實(shí)用大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇

1、第23頁(yè) 共23頁(yè)實(shí)用大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇實(shí)用的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃模板匯編九篇無(wú)情的光陰老人像一陣寒風(fēng)，走得無(wú)聲又匆匆，你是否有一個(gè)明晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢？先來(lái)制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。那么做職業(yè)規(guī)劃需要注意什么問(wèn)題呢？以下是WTT整理的大學(xué)職業(yè)規(guī)劃9篇，與。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇1由于大學(xué)生還未走上社會(huì)，進(jìn)入工作崗位的緣故，他們對(duì)職場(chǎng)、對(duì)工作缺乏理解，因此，普遍把職業(yè)生涯規(guī)劃，當(dāng)成一件非常務(wù)虛的事情，以為是紙上談兵，甚至有些非常想為自己做好職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生，也常常把職業(yè)規(guī)劃當(dāng)成一個(gè)特別抽象的東西，而無(wú)法落地實(shí)現(xiàn)。比方，有個(gè)女生來(lái)咨詢，她說(shuō)自己的目的是：個(gè)人價(jià)值最大化，該找什么工作?為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，她做的

2、事情是在上學(xué)期間，看了兩百多本書，政治，社會(huì)，科學(xué)，歷史，文學(xué)等涉獵較廣。這樣的職業(yè)規(guī)劃讓我哭笑不得，其實(shí)想法沒錯(cuò)，多看書也不是壞事，但這些想法與做法，跟職業(yè)開展應(yīng)該說(shuō)關(guān)系不大。職業(yè)規(guī)劃其實(shí)應(yīng)該更詳細(xì)一些，個(gè)人價(jià)值最大化，這只是個(gè)概念，個(gè)人價(jià)值一定要被詳細(xì)化。通常可詳細(xì)化為：多掙錢、有聲望、被尊重等，這些都可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，主要看自己認(rèn)為什么最有價(jià)值。對(duì)于社會(huì)和別人來(lái)說(shuō)，這些都是積極的觀念，沒有為害社會(huì)與別人，都挺好。詳細(xì)的職業(yè)目的確定后，再明確實(shí)現(xiàn)目的的方法和途徑，根本上就是一個(gè)明晰的職業(yè)規(guī)劃了。假如職業(yè)目的是：多掙錢，那么有相應(yīng)的達(dá)成目的的方法，比方找工作的時(shí)候，應(yīng)該優(yōu)先考慮平均收入較高的

3、行業(yè)與崗位，例如金融、地產(chǎn)行業(yè)通常收入最高，銷售這一職業(yè)也是年輕人最容易成功的職業(yè)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇2要知道職業(yè)生涯簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷，需要人們明晰的去制定，那么大學(xué)生如何制定職業(yè)規(guī)劃，如何能找到一份自己想要的工作了。有夢(mèng)想就要去實(shí)現(xiàn)，其實(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人和組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析p 、總結(jié)研究的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特長(zhǎng)、經(jīng)歷及缺乏等各方面進(jìn)展綜合分析p 與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。而大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要目的是在于為將來(lái)的就業(yè)和事業(yè)開展作好準(zhǔn)備。客觀而

4、言，進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和理論至關(guān)重要，而可以擔(dān)此教育重任的人應(yīng)該具備豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷和并承受過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)生涯輔導(dǎo)訓(xùn)練。對(duì)于樂(lè)職者而言，職業(yè)生涯規(guī)劃是最根本的保障。如下是職業(yè)生涯規(guī)劃流程：1、自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)就是要全面理解自己。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的根底上進(jìn)展的。要正確客觀的審視自己、認(rèn)識(shí)自己、理解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會(huì)選擇什么等問(wèn)題。2、確定目的確定目的是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，目的通常會(huì)有有短期目的、中期目的、長(zhǎng)期目的和人生目的之

5、分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目的需要個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱辛努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目的時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目的更詳細(xì)，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目的的組成局部，在做確立目的是應(yīng)充分說(shuō)明各目的的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的詳細(xì)詳細(xì)。3、環(huán)境評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與理解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯開展的影響，分析p 環(huán)境條件的特點(diǎn)、開展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。理解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及開展趨勢(shì)。4、職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目的與自己的潛能以及主客觀條件謀求最正確匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最正確才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的

