書面材料語言文字出錯類型、規(guī)律和防范措施方案

1、. .PAGE74 / NUMPAGES74書面材料語言文字出錯類型、規(guī)律與防周 奇“書面材料”指圖書出版前的文字材料，包括作者原創(chuàng)作品，編輯發(fā)排文本（原稿），校樣。這些文字材料，是編校工作的對象。為什么要研究書面材料出錯類型和規(guī)律？圖書質(zhì)量是個綜合質(zhì)量，包括容質(zhì)量、編校質(zhì)量、設(shè)計質(zhì)量和印制質(zhì)量四項。其中，起決定作用的是容質(zhì)量和編校質(zhì)量。容質(zhì)量，指的是圖書的思想文化容。圖書是容載體，其價值在于負載的思想文化信息。所以，評價圖書的質(zhì)量，第一位的應(yīng)當(dāng)是容質(zhì)量。編校質(zhì)量對容質(zhì)量有著決定性的影響，因為圖書里的信息，是通過文字記錄的。清代學(xué)者戴震說：“經(jīng)所以載道、所以明道者，詞也；所以明詞者，字也。學(xué)者

2、由字以通其詞，由詞以通其道?！?科學(xué)的思想文化容，需要通過正確的文字(書面語言)準(zhǔn)確地表達。用字錯了，用詞錯了，造句錯了，都會影響思想文化的準(zhǔn)確表達，影響圖書載道、明道的功能，影響思想文化的傳播和傳承，從而損害圖書的容質(zhì)量。由于編校質(zhì)量對圖書質(zhì)量的決定性影響，圖書質(zhì)量管理規(guī)定以出版行政法規(guī)的形式，為圖書的編校質(zhì)量制定了量化標(biāo)準(zhǔn)：差錯率超過萬分之一的圖書，其編校質(zhì)量屬不合格，編校質(zhì)量不合格的圖書屬不合格圖書，不合格圖書應(yīng)當(dāng)撤出圖書市場。從法律意義上講，“差錯率不超過萬分之一”就是“圖書市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)”。因此，圖書出版最基本的要求就是：將一切差錯消滅在圖書出版之前。要“將一切差錯消滅在圖書出版之前”

3、，就必須了解書面材料可能存在哪些差錯，出錯有哪些原因和規(guī)律，然后采取有效的防措施。我們要探討的就是這個主題。從三個方面來探討：一、書面材料語言文字出錯類型和原因；二、漢文字使用出錯規(guī)律；三、語言文字差錯防。一、書面材料語言文字出錯類型和原因書面材料語言文字出錯有六個類型：(一)文字差錯；(二)詞語錯誤；(三)語法、邏輯錯誤；(四)標(biāo)點符號使用錯誤；(五)數(shù)字使用錯誤；(六)量和單位使用錯誤。由于時間關(guān)系，今天只能討論前三類差錯：文字差錯，詞語錯誤，語法和邏輯錯誤。（一）文字差錯文字差錯主要有：錯字、別字、漏字、多字、錯簡、錯繁、使用異體字、使用舊字形。錯字和別字，是兩個不同的概念。錯字：像字但

4、不是字叫做錯字。如：鼻 聚自 取正 畀（丌） 乑（眾）錯 廾 豕別字：是字但用在此處不當(dāng)，即此處當(dāng)用甲字卻誤用了乙字，這乙字就是別字。通常說的錯別字，主要指別字。別字在圖書里出現(xiàn)頻率最高，是編校工作的重點防對象。咬文嚼字編輯部組織專家審讀了大量書、刊和報紙，整理出“最常見的100個別字”。1.安裝 2.甘拜下風(fēng)3. 自暴自棄 4.針砭5.舶來品 6.脈搏 7.松弛)8.一籌莫展 9.川流不息 10.精粹 11.重疊 12.度假村13.妨礙 14.輻射 15.一副 對聯(lián) 16.天翻地覆17.言簡意賅 18.氣概 19.一鼓作氣 20.懸梁刺股 21.粗獷22.食不果腹 23.震撼24.湊合 25

5、.候車室 26.迫不與待 27.即使 28.一如既往 29.草菅人命30.矯揉造作 31.挖墻腳32.一諾千金 33.不脛而走 34.竣工 35.不落窠臼 36.膾炙人口 37.打蠟 38.死皮賴臉 39.白云 40.鼎力相助 41.再接再厲 42.老兩口 43.黃粱美夢 44.瞭望 45.水龍頭 46.殺戮 47.痙攣 48.美輪美奐 49.啰唆 50.蛛絲馬跡 51.萎靡不振 52.沉湎53.明信片54.墨守成規(guī) 55.大拇指 56.嘔心瀝血 57.平添58.出其不意 59.修葺60.青睞 61.罄竹難書 62.入場券 63.聲名鵲起 64.發(fā)軔 65.瘙癢癥 66.欣賞 67.談笑風(fēng)生

6、68.人情世故 69.有恃無恐 70.額手稱慶 71.追溯72.鬼鬼祟祟 73.金榜題名 74.走投無路 75.趨之若鶩 76.遷徙77.潔白無瑕 78.九霄79.宣泄 80.寒暄 81.旋律 82.贗品 83.不能自已 84.猶如 85.竭澤而漁86.濫竽充數(shù) 87.世外桃源 88.贓款 89.蘸水 90.蟄伏 91.裝幀 92.飲鴆止渴 93.坐鎮(zhèn) 94.旁征博引 95.炙手可熱96.九州 97.床笫之私 98.恣意妄為 99.編纂100.坐月子。這100個別字，都是規(guī)漢字，但都用錯了，而且經(jīng)常用錯，所以具有典型意義。分析這100個別字，可以找到錯用別字的主要原因：我對這100個別字進行了

7、初步分析，找到錯用別字的四個原因。第一個原因：沒有掌握漢字簡化的規(guī)100個別字里，有6個是沒有掌握簡化字規(guī)而造成的：1.“重疊”錯作“重迭”。 2.“天翻地覆”錯作“天翻地復(fù)”3.“啰唆”錯作“羅唆”1986年重新發(fā)表的簡化字總表，恢復(fù)使用4個曾被簡化的字：像、疊、覆、囉不再作象、迭、復(fù)、羅的繁體字處理，囉類推簡化作“啰”。這樣，像和象、疊和迭、覆和復(fù)、囉和羅又是含義不同的字。疊，義為“一層又一層”；迭，義為“一次又一次”。重疊即一層加上一層，只能用“疊”不能用“迭”。覆，義為“傾倒”；復(fù)是復(fù)和複的簡化字，義為“往復(fù)(復(fù))”“重復(fù)(複)”；“天翻地覆”即天地傾倒，形容變化極大，只能用“覆”不能

8、用“復(fù)”。囉，本是語助詞，用在句末，表示肯定語氣，后跟“唆”組成“囉唆”，表示言語繁復(fù)。囉恢復(fù)使用后，類推簡化作“啰”。4.“向往”錯作“響往”向，本指北邊的窗戶。古代房屋，坐北朝南，南邊開門(戶)，北邊開窗(向)，以便空氣對流。詩.豳風(fēng)：“穹窒熏鼠，塞向墐戶?！薄叭驂儜簟本褪欠忾]門窗。向有“朝向”義，因而引申出“方向”。向又是“嚮”的簡化字，義為“趨向，歸向”。所以，向是一形二字?！跋?嚮)往”就是心所趨向的意思?！绊憽笔恰绊憽钡暮喕郑玖x“回聲”，引申為“發(fā)出聲音”，無“趨向”義。所以：“向往”只能用“向(嚮)”不能用“響”(響)。5.“白云”錯作“蘭天白云”蘭，是“蘭”的簡化字，不是

