)人的發(fā)展有什么樣的作用？對(duì)個(gè)人的發(fā)展有什么樣的作用？上述中的人物，對(duì)于同

5、一件事，在上述中的人物，對(duì)于同一件事，在同一起點(diǎn)，當(dāng)他們抱有不同態(tài)度時(shí)同一起點(diǎn)，當(dāng)他們抱有不同態(tài)度時(shí)，卻有不同的結(jié)果。，卻有不同的結(jié)果。第8頁/共29頁第9頁/共29頁態(tài)度決定一切態(tài)度決定一切第10頁/共29頁情境一情境一 期中考試，小麗的語文、數(shù)期中考試，小麗的語文、數(shù)學(xué)都只得了學(xué)都只得了7575分。爸爸媽媽說她分。爸爸媽媽說她：“小麗，你的分?jǐn)?shù)這么低，后小麗，你的分?jǐn)?shù)這么低，后半學(xué)期要努力才行！半學(xué)期要努力才行！”她不以為她不以為然地回答說：然地回答說：“我已經(jīng)及格了，我已經(jīng)及格了，班上還有不如我的呢，我已經(jīng)努班上還有不如我的呢，我已經(jīng)努力了。力了?！钡?1頁/共29頁情境二情境二 曉明放

6、學(xué)回到家，扔下書包曉明放學(xué)回到家，扔下書包就去玩了，吃完飯又看起了電視就去玩了，吃完飯又看起了電視，媽媽說：，媽媽說：“該做作業(yè)了，還看該做作業(yè)了，還看什么電視什么電視”。曉明沒好氣的說：。曉明沒好氣的說：“知道了，我過一會(huì)兒再做，真知道了，我過一會(huì)兒再做，真麻煩。麻煩。”他繼續(xù)看電視，直到他他繼續(xù)看電視，直到他喜歡的電視節(jié)目播放完了，他才喜歡的電視節(jié)目播放完了，他才做到書桌前寫作業(yè)，可沒多久，做到書桌前寫作業(yè)，可沒多久，遇到了不會(huì)做的題，就干脆不寫遇到了不會(huì)做的題，就干脆不寫了。了。第12頁/共29頁情境三情境三 星期五下午，雯雯放學(xué)回到家，與爸爸媽媽打個(gè)招呼，就自覺地拿出作業(yè)認(rèn)真的做了起來

7、。媽媽說：“雯雯，明天是星期六，今晚早點(diǎn)休息，明天再寫吧?！宾┱f：“老師經(jīng)常對(duì)我們說,今日事今日畢，再說明天還要參加學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)呢。今天晚上必須得寫完作業(yè)?！钡?3頁/共29頁思考并回答：思考并回答：你對(duì)三組情境中同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)你對(duì)三組情境中同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有怎樣看法和評(píng)價(jià)？度有怎樣看法和評(píng)價(jià)？我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)抱有不我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)抱有不同的心態(tài)，請(qǐng)小組討論：你認(rèn)為同的心態(tài)，請(qǐng)小組討論：你認(rèn)為在學(xué)習(xí)上什么樣的態(tài)度是好的，在學(xué)習(xí)上什么樣的態(tài)度是好的，不良的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些？不良的學(xué)習(xí)態(tài)度有哪些？第14頁/共29頁(1)有強(qiáng)烈的求知欲。有強(qiáng)烈的求知欲。(2)刨根問底，不恥下問，刨根

8、問底，不恥下問，積極思考。積極思考。(3)成績(jī)好時(shí)，追求更高目成績(jī)好時(shí)，追求更高目標(biāo)；成績(jī)不好時(shí)，查找原標(biāo)；成績(jī)不好時(shí)，查找原因，并努力改善。因，并努力改善。(4)迎難而上。迎難而上。(5)重視課堂效率，積極發(fā)重視課堂效率，積極發(fā)言。言。(6)獨(dú)立地完成作業(yè)，并盡獨(dú)立地完成作業(yè)，并盡力做到最好。力做到最好。第15頁/共29頁第16頁/共29頁請(qǐng)大家小組討論：在今后的學(xué)校上，我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)?第17頁/共29頁 俗話說，慢鳥先飛早入林。如果我俗話說，慢鳥先飛早入林。如果我們是慢鳥，我們就必須先飛。當(dāng)別人躺們是慢鳥，我們就必須先飛。當(dāng)別人躺著的時(shí)候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時(shí)候，我們已經(jīng)站著了，當(dāng)別人站著的時(shí)候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走著的時(shí)候，我們已經(jīng)走著了；當(dāng)別人走的時(shí)候，我們已經(jīng)跑起來的，那么我們的時(shí)候，我們已經(jīng)跑起來的，那么我們就是永遠(yuǎn)的勝利者。就是永遠(yuǎn)的勝利者。第18頁/共29頁第19頁/共29頁 計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合計(jì)劃要長(zhǎng)短結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排要相互結(jié)合好第20頁/共29頁 心態(tài)要積極心態(tài)要積極運(yùn)用積極的心理暗示，經(jīng)常適時(shí)調(diào)運(yùn)用積極的心理暗示，經(jīng)常適時(shí)調(diào) 整自己整自己的心態(tài)。學(xué)會(huì)放松、平和心態(tài)。俗話說條的心態(tài)。學(xué)會(huì)放松、平和心態(tài)。俗話說條條大路通羅馬條大路通羅馬,學(xué)會(huì)