6、環(huán)境等信息為根據(jù)的。職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇3一、引言隨著新的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的形成，獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)工作應(yīng)該展望就業(yè)前景、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)、轉(zhuǎn)變工作觀念、改良工作方式，進(jìn)步獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作的程度和成效二、自我分析p 我是成都理工大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一名本科生，性格外向，喜歡廣交朋友，學(xué)習(xí)刻苦，我相信只要付出就一定可以得到回報(bào)，我有著樂(lè)觀的生活態(tài)度，喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡與朋友一起分享我的快樂(lè)，我堅(jiān)信有了刻苦的精神就一定能在當(dāng)今的社會(huì)立足。三、職業(yè)分析p 1、IT人才短缺(1)世界IT人才短

7、缺，需求理性調(diào)整(2)我國(guó)IT人才總量嚴(yán)重缺乏(3)IC人才、網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)人才、電子商務(wù)人才、信息平安人才、游戲技術(shù)人才嚴(yán)重短缺(4)在軟件人才層次構(gòu)造上，程度高的系統(tǒng)分析p 員和有行業(yè)背景的工程籌劃人員偏少，同時(shí)軟件藍(lán)領(lǐng)也比擬缺乏2、市場(chǎng)需求旺盛(1)行業(yè)需求穩(wěn)中有變(2)企業(yè)需求格局形成(3)區(qū)域需求差異顯著3、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈(1)買方市場(chǎng)已經(jīng)形成(2)就業(yè)格局逐漸明朗4、就業(yè)工作滯后(1)疏通就業(yè)渠道(2)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)(3)進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)5、人才培養(yǎng)脫節(jié)(1)本科計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)重在特色大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上，計(jì)算機(jī)人才供需兩旺，買方市場(chǎng)逐步形成，“供大于求”和大學(xué)生“就業(yè)難”的本質(zhì)不是人才過(guò)剩，而是供

8、需構(gòu)造性失衡。高校計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)瞄準(zhǔn)IT人才市場(chǎng)變化，調(diào)整形式，突出特色。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生也應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“先就業(yè)、再擇業(yè)”，四、生涯時(shí)機(jī)評(píng)估目前高校計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)的集聚增加，計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)不斷消失，除了人數(shù)增多等客觀因素外，高校專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)形式與市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位是一個(gè)重要因素。而獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)由于高額收費(fèi)、降分錄取及社會(huì)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生質(zhì)量還不完全認(rèn)同等原因，在就業(yè)工作中會(huì)碰到諸多問(wèn)題。20_年以來(lái)，高校計(jì)算機(jī)專業(yè)初次就業(yè)率連年下滑，成為大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)上一大熱點(diǎn)，受到社會(huì)各方面的普遍關(guān)注。但值得指出的是，只要專業(yè)知識(shí)過(guò)硬，就業(yè)前景還是很光明的。五、職

9、業(yè)目的確實(shí)定依靠自己的專業(yè)知識(shí)，進(jìn)入IT行業(yè)，先從最根底的程序員做起，逐步開展，成為網(wǎng)絡(luò)工程師，最后創(chuàng)辦自己的公司。六、職業(yè)目的方案和施行大學(xué)二年級(jí)，在通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的根底上努力通過(guò)六級(jí)考試，下半年要通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)好必備的專業(yè)根底知識(shí)，通過(guò)各種渠道，拓展自己的其他方面知識(shí)。尤其是企業(yè)管理方面知識(shí)，為自己以后的開展打下良好的根底。大學(xué)三年級(jí)，通過(guò)國(guó)家計(jì)算機(jī)三級(jí)考試，掌握更高多的專業(yè)知識(shí)，在自身的專業(yè)方面有更深的開展，理解就業(yè)形勢(shì)，做好就業(yè)準(zhǔn)備。大約四年級(jí)，拿到各種必備證書，順利完成學(xué)業(yè)，找到與自己專業(yè)相符的工作。畢業(yè)十年內(nèi)，努力工作，理論與理論相結(jié)合，加強(qiáng)自身的綜合才能，積極表現(xiàn)，