9、“藍”的簡化字，“藍”類推簡化作藍。6.“瞭望”錯作“了望”1986年重新發(fā)表的簡化字總表第一表注：瞭，讀lin(了解)仍簡作“了”，讀lin(瞭望)時作“瞭”，不簡化。1986年重新發(fā)表的簡化字總表里都許多說明性注釋，例如：藉口、憑藉的藉簡化作“借”，慰藉、蘊藉的藉，狠藉的藉，仍用藉；餘簡化作“余”，在余和餘意義可能混淆時仍用餘(如“餘年未多”)，餘類推簡化作馀；徵簡化作“征”，古代五音宮商角徵羽的“徵”(zh)不簡化。編輯校對必須注意這些注釋。第二個原因：不明了成語的含義。在書面材料中，常見成語里錯用同音或形似別字，主要原因是不明了成語的含義。例如：“川流不息”錯作“穿流不息”川，江河，“

10、川流不息”，形容行人車馬如同流水絡(luò)繹不絕。穿，本義“破透”，無“流水”義?！芭哉鞑┮卞e作“旁證博引”表面看，是“征”錯作“證”，究其原因問題出在對“旁”字含義的誤解上。旁是個多義字。本義“廣泛”，別義“側(cè)邊”。古書上有“旁求俊彥”，“旁求”不是“從側(cè)邊求”，而是“廣求”。征是一形二字，本義“走遠路”，又是“徵”的簡化字，義為“搜集”。“旁征博引”的含義是：廣泛搜集，大量引證。人們對“旁”字的含義，只知“側(cè)邊”而不知“廣泛”，就自然地聯(lián)想到“尋找旁證”，而將“旁征博引”錯作“旁證博引”?！白咄稛o路”錯作“走頭無路”走，金文和小篆都是會意字，上大下止，大，表示人甩開雙臂，止，代表腳，大止組合，甩

11、手邁腿，會意為“疾行”，即跑。現(xiàn)代意義的“走”，古代叫做“步”，如“學(xué)步”。投，也是會意字，由手和殳組合，殳，古代一種竹制兵器，用手擲殳，會意為“向目標(biāo)擲去”，引申為“前去”。走投，意思是“前去依靠別人”。本想投靠，卻無人接納，因而陷入絕境。這就是“走投無路”的原始含義，不是“走到頭發(fā)覺無路可走”?！搬橅緯r弊”錯作“針貶時弊”-*砭，遠古時代的石針，又稱砭石。砭和針，都是古代治病的工具，都是名詞?！搬橅尽弊鰟釉~用，當(dāng)“指出”講，“針砭時弊”即指出弊端。貶，貝(貨幣)乏，貨幣購買力下降，即貶值。引申為降低官職(貶職)，又表與褒相對義(貶義)。砭、貶同音但義異?！摆呏酊F”錯作“趨之若騖”騖、鶩二

12、字形似音同，極易混淆錯用。兩個字都是形聲字。表音的偏旁都是“敄”，故同音。表義的偏旁不同，“騖”從“馬”，“鶩”從“鳥”，這“馬”和“鳥”決定著兩個字的本質(zhì)區(qū)別。騖從馬，本義“縱橫奔馳”，引申為“追求”?！昂酶唑\遠”、“心無旁騖”二句中的“騖”，都是“追求”的意思：“好高騖遠”比喻不切實際地追求過高過遠的目標(biāo)?！靶臒o旁騖”比喻專心致志心無雜念。鶩從鳥，即“鴨子”?！摆呏酊F”語出史記貨殖列傳：“走死地如鶩者，其實為財用耳?！币馑际牵合癯扇壶喿右粯硬活櫵阑畹赝氨嫉娜藗儯鋵嵤菫榱四踩″X財。后世演變?yōu)槌烧Z“趨之若鶩”，比喻爭先恐后地追逐不正當(dāng)事物。清代漁：“蠅頭之利幾何，而此輩趨之若鶩。”這類別

13、字還有：漚(嘔)心瀝血，金榜提(題)名，額首(手)稱慶，一諾千斤(金)，言簡意駭(賅)，飲鳩(鴆)止渴，竭澤而魚(漁)，不落巢(窠)臼，燴(膾)炙人口，不徑(脛)而走，自抱(暴)自棄，一愁(籌)莫展，聲名雀(鵲)起，草管(菅)人命。第三個原因：缺乏漢語詞匯典故知識。漢語詞匯里，有不少詞語含有典故，不知典故就不明含義。這是誤用別字的重要原因。例如：“懸梁刺股”錯作“懸梁刺骨”“懸梁”典出漢書：“(敬)好讀書，晨夕不休，與至眠睡疲寢，以繩系頭懸屋梁。”“刺股”典出戰(zhàn)國策：“()讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！焙笫烙谩皯伊捍坦伞毙稳莅l(fā)憤讀書。錯作“懸梁刺骨”就不知何義了?！澳爻梢?guī)”錯作“默守成

14、規(guī)”“墨守”即墨子之守。戰(zhàn)國時期，楚惠王準(zhǔn)備攻打宋國，要魯班制造攻城器械。墨子得知，前去勸阻。墨子解下衣帶當(dāng)城墻，魯班將木牒當(dāng)攻城器械，兩人在桌子上較量攻守。魯班設(shè)計了九種攻城器械，都被墨子一一破了。魯班無計可施了，墨子卻還有守城之策。楚惠王看了他們的攻守表演，終于取消了攻打宋國的計劃。因為墨子善守，人們便將牢守、固守稱作“墨守”。后世將“墨守成規(guī)”作為成語，“墨守”的含義改變了，變成“因循守舊”，“墨守成規(guī)”比喻因循守舊不知變通。因此，“墨守成規(guī)”還常錯作“墨守規(guī)”。成、二字同音，都有“原來的”的意思，但具體含義并不一樣。成：已定的，定形的，現(xiàn)成的。：舊的，時間久的?！俺梢?guī)”：通行的規(guī)則、方

15、法。錯作“默守成規(guī)”就不知何義了。“再接再厲”錯作“再接再勵”“再接再厲”出自愈孟郊合寫的詩斗雞聯(lián)句。愈和孟郊一塊兒看斗雞，觸發(fā)詩興，便共同創(chuàng)作了斗雞聯(lián)句。兩只雞斗了幾個回合，就無精打采地退出戰(zhàn)斗。這時，雞的主人就給雞噴水，一噴水，兩只雞就像是睡了一覺醒來一樣，又精神抖擻起來。但是，它們沒有馬上去廝斗，而是先在地上磨喙。孟郊見此情景，寫了兩句詩：一噴一醒然，再接再礪乃。礪，磨刀石，是名詞，在詩句中作動詞用，表“磨礪”義。“再接”，再斗；再礪，再磨礪。磨礪是準(zhǔn)備再斗。“再接再厲”作為成語，比喻做事貴在堅持，要不斷地努力。厲是礪的本字，所以成語“再接再礪”寫作“再接再厲”?！皡枴焙髞肀弧暗Z”取代，

