小學(xué)美術(shù)《塔》的說(shuō)課稿VIP

1、小學(xué)美術(shù)塔的說(shuō)課稿一、對(duì)教材的理解翻開塔這一課，我就被書上那些別致、美觀的充滿中國(guó) 文化氣息的塔給吸引住了。這是一堂造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù) 課，是一堂集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課。 在第六冊(cè)第1課學(xué)生已學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的橋，學(xué)生已能用線描或 其他形式為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一座理想的橋。這一課與家鄉(xiāng)的橋很類 似，有這個(gè)基礎(chǔ)，加上我校四年級(jí)學(xué)生對(duì)中國(guó)塔文化的喜愛，我 想本課應(yīng)該是學(xué)生感興趣的一堂課。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我班學(xué)生的 實(shí)際情況，我把本課分為兩課時(shí)完成，第一課時(shí)，和學(xué)生共同欣 賞了解塔的相關(guān)文化和知識(shí)，用線描來(lái)表現(xiàn)書本上的塔或家鄉(xiāng)的 塔，提高學(xué)生的造型能力，第二課時(shí)是用粘土或其他材料對(duì)塔進(jìn) 行立

2、體的造型表現(xiàn)。并啟發(fā)學(xué)生去關(guān)注塔（包括自己家鄉(xiāng)的塔）， 感受其美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；谝陨系慕庾x，根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合我們四年級(jí)學(xué)生實(shí)際 情況，我將本課安排為一課時(shí)完成。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)美術(shù)教學(xué) 提出的“既重知識(shí)與技能，又重過(guò)程與方法，更重情感態(tài)度價(jià)值 觀”；“既強(qiáng)調(diào)開展學(xué)生的個(gè)性，又主張合作與探究”等方面的要 求，并且結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，我為本節(jié)課的教學(xué)制定了以 下目標(biāo)：.初步了解有關(guān)塔的文化、歷史，感受塔的優(yōu)美造型特點(diǎn)。.通過(guò)對(duì)塔的仔細(xì)觀察，能比擬準(zhǔn)確地畫出塔基、塔身、塔 頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的用線進(jìn)行造型的感受力和表現(xiàn)力；同 時(shí)，更可以通過(guò)塔的造型練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的

3、創(chuàng)新能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得塔是文化的象征，并啟發(fā)學(xué)生去 關(guān)注塔（包括自己家鄉(xiāng)的塔），感受其美，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、 對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。二、教學(xué)過(guò)程1、謎語(yǔ)導(dǎo)入“頭戴尖尖帽，身穿八角袍，身邊無(wú)依靠，狂風(fēng)吹不倒”問(wèn)題一：誰(shuí)能告訴老師謎語(yǔ)的謎底是什么？問(wèn)題二：塔高大嗎？今天就讓我們走進(jìn)塔的世界。（出示課 題）2、新課A、塔的文化問(wèn)題一：那你知道關(guān)于塔的哪些知識(shí)呢？小 結(jié)：那么來(lái)聽聽老師說(shuō)說(shuō)關(guān)于塔的知識(shí)：我們東方的古 塔最早起源于印度，隨著佛教從印度的傳入，在我國(guó)神州大地上 涌現(xiàn)出各式各樣的搭。塔是宗教的特殊象征，大多數(shù)塔都是為了 保藏經(jīng)書，紀(jì)念佛祖而建造的。比方西安的大雁塔，少林寺的塔 林等

4、。（出示課件）問(wèn)題二：最早的磚塔在哪里？最早的木結(jié)構(gòu)塔又在哪里？小 結(jié)：我國(guó)最早的磚塔在河南。最早的木結(jié)構(gòu)的塔是山西 應(yīng)縣木塔，整個(gè)塔除了都用木建造而成之外，并且沒(méi)有用一顆釘 子。可想而知當(dāng)時(shí)我國(guó)建塔技術(shù)的高超。B、塔的結(jié)構(gòu)特征問(wèn)題一：在我們象山有沒(méi)有塔？你們見過(guò)塔的外形是怎樣 的？小結(jié)：文峰塔問(wèn)題二：塔有哪些特點(diǎn)呢？小結(jié)：塔下大上小問(wèn)題三：為什么塔下面大，上面小呢？小結(jié)：為了穩(wěn)定。問(wèn)題四：看著圖片塔有哪些局部組成呢？小結(jié)：一座完整的塔有塔基、塔身、塔頂三局部組成。（出 示教具演示）老師將這三局部拼起來(lái)就是一座完整的塔。C、欣賞國(guó)內(nèi)外塔的圖片，表現(xiàn)塔的雄偉高大問(wèn)題一：仔細(xì)觀察，這些塔在建筑材料上有什么不同？小結(jié)：木材、磚、石塊、鋼鐵問(wèn)題二：這些塔都給我們高大的感覺，如果把它畫下來(lái)用什 么方式可以使我們的塔顯得又高又大呢？（出示三幅教具）老師 畫了三幅圖片請(qǐng)你們比比哪幅最高大，為什么？小結(jié)：2比1高大，因?yàn)榧恿吮尘翱梢砸r托3比2高大，因?yàn)楸尘昂苄?wèn)題三：還有什么方法可以突出塔的高大雄偉呢？小結(jié)：可以把背景畫的多一些小一些，也可以加入小飛機(jī)在 塔前飛過(guò)等。3、布置作業(yè)要求：1、大膽表現(xiàn)一幅塔的作品。2、注意塔在畫面中的位置及大小。3、添加背景等方法表達(dá)出塔的高大、雄偉。4、展示及評(píng)價(jià)師生互評(píng)比一比：你最喜歡哪一幅？為什么？你認(rèn)為作者還可以從哪里