10、爭(zhēng)取提升的時(shí)機(jī)，程序員，軟件開發(fā)，軟件工程師企業(yè)管理人員。最后創(chuàng)辦自己的公司。七、審查、反應(yīng)及修正工作之路也許會(huì)很困難，尤其是自己的創(chuàng)業(yè)之路，資金會(huì)是最大的阻礙，由于種種的位置困難，創(chuàng)業(yè)時(shí)間可以延長(zhǎng)至十五年、甚至是二十年，認(rèn)真觀察中國(guó)市場(chǎng)，慎重考慮自己的開展。八、備選方案老師：大學(xué)四年內(nèi)，在完成規(guī)定的學(xué)業(yè)外，考取老師資格證，假如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作前景太差，就從事教育事業(yè)，老師對(duì)于一個(gè)女孩子來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一份不錯(cuò)的工作。九、完畢語(yǔ)無(wú)論將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)如何，如今最關(guān)鍵的是打好根底，用過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)武裝自己，堅(jiān)信自己的選擇，并為之付出努力，相信一定會(huì)收獲成功。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇4作為一名剛畢業(yè)的師范應(yīng)屆畢業(yè)

11、生，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來(lái)前進(jìn)和開展，老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個(gè)合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)失，不能那么的得心應(yīng)手。幸運(yùn)的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來(lái)的三年里我對(duì)自己制定的總目的是:一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長(zhǎng)老師們都有同感 ：“老師每天都在吐出知識(shí)，假如不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。”當(dāng)今知識(shí)“爆炸”的時(shí)代，需要老師爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適應(yīng)新教材要求的

12、教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級(jí)中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中，自信且成功地成長(zhǎng)。2、上課要明確教學(xué)目的，把握重、難點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)展認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)歷。勤于理論，不斷自我反思.3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書和多練字等等，工作方案老師職業(yè)規(guī)劃 三年職業(yè)規(guī)劃。勤于向各老師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí)，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。二、勤于學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好

13、的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析p 問(wèn)題的原因，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。2、因材施教的才能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用合適的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。3、完善課堂教學(xué)的才能。在一次又一次的理論中學(xué)會(huì)如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究1、積極努

14、力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí)，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷進(jìn)步自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí)，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。2、積極主動(dòng)進(jìn)展教學(xué)研究.四、詳細(xì)規(guī)劃第一年通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得有趣、靈敏，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。第二年通過(guò)不斷的學(xué)習(xí), 做到教得扎實(shí)、教得靈敏,使自己能靈敏駕馭教材.第三年1.到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。2.在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動(dòng)的形式。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇5一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的定義：職業(yè)生涯規(guī)劃ca

15、reer planning簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)展測(cè)定、分析p 、總結(jié)的根底上，對(duì)自己的興趣、愛好、才能、特點(diǎn)進(jìn)展綜合分析p 與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最正確的職業(yè)奮斗目的，并為實(shí)現(xiàn)這一目的做出行之有效的安排。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份適宜的工作，到達(dá)與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的，更重要的是幫助自己真正理解自己，為自己定下事業(yè)的.大計(jì)，籌劃將來(lái)，擬定自己一生的開展方向，并根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理并且可行的職業(yè)生涯開展的方向。二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要作用作為大學(xué)生非常有必要認(rèn)識(shí)生涯規(guī)劃的意義所在

16、，因?yàn)槁殬I(yè)生涯活動(dòng)將要伴隨我們很多年，可以對(duì)生涯理解清楚的人對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作以及生活是很有幫助的。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有意義的。首先.職業(yè)生涯規(guī)劃可以開掘我們自己的一些未知的潛能，增強(qiáng)自己個(gè)人的軟實(shí)力和硬實(shí)力。一個(gè)好的生涯方案的特點(diǎn)是：能讓我們正確認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性和特質(zhì)、自己的潛在的優(yōu)勢(shì)，幫助自己更加理解自己；針對(duì)對(duì)自己可以用SWOT分析p 法來(lái)分析p 自己，理解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓自己揚(yáng)長(zhǎng)避短；可以讓自己樹立更加明確的開展方向和目的，讓自己的目的更加明晰；可以幫助自己理解自己的目的和現(xiàn)實(shí)的差距在哪里，有多大；可以幫助自己更加地理解市場(chǎng)，發(fā)揮自己的潛在才能；可以讓自己學(xué)會(huì)更好