16、改義為“嚴格，猛烈”。人們不知厲字本義，以為“厲”是別字，妄改作“勵”。勵，義為“勸勉，振作”，無磨礪義?！绑乐耠y書”錯作“磬竹難書”罄，會意字，從缶從磬(省石)。缶，瓦罐，本是盛物用的，卻掛起來當(dāng)磬敲，表示“缶中空”，會意為“盡”?！爸瘛保窈?，漢代以前的書寫材料?！绑乐耠y書”出自舊唐書密傳。密是隋末瓦崗寨起義領(lǐng)袖，他寫了一篇檄文，列舉了隋煬帝十大罪狀之后說：“罄南山之竹，書罪無窮；決東海之波，流惡難盡。”意思是：把南山的竹子都砍下來做竹簡，也寫不完惰煬帝的罪行；把東海的水都放過來，也洗不盡隋煬帝的罪惡。所以，“罄竹難書”多形容罪大惡極?！熬胖荨卞e作“九洲”九州是九個行政區(qū)域，不是九個海洋或

17、江河中的陸地?！熬胖荨钡涑鰰碡暋Ｏ鄠鞔笥碇嗡晒?，將天下劃分為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍九個行政區(qū)域，統(tǒng)稱“九州”。這個“州”與后代的州府的概念不同。以為例，大禹時代的，“北據(jù)淮，南距?！?，轄淮河至東海的廣大區(qū)域。天下分為九州，九州合為天下。天下即全國，全國即天下，這是大禹時代的天下觀。“九州”就成了“天下”(全國)的同義詞。后世用“九州”作為中華的代稱。將“九州”寫作“九洲”，就不知所指了。這類別字還有：美侖(輪)美奐，黃梁(粱)美夢，濫芋(竽)充數(shù)，世外桃園(源)。第四個原因：因誤解字義而誤用別字。這是誤用別字最主要的原因，100個別字有2/3是誤解字義造成的。下面，從100別字

18、中挑出10個來解析：“優(yōu)哉游哉”錯作“悠哉游哉” （悠是別字）因誤解“優(yōu)”的含義而致誤。優(yōu)，本義“饒”，即吃飽了?！梆垺钡牡谝灰炅x是“有余”，例如“有余力”、“有余暇”?！皟?yōu)哉游哉”里的“優(yōu)”，是“有余暇”的引申義：悠閑?！皟?yōu)哉游哉”，又作“優(yōu)游”，形容悠閑自得的樣子?！皟?yōu)秀”是優(yōu)的遠引申義。只知優(yōu)的“優(yōu)秀”義而不知優(yōu)的“悠閑”義，故誤用?！靶埂卞e作“渲泄” （渲是別字）宣，本義“大室”，即敞亮的廳堂。由“敞亮”引申出“明白”、“公開”、“傳布”等義。“宣泄”，即吐露(公開)心中的積郁從而達到舒散的目的。渲，國畫的一種畫法，即用水墨或淡色涂抹畫面，起烘托效果。由“烘托”引申出比喻夸形容，如

19、“渲染”。渲字無“發(fā)泄”之義。人們看到“泄”有三點水，便誤用“渲”。“精粹”錯作“精萃” （萃是別字）粹，本義“米純而不雜”，如“純粹”、“粹白”?！熬狻绷x為“精美純粹”。萃，本義“草叢生的樣子”。引申為聚集，如“薈萃”、“出類拔萃”(薈與萃、類與萃同義)。粹和萃不是同義詞。人們不明了萃字的含義，誤以為粹、萃同義，故誤用。有的詞典將“薈萃”釋義為：(英俊的人物和精美的東西)匯集。括號里的限制詞是不恰當(dāng)?shù)?。薈，本義“草繁茂”，萃，本義“草叢生”。薈、萃二字是同義詞，薈萃，同義反復(fù)，含義就是聚集，并非特指“英俊的人物和精美的東西”聚集?！按搀省卞e作“床第” （第是別字）笫，古代的床板。有的字典釋

20、笫為“席”，是欠妥的。說文解字：“笫，床簀也?！睜栄牛骸昂j謂之笫?！惫弊ⅲ骸绑剩舶?。”方言：“床，齊、魯之間謂簀，、楚之間或謂之笫?！弊髠鳎骸按埠j之言不逾閾?！狈f達疏：“釋器云簀謂之笫。炎曰：床也。郭璞曰：床版也。然則床是大名，簀是床版也?！斌适谴驳臉?gòu)件，所以床又稱“床笫”。“床笫之私”即兩口子的隱私。第的本字是“弟”，本義“次序”，如“次第”。引申為等級、功名、地位，和床不相干。“簡練”錯作“簡煉” （煉是別字）練和煉，都是形聲字，表音的聲旁一樣，故同音。決定它們含義區(qū)別的是表義的形旁：練從絲，煉從火。練從絲，表明跟絲有關(guān)系，本義“將生絲煮熟使之柔軟潔白”。古漢語有“練染”一詞，其中的“

21、練”即“煮縑使?jié)嵃住?。“簡練”的“練”用的就是“潔白”義，“簡練”即簡潔，簡要明白。煉從火，本義“加熱使物質(zhì)純凈或堅韌”。煉鋼、煉乳都是本義，即通過高溫除去雜質(zhì)、提高純度。化學(xué)工業(yè)、文學(xué)創(chuàng)作都有“提煉”一詞，如“提煉香精”、“提煉情節(jié)”，都是“提取所要的，除去不要的”的意思。故用“煉”不用“練”。練和煉，形似音同，但含義不同。“輻射”錯作“幅射”輻、幅二字，都是形聲字，表音的偏旁都是“畐”，故同音。決定它們含義本質(zhì)區(qū)別的，是“表義”的偏旁。輻從車，表示與車有關(guān)系。本義是車輪中間的直棍或鋼條，它們把車轂與輪圈連接起來，支撐著車輪。這些直棍或鋼條，叫做“輻條”。輻條由車輪中心向各個方向直線伸展。由

22、中心向各個方問直線伸展的現(xiàn)象，就稱作“輻射”，如“熱輻射”、“光輻射”。幅，從巾，巾是布做的，在合體字里表“布”義，因而“幅”與“布”有關(guān)。說文解字：“幅，布帛廣也?！薄安疾瘡V”即布的寬度?！皢畏肌薄ⅰ半p幅布”、“寬幅布”中的“幅”即本義。做量詞用，平面物一方叫做一幅。引申為泛指寬度，如“幅度”、“振幅”(物體振動或搖擺所展開的寬度)，又引申為國土面積，如“幅員”?！鞍l(fā)軔”錯作“發(fā)韌”軔，形聲字，從車刃聲，本義“礙車木”，即車輪下的契形木，作用是使車止住。發(fā)軔，將軔拿開?！鞍l(fā)軔”是文言詞，本義相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“發(fā)車”“啟動”。在書面語言中多比喻新事為或新局面的開始。韌，會意字，從韋刃聲。韋，

23、違的本字，后假借表“柔革”義。刃，鋒利的刀口。韋柔而刃堅，韋刃合體，會意為柔軟而堅固。發(fā)韌，無解?！昂选卞e作“寒喧”寒，冷；暄，暖；寒暄，直譯就是冷暖。但在書面語言里，“寒暄”是動詞，即“問寒問暖”。朋友相見，先相互問好。在書面語言里，相互問好稱作“寒暄”。有些人不知“寒暄”的含義，以為寒暄就是說話，而“話從口出”，于是誤作“寒喧”。喧，義為“大聲說話”，引申為“吵鬧”，如“喧嘩”，無“問好”義?！扒嗖A”錯作“親睞”青，黑，在這個詞里表示“黑眼珠”。睞，本義“瞳仁不正”，即斜視。引申為“從旁邊看”。古文里有“明眸善睞”，描寫的就是“旁視”(左顧右盼)。常作“視”的同義詞。“青睞”，即正眼看人

