(精編)《心理測量學》全套第十四章人格測量

1、第十四章 人格測量第一節(jié) 人格測量的一般問題一、人格與人格測量 人格是與社會行為有關的心理特質的總和，包括需要、動機、興趣、愛好、感情、態(tài)度、性格、氣質、價值觀、人際關系等。人格有下面四個特征： 獨特性 穩(wěn)定性 統(tǒng)合性（整體性） 功能性 在心理測驗領域中，人格測驗尚處于搖籃時期，原因在于： 人格內涵復雜。對于人格的結構及分類問題，至今沒有一致結論。 人格是動態(tài)的，常隨環(huán)境而改變。人格測驗的先驅： 高爾頓（Galton）：首先提倡用科學方法測量人格 克雷普林（Kraepelin）：用聯(lián)想測驗來用于臨床診斷精神病人。 第一個自陳人格問卷武德沃斯（Woodworth）1919年編制的“個性資料調查表

2、”二、人格測量的真實性問題影響人格測量的真實性的因素編寫測驗項目的技術受測者是否真實地回答測驗所提出的各種問題要求被試回答“是”或“否”，被試的可能情況：社會稱許性影響被試不清楚哪個更適合自己，隨便選防衛(wèi)傾向備選項少（三）自陳量表的信度和效度比智力測驗低信度指標：重測信度和內部一致性信度，不低于0.6效度指標：構想效度明尼蘇達多項人格調查表的使用（Minnesota Multiphasic Personality Inventory, MMPI） 編制者：美國明尼蘇達大學Hathaway和Mckinley教授編制。 1、主要目的 評估疑病、變態(tài)人格、精神分裂等特征。 2、量表構成 原版MMPI

3、共566題，其中1399題是與臨床量表有關的題目, 分出10個臨床量表。第400566題與另外一些研究量表有關。分出4個效度量表。 3、實施操作的基本步驟與方法*（重點） 項目內容：生理狀況，精神狀態(tài)，對家庭、婚姻、宗教、政治、法律、社會等問題的態(tài)度。 量表組成：10個臨床量表和3個效度量表10個臨床量表：Hs：疑?。℉ypochondriasis）D： 抑郁（Depression）Hy：癔?。℉ysteria）Pd：精神病態(tài)（Psychopathic deviate）Mf：男性化-女性化（Masculinity-femininity）Pa：妄想狂（Paranoia）Pt：精神衰弱（Psych

4、asthenia）Sc：精神分裂（Schizophrenia）Ma：輕躁狂（Mania）Si：社會內向（Social introversionMMPI的10個臨床量表 疑病量表(Hypochondriasis, Hs) 由反映軀體健康有關的條目組成, 如： “我每周胸痛好幾次（是/否）”。 測量受試的疑病傾向或對健康和身體的關懷程度。高分表示受試有許多身體上的不適,不愉快,自我中心、敵意、需求、尋求注意等。 抑郁量表(Depression, D) 由反映情緒低落、焦慮的問題組成。如“我通常感到生活有趣和有價值（是/否）”。 高分表示受試情緒抑郁，缺乏自信等。 癔病量表(Hysteria, Hy

5、) 由反映對心身癥狀的關注和敏感、自我中心的問題組成。如“我的心臟跳得很歷害，以至常常我都能感覺到（是）”。 高分提示受試傾向于用否認和壓抑來處理困難沖突的特點。 病態(tài)人格量表(Psxychopathic Deviate, Pd) 由反映變態(tài)行為的問題組成，如“我的行為和興趣常常被別人批評（是）”。 反映受試沖動、社會適應差，無視法規(guī)和權威，敵意和攻擊性等傾向。 男性女性傾向量表(Masculinity femininity, Mf) 測量男性或女性氣質差異及同性戀傾向。條目如“我希望作個女人（是）”。 高分男性表現(xiàn)為敏感、愛美、被動，女性化傾向。低分男性表現(xiàn)為好攻擊、粗魯、受冒險、粗心大意及

6、興趣狹窄等。 高分女性表現(xiàn)為粗魯、好攻擊、自信、缺乏情感、不敏感等。低分女性多為被動、屈服、訴苦、吹毛求疵、理想主義，敏感等特點。 妄想量表(Paranoia, Pa) 測量異常思維特征，如懷疑甚至妄想，條目如“有壞人試圖影響我的思想”。 高分常與多疑、孤獨、敵意、憤怒、指責有關。 精神衰弱量表(Psychasthenia, Pt) 測量強迫、恐怖等神經官能癥等特點。條目如“我保留幾乎所有我買的東西，即使我不再用它（是）”。 高分者反映緊張、焦慮、強迫思想和恐怖等特點。 精神分裂癥量表(Schizophrenia, Sc) 測量怪異思維和行為等精神分裂癥的特點。條目如“我周圍的事物似乎不真實（