17、地運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來(lái)理解市場(chǎng)和自己，增加自己在行業(yè)中的行業(yè)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，更快的實(shí)現(xiàn)自己的目的。第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增加自己的方案性，讓自己更加理解自己，這樣來(lái)制定方案，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目的。對(duì)于生涯開展要有方案、有目的，只有自己按方案和目的做了才可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的目的。第三， 職業(yè)生涯規(guī)劃是可以提升自己應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)的才能的。在目前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)，我們更加應(yīng)該為了不被市場(chǎng)拋棄而好好學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)，我們要更加有方案的理解自己和市場(chǎng)，所以我們更要設(shè)計(jì)好職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣我們理解自己了和市場(chǎng)了，就不怕找不到適宜的工作了，當(dāng)前不少應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)時(shí)都是拿著簡(jiǎn)歷在人才市場(chǎng)找工作或在網(wǎng)上海投找工作，這

18、樣比擬盲目，并不是提早把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，提早理解自己，分析p 自己，并認(rèn)識(shí)自己，不能很好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，很多大學(xué)生認(rèn)為要找到理想的工作僅僅靠的是專業(yè)知識(shí)、熱情、才能、人際關(guān)系等，認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不大，只是書本上說(shuō)說(shuō)而已，是浪費(fèi)自己的珍貴的時(shí)間罷了，還不如利用這個(gè)時(shí)間去多跑跑人才市場(chǎng)，其實(shí)這是一種非常錯(cuò)誤的想法，其實(shí)磨刀不誤砍柴功，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)可以未雨綢繆也不失為一件好事，先把自己的好職業(yè)生涯規(guī)劃做好，也是很不錯(cuò)的選擇，這是不耽誤自己時(shí)間的，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃可以讓我們自己更加理解自己，這樣自己才能在職場(chǎng)上立于不敗之地。三、作為如今的大學(xué)生應(yīng)該怎么樣做好自己的職業(yè)規(guī)劃呢：1.大學(xué)生職業(yè)

19、生涯與開展規(guī)劃的第一步：認(rèn)識(shí)自我，轉(zhuǎn)變角色大學(xué)生首先要做的就是轉(zhuǎn)變自己的角色。1完成自己從中學(xué)生到大學(xué)生的重要角色轉(zhuǎn)變。主要是自己的獨(dú)立性的轉(zhuǎn)變，中學(xué)生大局部都是在爸爸和媽媽的身邊，很多事情都是家長(zhǎng)幫助做了，或給了主意，都是家長(zhǎng)庇護(hù)了，但是我們到了大學(xué)，這種庇護(hù)就比擬少了，根本沒有，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，要考慮自己以后要干嘛的問(wèn)題了。自己大學(xué)應(yīng)該學(xué)會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，在大學(xué)是很正常的，大學(xué)老師上完課就會(huì)走，不是一直呆在教室答疑或坐班，所有要求我們大學(xué)生要主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是大學(xué)學(xué)習(xí)非常突出的特點(diǎn)。在大學(xué)要學(xué)會(huì)支配自己的時(shí)間，時(shí)間是擠出來(lái)的，所以必需要合理安排才行。在大學(xué)，根本都有17.18歲了，

20、是自己從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變，所有自己要更加獨(dú)立了，盡管我們還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，但是我們大學(xué)階段主要是好好學(xué)習(xí)，并設(shè)定自己的目的，為自己的目的而努力奮斗。所以角色轉(zhuǎn)變非常重要。2確立自己正確的人生觀和價(jià)值。其中包括培養(yǎng)正確的道德觀；加強(qiáng)理想信念教育，正確的人際關(guān)系觀，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；樹立正確的就業(yè)和擇業(yè)觀等，所以樹立正確的價(jià)值觀是非常有必要的，只有自己的價(jià)值觀正確了，才可以積極正向的開展。3要保持好良好的心態(tài)。如今的大學(xué)生都處于青春期階段，做事情非常容易急躁，易沖動(dòng)，因此，良好的心態(tài)是非常有必要的。要有對(duì)抗挫折的才能，認(rèn)識(shí)自己的才能等。2.大學(xué)生職業(yè)生涯與開展規(guī)劃第二步：確定目的