24、，跟“白眼看人”相對，比喻對人的喜愛和看重。“沉湎”錯作“沉緬”湎，會意字，從水從面，本義“酒形于色”，后作“沉迷于酒”解。漢書五行志：“君湎于酒?！薄颁嫌诰啤奔闯撩杂诰啤：蠓褐赋撩?、迷戀、放縱?，F(xiàn)代漢語中的“沉湎”，意為沉迷酒色而不能自拔。緬，形聲字，從絲面聲，本義“微絲”，即最細的絲。絲細則長，由長引申為“遠”?，F(xiàn)代漢語常用此義，如“緬懷”(遙想，追思)。湎、緬形似音同，但含義不同。從上述10例辨析可知：正字和別字，或者形似，或者音同，或者義近，容易混淆錯用。辨別正誤的辦法：從辨析兩字的本義入手，弄清兩字含義的本質(zhì)區(qū)別。首屆“全國青年編校技能競賽”，出了如下5道填空題：沒無聞 湮，常錯作“

25、淹”汗流背 浹，常錯作“夾”旗息鼓 偃，常錯作“掩”安毋躁 少，常錯作“稍”哉游哉 優(yōu)，常錯作“悠”辨析：湮，埋沒?！颁螞]無聞”比喻人才或事跡被埋沒。浹，透徹?！昂沽鳑驯场痹居糜谛稳輼O度惶恐或非常慚愧，即“出了一身冷汗”。有兩個典故：其一，漢書平傳：“上(漢文帝)益明習(xí)國家事，朝而問右丞相(周)勃曰：天下一歲決獄幾何？勃不知。問：天下錢谷一歲出入幾何？勃又不知。汗流洽背，愧不能對。”因非常慚愧而出了一身冷汗。其二，后漢書伏皇后紀：操專權(quán)，挾天子以令諸侯。有一天，操“以事入見殿中，(漢獻)帝不任其憤，因曰：君若能相輔，則厚；不耳，幸垂恩相舍。操失色，俯仰求出。舊儀，三公領(lǐng)兵朝見，令虎賁執(zhí)刀挾之

26、。操出，顧左右，汗流浹背”。因極度恐惶而出了一身冷汗。偃，本義“人倒地若臥”，引申為“隱匿”。“偃旗息鼓”形容軍隊隱蔽行動。少，暫時；安，徐緩；“少安毋躁”的意思是：耐心等待，不要急躁。陸游詩雨：“上策莫如常熟睡，少安毋躁會當(dāng)晴?！庇纱丝芍吧侔病辈皇恰吧园病保瑑烧叩暮x是不同的?！皟?yōu)哉游哉”前面已經(jīng)說過了。書面材料出現(xiàn)別字，有兩種情況：一種是“無心之誤”，例如由于疏忽而寫了別字。錄排過程發(fā)生的別字，是由于拆字失誤、擊鍵錯位、指令失誤等技術(shù)性原因造成的，也是“無心之誤”。這類錯誤比較明顯，容易發(fā)現(xiàn)，所以稱作“顯性錯誤”。另一種是“有心之誤”，是寫作主體自以為是造成的。這類錯誤，似是而非，難以辨

27、識，所以稱作“隱性錯誤”。上述100個最常見別字，都是“有心之誤”。（二）詞語錯誤這里說的詞語，包括詞、詞組、成語。常見的詞語錯誤：錯用詞語；褒貶錯位；錯用成語。錯用詞語 錯用詞語的現(xiàn)象極為常見，主要原因是不明了詞義或誤解詞義。有位大學(xué)教授從出版物中搜集上百個錯用詞語的實例，在部分文科學(xué)生中進行測試，根據(jù)測試的結(jié)果，排出“最常見的10個誤用詞語”：空穴來風(fēng)“空穴來風(fēng)”是成語，語出宋玉風(fēng)賦：“枳句來巢，空穴來風(fēng)。”枳句，枳樹上彎曲的枝杈。枳句會招來鳥兒做巢。空穴，孔洞，空穴會引來風(fēng)襲。這句成語用自然現(xiàn)象比喻由于自身存在弱點，病菌、流言才得以乘隙而入。白居易在初病風(fēng)中也說：“朽株難免蠹，空穴易來風(fēng)

28、。”但是，一些人引用這句成語時，常錯誤地比喻“沒有根據(jù)的謠言”?，F(xiàn)漢也作了自相矛盾的釋義：“有了洞穴，才有風(fēng)進來。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。現(xiàn)多用來比喻消息和傳說毫無根據(jù)?！庇H眼目睹睹：見。目睹：親眼看到?！坝H眼”多余了。凱旋而歸凱，勝利的樂曲；旋，歸來。凱旋，奏著勝利的樂曲歸來。宋之問軍中登高詩：“聞道凱旋乘勝入，看君走馬見芳菲?！薄岸鴼w”多余了。炙手可熱某報標(biāo)題：國際足聯(lián)主席一職炙手可熱，繼任人之間再掀波瀾某報標(biāo)題：清華學(xué)子 炙手可熱“炙手可熱”這句成語，在媒體和出版物中使用頻率很高，成了時尚詞語，但十有八九用錯，把貶義詞誤作褒義詞，把“炙手可熱”比喻行時、走紅、搶手，完全誤解了“

29、炙手”的含義。炙，會意字，上肉下火，含義就是“火上烤肉”。炙手，灼手?！爸耸挚蔁帷闭Z出杜甫麗人行：“炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔?！?麗人行是描寫國忠兄妹出行的。舊唐書貴妃傳：“玄宗每年十月，幸華清宮，國忠姊妹五家扈從。每家為一隊，著一色衣；五家合隊，照映如百花之煥發(fā)。”“先時丞相未至，觀者猶得近前，乃其既至，則呵禁赫然?！奔覛鈩葜⒂纱丝梢娨话摺Ｋ?，杜甫在詩中用“炙手可熱”形容國忠權(quán)大勢盛，告誡人們遠離國忠。可見“炙手可熱”是貶義詞，跟行時、走紅、搶手不相干。唐代另一位詩人顥在詩中指出：“莫言炙手手可熱，須臾火盡灰亦滅?！眲裾]有權(quán)有勢者不要倚仗權(quán)勢，因為權(quán)勢是暫時，須臾火盡灰亦滅。燈火闌

30、珊“晚風(fēng)徐徐，城市的闌珊燈火盡收眼底?！标@珊，本義“衰落”。白居易詠懷詩：“白發(fā)滿頭歸去也，詩情酒興漸闌珊。”引申為“暗淡”。燈火闌珊，燈光暗淡。城市入夜的萬家燈火，璀璨亮麗，不能用“闌珊”來形容。曾幾何時“曾幾何時，女性可以是交換馬匹和玉米的財產(chǎn)?！痹鴰缀螘r：時間過去沒多久。而“女性可以是交換馬匹和玉米的財產(chǎn)”是奴隸社會時代的事。不是“曾幾何時”，而是“過去了幾千年”。嘆為觀止“交通混亂嘆為觀止?！薄皣@為觀止”語出左傳，吳公子季札在魯國欣賞音樂舞蹈，看到“韶箾”(箾，即簫，韶箾，虞舜時代簫樂)時，不禁贊嘆說：“觀止矣，若有他樂，吾不敢請已。”“觀止”的意思是“好到了極點”，“盡善盡美”，是褒