7、是）”。 高分反映退縮，情感不穩(wěn)，思維怪異，幻覺和妄想。 輕躁狂量表(Hypomania, Ma) 反映過分興奮、夸大等輕躁狂癥的特點。 條目如“我感到自己的能力超人（是）”。 高分反映外向, 夸張, 易激惹, 精力過分充沛、樂觀、無拘束等特點。 社會內向量表(Social Introversion, Si) 測量社會化傾向, 低分反映外向。條目如 “我經常一人獨處（是）”。 高分反映內向、羞怯、退縮、不善交際、屈服，過分自我控制等。 4個效度量表Q：疑問量表（Question）？ 沒有回答的題數(shù)和對“是”和“否”都做反應的題數(shù)。超過22分，結果不可信。L：說謊量表（Lie） 超過10分，結果

8、不可信。F：詐病量表（Frequency） 說明偽裝疾病或精神病程度重。K：校正量表（Correction） 根據被試對測驗的態(tài)度對測驗得分進行校正。計分方法 原始分T分數(shù)剖面圖 計算Q量表的原始分。超過22分或30分無效。 分別計算各量表的原始分。 對5個量表加K分校正。 查表把原始分轉化為T分；或計算T分。 60以上為異常（中國標準） T = 50 + 10（X - X）/ SD 畫出剖析圖?？ㄌ貭?6種人格因素量表（The Sixteen Personality Factor Questionnaire, 16PF）編制者：美國伊利諾州立大學Cattell題量：187題維度：16PF計分

9、：原始分標準10分制剖面圖16PF是美國伊利諾洲大學人格及能力測驗研究所卡特爾教授經過幾十年的觀察實驗編制而成的一種精確可靠的測驗.它的優(yōu)點是用同等時間測量更多方面主要的人格特質.可用于了解心理障礙的個性原因.輔助心理疾病診斷.用于人才選拔.適用于初中以上文化程度的青壯年和老年人.16PF英文原版共有5種版本:A B為全版本,各有187個題目,C D為縮減本,各有106個題目.E本適合于文化水平較低的被試者,128個題目.1970年劉永和與梅吉瑞將A與B合本發(fā)表了中文修訂本.187個題目,分16個因素,每個因素10或13個測試題.每題三個備選答案.因素低分者特征高分者特征樂群（A）緘默孤獨樂群

10、外向聰慧（B）遲鈍、學識淺薄聰慧、富有才識穩(wěn)定（C）情緒激動情緒穩(wěn)定恃強（E）謙遜順從好強固執(zhí)興奮（F）嚴肅審慎輕松興奮有恒（G）權宜敷衍有恒負責敢為（H）畏怯退縮冒險敢為敏感（I）理智、注重實際敏感、感情用事因素低分者特征高分者特征懷疑（L）依賴隨和懷疑、剛愎幻想（M）現(xiàn)實、合乎成規(guī)幻想、狂妄不羈世故（N）坦白直率、天真精明能干、世故憂慮（O）安詳沉著、有自信心憂慮抑郁、煩惱多端實驗（Q1）保守、服從傳統(tǒng)自由、批評激進獨立（Q2）依賴、隨群附眾自立、當機立斷自律（Q3）矛盾沖突、不明大體知己知彼、自律謹嚴緊張（Q4）心平氣和緊張困擾工作程序測驗材料: 小冊子(內有187個題目),答卷紙一張

11、適用范圍: 相當于初中文化程度的青壯年與老年人 , 可團體施測也可個體施測.施測步驟: 姓名年齡性別測驗日期寫于答卷紙上 閱讀說明部分 試答例題 正式測驗本實驗無時間限制,無對錯之分.只有一個答案,不可漏題, 盡量不選中性答案,作有傾向性的回答.測試記分:分別對a,b,c記0,1,2分或2,1,0分.因素B量表的題目有正確答案,答對一題記1分答錯得0分.模版記分,兩張模版,每張8個量表.記分前先檢查遺漏及明顯錯誤原始分通過查常模表換算成標準分.畫出人格剖析圖結果解釋13分為低分,810分為高分分析注意事項按規(guī)定語句指導被試問答無對錯之分先熟悉例題再正式答題每一題只有一個答案,不可遺漏或不答,盡

12、量不選中性答案.艾森克人格問卷（Eysenck Personality Questionnaire, EPQ）編制者：英國心理學家Eysenck1、主要目的 評估內外向，情緒穩(wěn)定性等人格特征。 2、量表構成 由88個問題組成，進一步分出內外向、情緒 穩(wěn)定性、精神病質和掩飾性4個維度。 測驗工具包括：測驗問卷和答卷，評分套板、 和測驗手冊。3、實施操作的基本步驟與方法*（重點E：內外傾性。高分表示人格外向，低分表示人格內向；N：情緒性。低分表示情緒穩(wěn)定，高分表示神經過敏；P：精神質。高分表示孤獨，難以適應環(huán)境，感覺遲鈍。L：說謊量表。實施操作的基本步驟與方法建立合作關系 向受測者說明測驗的意義、