21、，制定方案。大學(xué)生在在認(rèn)識(shí)自我之后，就應(yīng)該對(duì)自己將來(lái)的目的職業(yè)以及職業(yè)生涯開展作出決策了，這就是職業(yè)生涯規(guī)劃了，在大學(xué)期間的學(xué)業(yè)、生活和才能的鍛煉，大學(xué)生是可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和特點(diǎn)來(lái)制定的， 我們只有確定好自己的目的后才可以根據(jù)目的來(lái)制定合適自己的大學(xué)生職業(yè)生涯的規(guī)劃了。這一部非常的關(guān)鍵，明晰目的了才好制定方案。3.大學(xué)生職業(yè)生涯與開展規(guī)劃第三步：施行方案，反應(yīng)修正。自己的方案制定好了之后，最重要的環(huán)節(jié)就是如何施行了。這是整個(gè)職業(yè)規(guī)劃的最重要的一局部，方案制定好后，施行起來(lái)主要是看自己如何按目的完成任務(wù)了，方案施行的過(guò)程是必需要有時(shí)間限定的，在施行的過(guò)程中，任何事情都有可能發(fā)生。所以，要不斷的

22、調(diào)整和修改方案，調(diào)整到自己最可以做到的方案來(lái)做，假如不按照方案做的話，這時(shí)候就需要我們根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)做出調(diào)整了。所以自己對(duì)自己的方案要有記錄，這樣便于及時(shí)調(diào)整和修改。更加利于自己可以施行的更加合適自己的職業(yè)規(guī)劃就在邊修改邊完善。通過(guò)上面的闡述，我們對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要性更加明晰和明確，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)是非常有意義的?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】：p 】：1鐘谷蘭，楊開.大學(xué)生職業(yè)生涯開展與規(guī)劃J華東師范大學(xué)出版社20_年-20-352 全球職業(yè)規(guī)劃師GCDF資格培訓(xùn)教程，中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社 20_年17-47作者簡(jiǎn)介：劉麗娟，女1979漢，湖南永州人，碩士，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院、高級(jí)職業(yè)規(guī)劃師，研究方向：高

23、校學(xué)生管理、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃等。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇6姓名：_現(xiàn)就讀院校：_學(xué)習(xí)的專業(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷興趣，性格喜歡學(xué)習(xí)不怕吃苦喜歡交朋友、老實(shí)守信、樂(lè)觀爽朗、樂(lè)觀優(yōu)勢(shì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，就喜歡與計(jì)算機(jī)打交道。團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神老實(shí)、能吃苦，擅長(zhǎng)交流。擅長(zhǎng)在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)見識(shí)，曾在一些企業(yè)做過(guò)營(yíng)銷推廣工作優(yōu)勢(shì)對(duì)于自己的專業(yè)知識(shí)不太理解，不擅長(zhǎng)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，以后應(yīng)加強(qiáng)鍛煉，努力開展為很多有才華的專業(yè)營(yíng)銷師。成功經(jīng)歷有明確的目的，一旦確立，立即行動(dòng)。自信面對(duì)每一天，努力培養(yǎng)自我的溝通才能和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)。比別人先走一步失敗教訓(xùn)高考成績(jī)不理想，但我從未放棄，很快的適應(yīng)了大學(xué)的環(huán)境，利用好大學(xué)的一切資。別人對(duì)我的評(píng)價(jià)有責(zé)任感

24、，好學(xué)，安靜，比擬合群，積極性較強(qiáng)，抽象思維和邏輯思維較強(qiáng)，不怕吃苦，塌實(shí)。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境分析p 學(xué)校具有完善的根底設(shè)施；具有濃重的學(xué)習(xí)氣氛；良好的師資力量；一班相處融恰的同學(xué)，等等。剛進(jìn)入大學(xué)要盡快融入，要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，要努力學(xué)習(xí)市場(chǎng)營(yíng)銷的專業(yè)知識(shí)，和同學(xué)建立友好的人際關(guān)系。專業(yè)分析p 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)要求學(xué)生各方面的專業(yè)知識(shí)豐富，要有很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)才能，要及時(shí)對(duì)市場(chǎng)信息進(jìn)展搜集和管理。1、大學(xué)一年級(jí)目的：適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，初步理解市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的知識(shí)，進(jìn)步人際溝通才能，。主要內(nèi)容有：參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。2、大學(xué)二年級(jí)目的：進(jìn)步工作才能。主要的內(nèi)容有：