31、義詞。莘莘學(xué)子“這位莘莘學(xué)子終于走進清華大學(xué)?！薄拜份穼W(xué)子們從公舉東身上，再次領(lǐng)悟到了人生的真諦和價值。”莘莘：眾多。“這位”與“莘莘”是矛盾的。“莘莘學(xué)子們”中的“莘莘”與“們”是同義詞。首當(dāng)其沖“在撲滅森林大火戰(zhàn)斗中，解放軍戰(zhàn)士又一次首當(dāng)其沖。”“農(nóng)民賴澤民首當(dāng)其沖，辦了全省第一家私營繅絲廠?！睕_：沖要。首當(dāng)其沖：處在沖要位置，首先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不是“沖在前面”或“敢為人先”。豆蔻年華“這些女同志當(dāng)初在豆蔻年華就干起了列車押運?！薄岸罐⒛耆A”語出杜牧七言絕句贈別：“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。”杜牧這首詩是贈給一位十三歲多一點兒的雛妓的，用“二月初”的豆蔻花形容她。豆蔻春末開花，

32、“二月初”正含苞待放。“豆蔻年華”只能比喻十三四歲的少女，用來比喻女列車員顯然不合適。著名語言學(xué)家呂叔湘、朱德熙在他們合著的語法修辭講話中，批評兩種文風(fēng)：一種是故作高深，“作者要炫弄他的才能，故意用一些高深的詞語，弄得讀者不知道說的是什么”。另一種是堆砌詞藻，“一句話不肯直截了當(dāng)?shù)卣f出來，總喜歡嵌上許多漂亮詞語，裝點成一座七寶樓臺，讓人看了，只覺得眼花繚亂，撲朔迷離”。文章里的詞語錯誤，不少是這兩種不良文風(fēng)造成的。許多“高深”、“漂亮”詞語，經(jīng)常被錯用，除上舉10例外，還可以列出很多，例如：那是一個寒風(fēng)料峭的冬日，我們身上穿著大衣，還是冷得瑟瑟發(fā)抖。錯用“料峭”。“料峭”是形容“微寒”的，通常

33、用于形容初春乍暖還寒，如“春寒料峭”。不能用來形容冬日寒風(fēng)。綜觀2006年，令國人談之色變的中國公民喋血國外的事件數(shù)量下降。某報標(biāo)題：伊遜尼派親美領(lǐng)袖喋血街頭錯用“喋血”。“喋血”本作“蹀血”，含義是：殺人很多，血流遍地，以致踏血而行。通常用于形容大屠殺或尸遍野的戰(zhàn)場。漢書：“今已誅諸呂，新喋血京師。”中國作家至今無人染指諾貝爾文學(xué)獎。錯用“染指”?！叭局浮笔浅烧Z“染指羹鼎”的縮寫，語出左傳宣公四年：“楚人獻黿于靈公。公子宋(子公)與子家將見，子公之食指動，以示家人，曰：他日我如此，必嘗異味。與入，宰夫?qū)⒔恻x。相視而笑，公問之，子家以告。與食大夫黿，召子公而弗與也。子公怒，染指于鼎，嘗之而出。

34、”后世用“染指羹鼎”比喻撈取非分好處，含有明顯的貶義。徐霞客驚悉靜聞和尚病故，草成悼亡詩三首，追思亡友。錯用“悼亡”?！暗客觥北局傅磕钔稣摺５捎谖鲿x文學(xué)家岳寫了“悼亡詩”，使它有著特殊的含義。妻病故，傷痛不已，寫了“悼亡”詩三首，后世遂將“悼亡”專指丈夫悼念死去的妻子。因此“亡”成了“喪妻”的代詞，古代喪夫的婦女自稱“未亡人”。徐霞客悼念亡友不能稱作“悼亡”。有一本語文教輔讀物，指導(dǎo)作文的文章，故作高深，堆砌詞藻，讓人不知所云。請看下面三個句子：親身經(jīng)歷的事情屬于我們生長的圍，可遇不可求。就這樣一種值得我們發(fā)揚的優(yōu)良傳統(tǒng)卻在現(xiàn)實面前低下了頭，由此作者將現(xiàn)實引入了對現(xiàn)實種種的丑陋現(xiàn)象的批判，這

35、樣文章的結(jié)構(gòu)又由過去到現(xiàn)在更全面了。作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不缺痕。天知道說了些什么！如此指導(dǎo)作文，能不誤人子弟！編輯加工、校對改錯，要毫不留情地清掃那些貌似“高深”、“漂亮”實為語言垃圾的詞語。2.褒貶錯位漢語的詞義除理性義外，還有附屬的色彩義，色彩義之一是感情色彩。有些詞表明說話人對有關(guān)事物的贊許、褒揚或厭惡、貶斥的感情，前者稱作“褒義詞”，后者稱作“貶義詞”。褒貶錯位，是說由于用詞錯誤，造成欲褒實貶或欲貶實褒與說話人意愿相反的效果。前面列舉的錯用詞語10例中的“炙手可熱”和“染指”，都屬于褒貶錯位。再例如：某報提倡創(chuàng)新的文章的標(biāo)題：要當(dāng)始作俑者欲褒實貶?！笆甲髻刚摺背鲎悦?/p>

36、子梁惠王上：“仲尼曰：始作俑者，其無后乎！”后世用作成語，比喻某項壞事的開例者或惡劣風(fēng)氣的倡導(dǎo)人。不能用來比喻創(chuàng)新。某報不滿中國女足連連失敗，用標(biāo)題質(zhì)問中國女足：差強人意為哪般？意思是：為什么那樣差勁？欲貶實褒?！安顝娙艘狻背鲎院鬂h書。一次戰(zhàn)事失利，諸將惶惶失態(tài)，只有大司馬吳漢鎮(zhèn)定自若，激勵將士準(zhǔn)備再戰(zhàn)。秀見了，稱贊大司馬吳漢：“唯吳公差強人意，隱若一敵國矣！”差強人意，原義“很能振奮人的意志”。后世用作成語，含義為：令人比較滿意。差，比較；強，滿意。理解為“很差勁”，是錯誤的。古往今來，詩人墨客對廬山瀑布的稱頌之作連篇累牘?！斑B篇”和“累牘”，同義反復(fù)，表示用過多篇幅敘述一件事。作為成語，形

37、容冗長煩瑣，華而不實，含有明顯的貶義。用來形容“稱頌之作”顯然不合適。3.成語錯用要判斷成語使用正誤，必須了解成語的特點。成語有兩個特點：結(jié)構(gòu)的定型性；意義的完整性。結(jié)構(gòu)的定型性，是說成語的結(jié)構(gòu)成分和構(gòu)成方式比較固定，不可隨意拆開或改動。意義的完整性，是說成語的意義不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加，而是經(jīng)過概括帶有比喻和形容的性質(zhì)，能表現(xiàn)十分豐富的容，增強語言的表現(xiàn)力。使用錯了，就會適得其反。常見的成語使用錯誤，有如下三種情況：(1)將成語的構(gòu)成成分拆開(如將“求全責(zé)備”拆開改作“不因求全而責(zé)備”， 原因是不明了“責(zé)備”的含義) 。(2)擅改成語的構(gòu)成成分(如將“明日黃花”改作“昨日黃花”，原因是