13、作用和要求，讓受測者了解測驗并能認真合作地完成測驗。 回答問題或填寫表格 對每個問題回答“是”或“否” 參照測驗手冊評分與解釋*艾森克個性問卷實習方法：在這張問卷上有45個問題,請你依次回答這些問題,回答不要寫字,只要在問題后的“是”或“否”上打勾或畫圈即可。 這些問題要求你按自己的實際情況回答,不要去猜測怎樣才是正確的回答。因為這里不存在正確或錯誤的回答,也沒有捉弄人的問題,將問題的意思看懂了就快點回答,不要花很多時間去想。 每一條都要回答。問卷無時間限制，但不要拖延太長，也不要未看懂問題便回答。懂了嗎？不懂可問。開始！1.你是否有許多不同的業(yè)余愛好? 2.你的心境是否常有起伏? 3.你是否

14、健談? 4.你曾無緣無故覺得真是難受嗎? 5.你是否比較活躍? 6.你是否常常為自己不該作而作了的事,不該說而說了的話 而緊張嗎? 7.你喜歡跳降落傘嗎? 8.通常你能在熱鬧聯(lián)歡會中盡情地玩嗎? 9.你容易激動嗎? 10.你是一個容易傷感情的人嗎? 11.在社交場合你是否總不愿露頭角12.你常有厭倦之感嗎? 13.你是否常愛外出? 14.你常為有罪惡之感所苦惱嗎?15.你是否寧愿去看些書而不愿多見人? 16.你覺得自己是一個神經過敏的人嗎?17.你有許多朋友嗎?18.你是一個多憂多慮的人嗎?19.你認為你是一個樂天派嗎?20.你是否總在擔心會發(fā)生可怕的事情?21.交新朋友時一般是你采取主動嗎?

15、22.你認為自己很緊張,如同拉緊的弦一樣嗎?23.當你與別人在一起時,你是否言語很少?24.你是否有時感到自己可憐?25.你是否很容易將一個沉寂的集會搞得活躍起來?26.你為你的健康擔憂嗎?27.你是否對朋友講笑話和有趣的故事? 28.你是否喜歡與人混在一起? 29.你患失眠嗎? 30.你常無緣無故感到無精打采和倦怠嗎?31.你是否喜歡從事一些動作迅速的工作? 32.你是否常常覺得人生非常無味? 33.你是否常常參加許多活動,超過你的時間所允許? 34.你是否為你的容貌而非常煩惱? 35.你能使一個集會順利進行嗎? 36.遇到一次難堪的經歷后,你是否在一段長時間內還感到難受? 37.你患有神經

16、過敏嗎? 38.你常感到孤單嗎? 39.當人家尋你的差錯,找你工作中的缺點時,你是否容易在精神 上受挫傷?40.你喜歡忙忙碌碌和熱熱鬧鬧地過日子嗎?41.你是否覺得有時渾身是勁,而有時又是懶洋洋的嗎42.別人認為你是生氣勃勃的嗎?43.你是否對某些事物容易冒火?44.你喜歡會見陌生人嗎？45.你曾有過不如死了為好的愿望嗎？ 第一步：根據記分鍵統(tǒng)計粗分。記分鍵評分與解釋的基本步驟有“-”號的項目表示反向記分，即答“否”時記分第二步：查T分轉換表，將粗分轉換成T分T分數(shù)轉換表：1201151109590858075706560555045403530252015105012011511095908

17、580757065605550454035302520151050P E N LT分65 45 70 301201205000EN抑郁質（內向，情緒不穩(wěn)）膽汁質（外向，情緒不穩(wěn)）粘液質（內向，情緒穩(wěn)定）多血質（外向，情緒穩(wěn)定）報告維度分報告氣質和人格特征報告與人格特征吻合的項目內容例：內外向維度分為65，提示個性外向，表現(xiàn)在以下方面：有許多不同的業(yè)余愛好，健談，比較活躍，交新朋友時通常采取主動等。測量結果報告： 第三節(jié) 投射測驗一、投射測驗（projective technique）及其理論基礎 以弗洛伊德的心理分析人格理論為依據。心理分析理論認為，人的一些無意識的內驅力受到壓抑，雖然不易覺察