25、在一些企業(yè)當(dāng)臨時(shí)工，結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。進(jìn)步自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫才能。3、大學(xué)三年級(jí)目的：工作申請(qǐng)，成功就業(yè)。主要的內(nèi)容有：對(duì)前兩年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開場(chǎng)畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極參加招聘活動(dòng)，在理論中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)或模擬面試；參加面試等。積極利用學(xué)校提供的條件，理解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)展施展演練適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境：積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)課本知識(shí)，按照自己的愛好興趣從學(xué)校的圖書館里借書閱讀，做個(gè)德智體美勞皆優(yōu)的大學(xué)生。積極面對(duì)學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題，從困難中發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，從而增

26、強(qiáng)自己的各項(xiàng)的才能。進(jìn)步工作的才能，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)：放長(zhǎng)假期間，去一些企業(yè)中做臨時(shí)工，合理利用電腦，上網(wǎng)看一些企業(yè)面試的視頻，理解營(yíng)銷市場(chǎng)的行情。向長(zhǎng)輩請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。大學(xué)職業(yè)規(guī)劃 篇7職業(yè)生涯道路的選擇在職業(yè)確定后,還要方案一下職業(yè)開展的大致道路:是向行政管理道路開展,還是向?qū)I(yè)技術(shù)道路開展;是先走技術(shù)道路,再轉(zhuǎn)向行政管理道路由于開展道路不同,對(duì)職業(yè)開展的要求也不一樣.因此,在職業(yè)規(guī)劃中,須作出抉擇,以便使自己的學(xué)習(xí)、工作以及各種行動(dòng)措施沿著你的職業(yè)生涯道路或預(yù)定的方向前進(jìn).通常職業(yè)生涯道路的選擇須考慮以下三個(gè)問(wèn)題:(1)我想往哪一道路開展? (2)我能往哪一道路開展? (3)我可以往哪一道路開展

27、?對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題,進(jìn)展綜合分析p ,以此確定自己的最正確職業(yè)生涯道路.職業(yè)規(guī)劃六步走近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越嚴(yán)峻，那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代一去不復(fù)返了。大學(xué)生就業(yè)社會(huì)的問(wèn)題。那么，問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的，的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢？對(duì)此，我在湖南財(cái)專和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)同學(xué)了調(diào)查。調(diào)查人群以財(cái)專學(xué)生為主17人，占85%，本科類學(xué)生為輔3人，占15%。大一10人50%，大二8人40%，大三2人10%。在調(diào)查所學(xué)專業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候，70%的學(xué)生選擇了選擇的選項(xiàng)，25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了如今所在專業(yè)，5%的學(xué)生因原因?qū)W如今所在專業(yè)。人選擇父母親戚幫選擇了專業(yè)。由此可見，如今的大學(xué)生有的權(quán)利

28、來(lái)決定所學(xué)的專業(yè)，父母給了孩子們的自由空間，不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步！而一學(xué)生因成績(jī)等問(wèn)題被學(xué)校調(diào)配專業(yè)有性的，學(xué)校有時(shí)要站在的角度考慮，但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專業(yè)。在調(diào)查喜歡所學(xué)專業(yè)時(shí)，40%的人很喜歡學(xué)的專業(yè)，40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專業(yè)，15%的人不太喜歡所學(xué)專業(yè)，5%的人很不喜歡所學(xué)專業(yè)。這組數(shù)據(jù)說(shuō)明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)可度的。不太喜歡的人大愛好問(wèn)題。而很不喜歡的人的專業(yè)他選的，當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂，如今很不喜歡也為奇吧。在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中，老師20%、醫(yī)生20%、金領(lǐng)15%、商人10%人數(shù)較多。很容易看出的道理：小孩子對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊！至于金領(lǐng)行業(yè)，的并不長(zhǎng)，據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未，即使了，也小孩所能想到的。但再來(lái)看一看如今大學(xué)生們最想做的職業(yè)是。調(diào)查顯示，比重最高的是開公司當(dāng)老板，占20%。而想從