38、不了解“明日”的特殊含義) 。(3)望文生義錯用成語。這種錯誤最為常見。例如：一部優(yōu)秀的電視劇能收到萬人空巷的效應(yīng)。把“萬人空巷”誤解為“人們都呆在家里”。語源：軾八月十七日復(fù)登望海樓：“賴有明朝看潮在，萬人空巷斗新妝?！毕镒钟卸x：“里中道”；“住宅”?！叭f人空巷”通常形容有了重大活動，人們都走出家門，家里沒有人了。在七月流火的日子里，工人們踩著滾燙的土地把“七月流火”誤解為盛夏烈日熱浪。語源：詩豳風(fēng)：“七月流火，九月授衣?！逼咴拢葰v法的七月；流，運行；火，大火星。七月流火，描寫的是先七月的天象：到了七月，大火星便偏西向下運行。此時的華夏，已是夏末秋初，暑熱盡退，秋涼已至，哪來的“滾燙的土

39、地”。中央電視臺某著名主持人：下面請大家欣賞美輪美奐的芭蕾舞。由于中央電視臺的影響力，“美輪美奐”一時成了時尚成語，媒體和出版物紛紛用“美輪美奐”形容繪畫、瓷器、服裝、天鵝、自然景物，形容各種美的事物。語源：禮記檀弓下：“晉獻文子成室，晉大夫發(fā)焉。老曰：美哉輪焉，美哉奐焉?！薄懊垒喢缞J”有兩了限制詞：輪，奐。即輪美奐美，故又省作“輪奐美”。輪：古代圓形糧倉。奐：眾多。眾多糧倉矗立，高大宏麗，所以說“美輪美奐”?！懊垒喢缞J”只能形容建筑物，不能形容其他事物。姐姐性格孤僻，卓爾不群，平時很少參加社會活動。把“卓爾不群”誤解為不合群。卓爾不群：超群出眾。也許有人認為唐代詩人王維除了作詩之外，別無長物

40、，其實，他的畫也是作得不錯的。把“別無長物”誤解為沒有別的特長。別無長物：沒有多余的東西。記者趕到他生前工作的單位，耳濡目染了許多平凡而動人的故事。把“耳濡目染”誤解為聽到看到。耳濡目染：由于常見、常聽而不知不覺地受到影響，是潛移默化的意思。尤其是古代系列，很多書被搞得不忍卒讀，唐突古人，以至于此。把“不忍卒讀”誤解為讀不下去。不忍卒讀：（多因容悲慘）不忍心讀完。面對太湖的水色山光，又焉能不為大自然巧奪天工的造化所驚嘆！巧奪天工：精巧的人工勝過天然。太湖的水色山光，乃是自然景物。應(yīng)將“巧奪天工”改為“鬼斧神工”，或刪去“巧奪天工”。（三）語法錯誤、邏輯錯誤邏輯混亂、語言失，是當(dāng)前新聞媒體和出版

41、物語言文字錯誤的重要表現(xiàn)。據(jù)咬文嚼字編輯部統(tǒng)計分析，出版物中的錯誤，語法和邏輯錯誤占19。據(jù)“全國報刊邏輯語言應(yīng)用病例征集活動”組委會對“7.14專項活動”(為2006年7月14日出版的中央與省級大報挑錯)的統(tǒng)計分析，邏輯語言應(yīng)用病例中，語法錯誤占19.5，邏輯錯誤占14.6，兩類錯誤共占34.1。這兩個數(shù)據(jù)，充分說明了邏輯混亂、語言失的嚴重程度。但是，現(xiàn)在出版界對語法和邏輯錯誤不大在意，加工和校對時不大注意改正這類錯誤，檢查圖書成品編校質(zhì)量時也很少檢查這類錯誤。語法錯誤 分為詞法錯誤和句法錯誤。常見的詞法錯誤有4類：（1）名詞、動詞、形容詞使用不當(dāng)名詞、動詞、形容詞，語法功能不同，用法也不同

42、，使用不當(dāng)就會造成語病。例：不深入生活，不接觸實際，把自已囹圄在想象之中，怎么可能正確反映生活呢？。名詞誤用作動詞。句中的“囹圄”是名詞，不能做動詞用?？梢愿臑椤敖d”。他由于頂不住壓迫而喪失原則。動詞誤用作名詞?！皦浩取笔莿釉~，不能當(dāng)名詞用，可以改用名詞“壓力”。詩里充沛著江南的田園情趣。形容詞誤用作動詞。“充沛”是形容詞，不能當(dāng)動詞用，可以改用動詞“充溢”。中國文物考古工作者，先后在這里出土了大批重要文物。動詞有兩種：一種叫做與物動詞，后面應(yīng)該帶賓語；一種叫做不與物動詞，后面不能帶賓語，?！俺鐾痢笔遣慌c物動詞，后面不能帶賓語。可改為與物動詞“發(fā)掘”。（2）數(shù)量表達混亂數(shù)量關(guān)系是事物的基本關(guān)

43、系，因此，對情況和問題要有基本的數(shù)量分析。數(shù)量表達混亂最常見的有三種情況：濫用倍數(shù)，定數(shù)與概數(shù)不明確，“2”“二”“兩”的誤用。例：恐龍蛋殼的微量元素鎂比現(xiàn)代正常蛋殼低三十倍左右。誤用倍數(shù)。倍指跟原數(shù)相等的數(shù)，因此倍數(shù)只能表示數(shù)量增加，數(shù)量減少可以用分數(shù)或百分比。 她花了整整一周左右時間，才審讀完這部書稿?！罢笔嵌〝?shù)，“左右”是概數(shù)，兩者混用，數(shù)量就不明確了。巴以沖突并不是以色列的部事務(wù)，而是二個民族的紛爭。他已經(jīng)2個晚上沒有合眼，一直處于興奮狀態(tài)。兩句中的“二”、“2”都用錯了，應(yīng)該改作“兩”。“二”、“兩”、“2”，表示的數(shù)值一樣，但用法有別：“二”、“兩”在度量衡單位和百千萬前面可以

44、通用(如“二百萬”、“兩百萬”)；序數(shù)、分數(shù)、小數(shù)用“二”不用“兩”；常用量詞（如個、本、件、回、種、天等）前用“兩”不用“二”；用“兩”的地方都不用“2”；用“二”的地方如強調(diào)具有計量和統(tǒng)計意義時可以用“2”。還有“倆”字也常用錯。倆，表示“兩個”或“不多”，如“咱倆”(咱們倆個)，“就有這倆錢兒(錢不多)，可不能亂花?！彼裕瑐z字后面不能帶“個”字。（3）指代不明代詞主要用于指代，指代的對象一定要明確，否則就會給理解帶來困難。例：臉上有了痤瘡，不要用手指剝、挖，這樣容易引起繼發(fā)感染形成癤腫。從結(jié)構(gòu)上看，“這樣”指代的是“不要用手指剝、挖”，使得句子表達的意思和作者想要表達的意思正好相反。應(yīng)

45、將“這樣”改為“用手指剝、挖”。參觀了化工廠和鉛筆廠后，大家都說：“這個廠變化真大！”“這個”指化工廠還是鉛筆廠？（4）副詞、介詞、連詞使用不當(dāng)副詞、介詞、連詞都是虛詞，它們的共同點是不能單獨充當(dāng)句子成分，但都表示一定的語法意義，使用不當(dāng)也會造成語法錯誤。例：新班主任同以前的班主任一樣，更會關(guān)心學(xué)生。“更”是副詞，表示程度增加，用于表達比較的意義。而句中兩個班主任是“一樣”的，沒有比較的意思。所以，不能用“更”，可以改為“很”。對于文學(xué)作品應(yīng)該如何反映現(xiàn)實這個問題上，我們曾經(jīng)展開過一場爭論。介詞“對于”使用不當(dāng)?！皩τ凇庇糜谝M對象，“這個問題”本來可以做引進對象，但后面有個“上”字，引進的對