18、，但是卻影響著人們的行為。 基本假設： 人們對于外界刺激的反應都是有其原因且可以預測的； 被試當時的心理狀況及整個人格結構，對當時的知覺與反應的性質和方向，都起了很大的作用； 人格結構的大部分處于潛意識中，當被試面對一種不明確的刺激情境時，就可以使隱藏在潛意識中的欲望、需求、動機等“泄露”出來，即把一個反映他的人格特點的結構加到刺激上。投射測驗的特點 測驗材料沒有明確的結構和意義。 受測者對測驗材料的反應不受限制。 測驗目的具有隱蔽性。 對測驗結果的解釋重在對受測者的人格特征的整體了解。 不受語言文字的限制。 計分困難。二、羅夏克墨跡測驗簡介羅夏克墨跡測驗（Rorschach Inkblot

19、Test, RIT） 編制者：瑞士精神病學家Rorschach 材料：10張墨跡圖 反應方式：自由聯(lián)想 計分和解釋：基本程序指導語 要給你看的圖卡上印刷著偶然形成的墨跡圖象；請你將看到圖卡時所聯(lián)想到的東西，不論什么，都可以自由、原封不動地說出來；回答無所謂正確與不正確，所以請你看到什么說什么。施測自由反應提問類比極限測驗記號化 對受測者的測驗資料進行分類，將具有相似特性的反應歸類，并給予同樣的記號。包括4個方面區(qū)位記號決定因子記號內容記號獨創(chuàng)記號：反應若和一般人的反應相近則為從眾；若不平常，則為獨創(chuàng)。 測驗結果的解釋確定被試的每一反應著重墨跡圖的哪一部分。具體要看： 整體（W），對墨跡圖作整體

20、的或接近整體的反應； 部分（D），被試的反應只利用了墨跡圖中明顯的某一部分； 小部分（d），被試的反應只利用了墨跡中較小但仍可明顯劃分的一部分； 細節(jié)（Dd），被試的反應所利用的是墨跡極小的或不同一般方式分割的一部分； 空白（S），被試的反應所利用的是墨跡中的白色背景部分。確定決定被試反應的因素。可分為： 形狀（F），通常認知的形狀為F，少見而很清楚的形狀為F+，莫名其妙的形狀為F-； 黑白光度（K），對于黑白光度的反應表示與情感滿足有關； 色彩（C），對于純色彩的反應而不帶有形狀者為C，形狀較色彩顯著者為FC，色彩較形狀顯著者為CF； 運動（M），是看成動物的動態(tài)？人的動作？還是抽象的或非生

21、物的動作？確定答案的內容是什么。H表示看到的是人；A表示看到的是動物；AT意味著是解剖學上的答案（骨、器官等類似的東西） 對定位的解釋 如果被試有W分，表示他有高度的組織能力和抽象思維能力。不過有獨創(chuàng)的W和一般的W的含義有所不同。D分數(shù)表示有具體的、實際的、少創(chuàng)見性的心理能力Dd表示有特殊的知覺，有時表示有精確的批評能力。如果表現(xiàn)極端，則表示注意瑣事?？贪宥幸?guī)則的人，往往先有W，而后D，接著Dd，最后S，精神病人的反應往往先后次序凌亂。對形狀的解釋 被試如果有F+或F，表示他對于心智的過程和做事上有控制能力。分裂型的人，其行為無組織，對事曲解，故常有F-分。F分過高，表示在情緒上和社會適應性

22、上會受限制。對色彩的解釋 被試只是反應色彩（或色彩和形狀結合），則表示其沖動行為以及情緒上對環(huán)境的關系，F(xiàn)C表示具有情緒上的控制和社會適應的能力；CF表示沖動和自我中心；C則表示情緒激動。此外尚有色彩震驚，這表示被試由于焦急、神經癥或受嚴重的損傷而致的情緒的不平衡。心理上嚴重失常的人會特別有此現(xiàn)象。對黑白光度的解釋 對于黑白光度的反應，表示被試有情緒上的需求。但也可以視為與焦慮、壓抑以及不滿足感有連帶關系。對運動的解釋 有M分表示有豐富的社會生活和理想生活。若單有運動反應而無色彩反應，表示有內心的生活，而丟外在的事物無感情，即外向的人格。除精神病外，適應有困難的人M分表示幻想生活。躁狂癥的人有M分則表示自我中心的愿望滿足。對內容的解釋 有H表示與別人關系密切的可能性。有A是正常的，但看到太多動物可能表示不成熟。有AT可能意味著焦慮或用身體不適來進行心理自衛(wèi)的傾向。對獨創(chuàng)與從眾的解釋 如果被試的反應與一般人不同，則可能表示他有獨特的見解，智力比較高，或者是有意歪曲事實，有與社會不易相融的傾向。反之，與一般人有許多雷同的地方，可能表示他的智力一般，或者社會適應良好。三、主題統(tǒng)覺測驗（Thematic Apperc