人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《100以?xún)?nèi)數(shù)地認(rèn)識(shí)》教案

1、WORD格式PAGE1 / NUMPAGES3課題：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教材分析：“100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”是人教版一年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課時(shí)的內(nèi)容，教材的編排設(shè)計(jì)是這樣的：出示主題圖，先出示兩群羊，每群10只，使學(xué)生看出有20只羊，繼而又來(lái)了8群羊，請(qǐng)學(xué)生估計(jì)是多少只羊。這一部分的編排意圖是讓學(xué)生在具體的情境中感知100有多少，體會(huì)它比以前學(xué)的20大的多，了解生活中常常需要估數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的估數(shù)意識(shí)，繼而在例1中設(shè)計(jì)了三位小朋友數(shù)不同物體的情境（100顆花生，100根小棒，100個(gè)小立方體），一方面說(shuō)明了提供學(xué)習(xí)材料的豐富性，另一方面，體現(xiàn)了不同學(xué)生的不同數(shù)數(shù)方法，十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主構(gòu)建的十個(gè)十個(gè)數(shù)的

2、方法。總之教材要讓學(xué)生更多的接觸、經(jīng)歷有關(guān)的情境和實(shí)例，在現(xiàn)實(shí)背景下更具體更深刻的把握數(shù)的概念，建立數(shù)感。教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教科書(shū)30頁(yè)33頁(yè)例1、例2、例3教學(xué)目標(biāo)：1、正確數(shù)出100以?xún)?nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。了解到100以?xún)?nèi)數(shù)的順序。2、能估計(jì)數(shù)量在100以?xún)?nèi)物體的個(gè)數(shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的各數(shù)，弄清數(shù)的組成。2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器單位“一”和“十”。教學(xué)方法：演示法、動(dòng)手操作法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、幸運(yùn)星，學(xué)生準(zhǔn)備豆子、小棒、橡皮筋。教學(xué)過(guò)程：一、情境引入1、教師展示100顆幸運(yùn)星，老師給小朋友帶來(lái)了禮

3、物，估計(jì)一下，大約有幾顆？為什么？如果把這100顆星星送給全班同學(xué)作為禮物，每人一顆夠不夠？為什么？過(guò)度：同學(xué)們你們喜歡大草原嗎？你們知道草原上有什么動(dòng)物嗎?(學(xué)生暢言)2、課件顯示主題圖加深理解20是多少。師：（課件顯示）藍(lán)天下一望無(wú)際的大草原多美呀！草原上來(lái)了多少只羊呢？學(xué)生回答。感知100是多少。課件顯示：草原上又來(lái)了許多羊。小精靈問(wèn)：同學(xué)們，你們能不能估計(jì)一下，現(xiàn)在草原上有多少只羊呢？學(xué)生匯報(bào)。3、用你的方法數(shù)出草原上的小羊們，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？二、探究新知1、教學(xué)數(shù)數(shù)方法師：同學(xué)們估計(jì)的數(shù)量挺準(zhǔn)的，老師還準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西要你們估計(jì)數(shù)量。你們用手抓一把準(zhǔn)備好的豆子，估計(jì)一下你們每人手里這

4、一把豆子大約有多少粒？把你們估計(jì)的數(shù)量告訴同桌。放下豆子，數(shù)一數(shù)有多少粒。學(xué)生匯報(bào)你是怎么數(shù)的？課件展示小精靈十個(gè)十個(gè)數(shù)的數(shù)法，學(xué)生對(duì)這種數(shù)法予以評(píng)價(jià)。2、數(shù)出數(shù)量是100的實(shí)物師：每人選擇你喜歡的一種東西，數(shù)一數(shù)，正好數(shù)出100。學(xué)生匯報(bào)：怎樣數(shù)出100的？師：你數(shù)出的100里面有幾個(gè)十？引導(dǎo)學(xué)生觀察十根扎一捆，這里一共有多少根小棒？（出示十根十根扎好的100根小棒）你們是怎么看出來(lái)的？板書(shū)：10個(gè)十是1003、練習(xí)：教科書(shū)第36頁(yè)第2題學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)，說(shuō)說(shuō)怎么數(shù)的。4、教學(xué)例2，從三十五數(shù)到四十二小組合作擺出三十五根小棒，邊擺邊數(shù)（一名學(xué)生上臺(tái)演示）。師：39根小棒，再添一根就是多少根？要清

5、楚地看出有42根小棒，可以怎樣做？讓學(xué)生邊擺小棒邊接著從42數(shù)到51。練習(xí)：一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)100以?xún)?nèi)的數(shù)，其余邊拍手邊接著往下數(shù)。5、兩位數(shù)的組成（教學(xué)例3）出示課件：35根小棒師：圖上有多少根小棒？35里面有多少個(gè)十和多少個(gè)一？同桌互說(shuō)，再匯報(bào)。學(xué)生閉上眼睛想43里面有多少個(gè)十和多少個(gè)一？完成例3下面的“做一做”。三、鞏固加深印象1、練習(xí)七第2題課件出示“百球圖”先整體觀察再估一估有多少個(gè)球？再引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)（全班交流數(shù)的方法）學(xué)生將數(shù)出的準(zhǔn)確數(shù)100與自己估計(jì)的數(shù)對(duì)比。2、完成第3題。四、小結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)到了什么？五、游戲數(shù)字接龍：老師報(bào)一個(gè)數(shù)字，學(xué)生接著數(shù)出它后面的五個(gè)數(shù)來(lái)。板書(shū)設(shè)

6、計(jì)：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10個(gè)一是十三十五里面有_個(gè)十和_個(gè)一10個(gè)十是一百四十三里面有_個(gè)十和_個(gè)一教學(xué)反思：新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”上花了大量的篇幅進(jìn)行教材的編寫(xiě)，滲透了要在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理念，離開(kāi)了生活場(chǎng)景數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也就變得枯燥甚至失去教學(xué)意義。在教學(xué)100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)這一課時(shí)，我很注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。為了使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量是100的物品，培養(yǎng)好的數(shù)數(shù)品質(zhì)，我為每位學(xué)生準(zhǔn)備了數(shù)量在100以上的各種物品（有花生、幸運(yùn)星、豆子、小棒、橡皮筋等）。選取這么多豐富的材料一是讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)是很貼近生活的，二是希望能充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，因?yàn)椴煌娜藬?shù)物品的方法是不同的，同一個(gè)人數(shù)不同的物品方法也不同，這些豐富的學(xué)具本身就刺激了學(xué)生，激起了他們求知的欲望。三是進(jìn)行交換物品數(shù)的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有更具體的體驗(yàn)，有體驗(yàn)才能表達(dá)出自己的想法，交流才能落到實(shí)處。尤其是在檢查別人數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生們顯得更為仔細(xì)，并且有自己的主見(jiàn)，會(huì)選擇更好的方法來(lái)數(shù)數(shù)。就本節(jié)課而言，教學(xué)中既輕松地訓(xùn)練了數(shù)數(shù)，同