46、象就沒有了?？蓪ⅰ皩τ凇备臑椤霸凇?，或者刪去“上”，讓“對于”直接引進對象“這個問題”。惟其如此，而不是什么別的，才能撥動讀者的心弦。連詞使用不當(dāng)?！拔┢洹弊鬟B詞用表“正因為”，用在這個句子里顯然不當(dāng)?？梢愿臑椤爸挥小薄３Ｒ姷木浞ㄥe誤：（1）搭配不當(dāng)；（2）成分殘缺或多余；（3）語序不當(dāng)；（4）句式雜糅。(1)搭配不當(dāng)指句子相關(guān)成分在意義上或語言習(xí)慣上不能配合。搭配不當(dāng)是最常見的語法錯誤，在書面材料中出現(xiàn)頻率很高。搭配不當(dāng)有多種情況，例：元雜劇這種新形式在金代已經(jīng)初步奠定。中學(xué)時代的那些同學(xué)的愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我耳邊回響。主謂不搭配。主語“形式”和謂語“奠定”不搭配。奠定，穩(wěn)固地

47、建立。改法：在“新形式”后加“的基礎(chǔ)”；將“奠定”改為“形成”?！靶θ荨焙汀案杪暋笔锹?lián)合主語，謂語是“回響”?！案杪暋笨梢浴盎仨憽保靶θ荨眳s不能“回響”?？筛臑椤八实母杪曋两襁€在耳邊回響，燦爛的笑容經(jīng)常在腦海里浮現(xiàn)?！彼麊柷辶嗽?，沉思了少許，慢慢踱到我身旁。動賓不搭配。動語“沉思”和賓語“少許”不搭配。沉思，深思，思考時間比較長，如“沉思良久”?！胺▏娪爸堋钡纳嫌常貙⒋龠M中法文化的交流。中心語與修飾語不搭配。中心語“法國電影周”與修飾語“上映”不搭配?？蓪ⅰ吧嫌场备臑椤芭e辦”。構(gòu)思好不好，關(guān)系到作品好不好，正是作家在作品上顯示出他的藝術(shù)本領(lǐng)。兩面與一面不搭配?！昂貌缓谩笔莾擅娴?，“顯

48、示本領(lǐng)”是一面的，兩面與一面不能搭配。我無法忘卻在直播室柔和燈光下我與一顆顆真誠心靈對話時的那份神圣。量名不搭配。量詞“顆顆”與名詞“心靈”不搭配。(2)成分殘缺或多余指句子里少了必要的成分或多了某個成分而使句子意思不清楚。例：光明派出所接到報案后，迅速趕到案發(fā)現(xiàn)場，將犯罪嫌疑人控制。成分殘缺。缺主語，“派出所”不能做主語?？稍凇把杆佟焙蠹印芭沙雒窬?，這樣“派出所”就成了主語。我久久佇立在樓前，默默地辨別原來三間平房的位置。成分多余。“佇立”即長時間站立，沒有必要再用“久久地”來修飾。(3)語序不當(dāng)指詞語在句子中的位置失當(dāng)而造成的語病。例：展示出豐富多彩的劇作家個性和精神生活?！柏S富多彩的”

49、位置失當(dāng)，應(yīng)移至“劇作家”后面?！柏S富多彩”是形容個性和精神生活的。一位優(yōu)秀的有20年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的跳水女教練。一個句子里有多項定語，就要合理排序。這個句子有多項定語，應(yīng)該這樣排序：國家隊的(表領(lǐng)屬關(guān)系)一位(數(shù)量)有20年教學(xué)經(jīng)驗的(動詞短語)優(yōu)秀的(形容)跳水女教練(性質(zhì))?？浊鹣壬穷^號圣人，但這圣就圣在他官運不通，退而講學(xué)，因而留下了不少語錄。他老先生假如有了管仲、樂毅的功業(yè)，就沒有資格以后當(dāng)“萬代師表”了?！熬蜎]有資格以后當(dāng)”讀來別扭，問題出在“以后”在句子中的位置失當(dāng)。如果將“以后”調(diào)整到“就沒有”前面，讀起來就通順了。(4)句式雜糅指不同句式（句子結(jié)構(gòu)形式）捏合在一起而造成的

50、語病。例：一個人的進步快慢，關(guān)鍵在于因起決定作用。“關(guān)鍵在于因”和“因起決定作用”兩個句式雜糅了。選用其一即可?？头烤O(shè)有閉路電視、國際國直播、音響、房間酒吧等應(yīng)有盡有?！熬O(shè)有”,“應(yīng)有盡有”兩個句式雜糅了。選用其一即可。深入學(xué)習(xí)講話，推動黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進性建設(shè)取得實效?！巴苿印迸c“建設(shè)”可以搭配，但“推動”與“實效”不能搭配。分析這個病語可知，作者把“推動建設(shè)”與“使取得實效”兩個句式雜糅了。邏輯錯誤 有些句子結(jié)構(gòu)完整，符合語法規(guī)則，但在事理上講不通。這種錯誤就是邏輯錯誤。例如：國慶五十周年，電視晚會上赫然一行標(biāo)語：歡慶祖國50華誕從語法上分析，沒有什么毛病。但是，在事理上講不通，因

51、為我們的祖國有五千年歷史，已經(jīng)五千歲了。錯在哪里？錯在誤用“祖國”概念?！白鎳?這一概念的涵是“祖籍所在的國家，自己的國家”，沒有歷史階段的劃分。50歲，是中華人民國的歲數(shù)。再如在出版物上常見的“最好水平”，不違反形容詞修飾名詞的語法規(guī)則，但從邏輯上講卻是講不通的。1981年，時任中共中央書記處書記的胡喬木，專門為“最好水平”寫了一篇短文，指出“水平只有高低，無所謂好壞”。他在文中說：“在每天的廣播里，差不多都在創(chuàng)造著最好水平，每聽到一次，我就不免難受，不免為我們的語言的前途擔(dān)心?！薄斑@些語言中的垃圾我們已經(jīng)堆積得不少了。毫不留情、亳不遲延地清掃這些垃圾但愿我們的新聞界、文藝界、出版界、教育

52、界和一切發(fā)表文字的人們，都能把這當(dāng)做一項義不容辭的莊嚴的任務(wù)?！焙鷨棠镜倪@番話，值得我們深思。編輯、校對的工作對象是語言文字，而語言文字是表達思維的。思維是語言的容，語言是思維的工具。邏輯揭示的思維活動的規(guī)律，語法揭示的是運用語言遣詞造句的規(guī)則。邏輯和語法，雖然分管不同領(lǐng)域，但語言表達必然要受到思維活動的支配。所以，著名語言文字學(xué)家呂叔湘、朱德熙指出：語法要服從邏輯，一句話不但要有適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，還要事理上講得過去，才算是通的。要想正確表達思想，第一件事就是要講邏輯。概念、判斷、推理是思維的具體表現(xiàn)形式，只有概念明確，用詞才能確切；只有判斷準(zhǔn)確，語句表達才能順暢；只有推理合乎邏輯，議論才能具有論證

53、性和說服力。出版物上常見概念錯誤、判斷錯誤、推理錯誤等邏輯錯誤。例如：這數(shù)以千萬元的“管理費”大都轉(zhuǎn)化為其個人消費基金。如果一天能記住三個詞匯，一年就有一千多。概念誤用?！跋M基金”指扣除積累后用于消費的那一部分國民收入，即用于滿足社會和個人的物質(zhì)和文化生活需要的那部分國民收入?？梢愿臑椤按蠖贾酗査侥摇被颉按蠖嫁D(zhuǎn)化為個人財產(chǎn)”。“詞匯”指詞的總匯，屬于集合摡念，不能用表示個體數(shù)量的限定詞“三個”修飾。可把“詞匯”改為“詞”。每一本書都是有教育意義的，應(yīng)當(dāng)讓孩子多讀點書。判斷失真?！懊恳槐緯际怯薪逃饬x的”這個判斷是不真實的，因為有的書是沒有教育意義的甚至有害身心健康的。有關(guān)部門表示，今后一定

54、要杜絕此類事件不再發(fā)生。本想表達的意思是“此類事件今后不會再發(fā)生”，由于誤用雙重否定（杜絕不再）表達的意思變成“還要發(fā)生”。這種錯誤屬于判斷錯誤：誤用否定。文章得失不在天?？梢娢恼聦懙煤脡?，全憑自己的努力。只要肯花時間，寫它十遍、二十遍，就能寫好。存在兩處錯誤。文章寫得好，是自己努力的結(jié)果。不能說“文章寫得壞”也是自己努力的結(jié)果。這種錯誤屬于判斷錯誤：判斷失應(yīng)。“只要就能”是一個充分條件假言判斷，其邏輯關(guān)系是：斷定前件真就必然斷定后件真。但是，“寫十遍、二十遍”對于“寫好文章”并不是充分條件，而只是必要條件。因為“寫十遍、二十遍”并不一定能“寫好文章”。這種錯誤屬于推理錯誤：混淆條件。墨的造型

55、，有動物型、仿古器物型、植物型，以與圭、璧、琴、蟬、果實等。圭、璧、琴都是古器物，蟬是動物，果實是植物。在這個句子里，古器物、動物、植物是屬，圭、璧、琴、蟬、果實是種，屬種不能并列。這種錯誤屬于概念錯誤：屬種并列不當(dāng)。我省熱帶作物生產(chǎn)的規(guī)模還很小,管理水平和科研水平不高，因此發(fā)展?jié)摿€很大。推理錯誤?！肮芾硭胶涂蒲兴讲桓摺迸c“發(fā)展?jié)摿€很大”之間，沒有必然推出的因果關(guān)系。“全國青年編校技能競賽”有這樣一道邏輯判斷題：他在將近一年多的時間里，深入邊防軍營，筆耕不輟，完成了他的第一部處女作塞外風(fēng)云。書一出版，他就把一本本書寄到遠離祖國的邊疆，送給那里的解放軍官兵和戰(zhàn)士。許多收到書的邊防戰(zhàn)士給他

56、寄來讀后感，這使他感到欣慰，同時也深刻地體會到：只要勤于筆耕，就一定能寫出好作品。這篇不到200字的短文，存在5處邏輯錯誤：“將近一年多”自相矛盾；“第一部處女作”概念贅余或限制不當(dāng)；“遠離祖國的邊疆”誤用“祖國”概念；“解放軍官兵和戰(zhàn)士”并列不當(dāng)；“只要勤于筆耕，就一定能寫出好作品”條件關(guān)系錯誤(必要條件誤作充分條件)。著名語言學(xué)家呂叔湘先生在病榻上對社會語言文字混亂十分憂慮，他對來訪的咬文嚼字主編說：現(xiàn)在是“社會語言文字全面混亂時期，字也錯，詞也錯，語法也不通，文風(fēng)也有問題”。我們出版的圖書，被讀者視為語言文字規(guī)，因此，圖書里的語言失的負面影響是不容忽視的。1951年人民日報發(fā)表過一篇毛主

57、席親自修改過的社論，題為正確使用祖國語言文字，為語言的純潔和健康而斗爭。社論強調(diào)指出：必須使報紙和出版物都能用正確的語言來表現(xiàn)思想，使思想為群眾所正確地掌握，才能產(chǎn)生正確的物質(zhì)力量。早在上世紀80年代，黨中央就在關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的決議中要求：新聞媒體和出版物要為全社會正確使用祖國語言文字做出榜樣。我們出版工作者，應(yīng)當(dāng)站在推動全社會正確使用祖國語言文字，為祖國語言的純潔和健康而斗爭這樣的高度，來對待圖書的語言文字質(zhì)量。二、漢文字使用出錯規(guī)律在書面材料里，漢文字使用出錯頻率最高，出錯數(shù)量最大，掌握漢文字使用出錯規(guī)律，對于提高加工質(zhì)量和校對質(zhì)量，確保圖書編校質(zhì)量，意義重大。漢文字

58、出錯規(guī)律主要有如下10條（一）形似字混淆致誤兩字形體近似，容易混淆致誤，是漢字出錯的一條古老規(guī)律。漢字形體結(jié)構(gòu)近似，有如下6種情況：（1）一橫一撇一點之差別。如：干千 王壬 天夭 戍戌（2）多一筆少一筆之差別。如：鳥烏 斥斤 戍戊 冽洌 （3）出頭與不出頭之差別。如：失矢 申甲 土工 牛午 （4）長橫與短橫之差別。如：末未 土士（5）整體形象近似。如：己已巳 戍戌 幻幼 育肓 （6）合體字的兩個偏旁一個一樣一個近似。如：曠獷 持恃 奕弈 眈耽 喧暄 茸葺 辨辯（二）音同字混淆致誤呂叔湘先生做過統(tǒng)計分析：現(xiàn)代漢字有字的音節(jié)有1200個，一般字典收字10000個，平均一個音節(jié)擔(dān)負8個字。因此，音同

59、字混淆錯用的概率很大。音同字錯用有如下4種情況：1.音同形似，出錯的概率最大。如；泡炮 辨辯 仗杖 冽洌 拴栓 爍鑠軔韌 磬罄 毆歐 抉訣 燥躁 騖鶩2.音同形異，也容易混淆致誤。如：（括號為正字：）慢（曼）舞 宏（洪）亮 親（青）睞 憤（奮）發(fā) 帶（戴）罪 神彩（采） 聳（悚）然 撕（廝）打 精萃（粹） 3.專名錯用同音字。如（括號為正字）：棉蛉(鈴)蟲 黃蓮(連) 金鋼(剛)石天燃(然)氣拓撲(樸) 石碳(炭)酸 圖門(們)江 搔(瘙)癢癥 樹酯(脂) 涵(函)數(shù) 海棉(綿) 腐植(殖)質(zhì) (洲) 稽(嵇)康 彌(禰)衡 荷() 三迭(疊)紀 4.成語錯用同音字。如（括號為正字）：不茅（毛

60、）之地 各行其事（是） 好高鶩（騖）遠仗義直（執(zhí)）言 明火執(zhí)杖（仗） 走頭（投）無路 以（倚）老賣老 分道揚鏢（鑣） 金璧（碧）輝煌 稍（少）安勿（毋）燥（躁） 變本加利（厲）真知卓（灼）見 鬼域（蜮）伎倆 蓬壁（蓽）生輝 精兵減（簡）政 默（墨）守成規(guī)汗流夾（浹）背 不加（假）思索 出奇致（制）勝（三）義近字混淆致誤如：采彩 度渡 煉練 消銷 熔融 匯會 汲吸 依倚 作做 復(fù)覆 象像 記紀 分份 長常 詞辭 暴曝爆（四）義連致誤漢字里的許多字構(gòu)詞能力很強，可以和不同的字合成不同的詞。因此，寫作主體容易發(fā)生下意識的聯(lián)想，而導(dǎo)致寫別字的“無心之誤”。如：文化文明 奧運會奧動會 科學(xué)科技（五）義反