2021年學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（三篇）

1、XX學(xué)校關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（三篇）2021年中小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作方案（一）為了貫徹落實(shí)好xx年全區(qū)教育工作會(huì)議精神，規(guī)范我校教育教學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提升人民群眾的教育獲得感，學(xué)校制定了XX小學(xué)落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施細(xì)則。一、嚴(yán)控作業(yè)總量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)（一）嚴(yán)控書面作業(yè)總量一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持很多于20分鐘的閱讀和很多于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)

2、，嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量，書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置作業(yè)。鼓勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。(一)嚴(yán)格實(shí)行無作業(yè)日制度?每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意義的活動(dòng)。（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)學(xué)校、教師對(duì)家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)，不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答案，不額外給學(xué)生安排書面作業(yè)，家校合力，提高學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量。（四）嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)批閱責(zé)任教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在

3、作業(yè)上簽字。（五）不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo)，鉆研教材,研究教法，課堂上努力做到講練結(jié)合、精講精練，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。（六）對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣（一）加強(qiáng)宣傳教育通過班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)

4、、家庭增負(fù)。（二）合理布置作業(yè)布置作業(yè)堅(jiān)持”難易適度、數(shù)量適當(dāng)”的原則,不額外布置課后作業(yè)。（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間很多于10小時(shí)，建議每天21：00之前上床休息。三、于手機(jī)管理（一）加大宣傳力度利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。(一)嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長聯(lián)系，學(xué)生能夠帶電話手表。（三）嚴(yán)格手機(jī)管理教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用

5、手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。（四）做好家校合作向家長宣傳XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項(xiàng)管理”規(guī)定，號(hào)召家長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。四控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理（一）控制教輔種類堅(jiān)持一科一輔的原則，三至六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人民教育出版社教材學(xué)習(xí)之友，一二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔資料。禁止教師、家委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資料。（二）嚴(yán)格圖書管理嚴(yán)格遵守圖書室和班級(jí)圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特

6、定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)(一)上好體育常態(tài)課組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)，通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視頻，突破技能教授的重難點(diǎn)，讓學(xué)生樂學(xué)、樂練，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操，定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，緩解用眼疲勞。(一)創(chuàng)新體育特色課開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。（三）設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目，每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、

7、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（四）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)以賽促學(xué)、以賽促練，結(jié)合運(yùn)動(dòng)季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)競(jìng)技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊(duì)的專項(xiàng)訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。學(xué)校落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作實(shí)施方案（二）為貫徹落實(shí)教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，讓教育回歸到育人本元，以注重學(xué)生身心健康發(fā)展為根本點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面高品質(zhì)發(fā)展。加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”教育達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同促進(jìn)孩子健康成長。特此，本學(xué)校制定了落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定工作的實(shí)施方案

8、，方案具體內(nèi)容如下。一、健全組織，明確分工，成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：校長副組長：副校長成員：全體中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：班主任讀物管理負(fù)責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)1人成員：班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人：班主任二、落實(shí)責(zé)任，注重實(shí)效“五項(xiàng)管理”工作要切實(shí)。1.提高認(rèn)識(shí)，細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行，監(jiān)督。要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”的重要意義。要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，講政治、看長遠(yuǎn)，抓細(xì)節(jié)、重實(shí)效，切實(shí)擔(dān)負(fù)起做好“五項(xiàng)管理”的責(zé)任；要從宏觀著眼、從微觀入手，通過抓好五項(xiàng)十分具體又細(xì)小的工作，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物和體質(zhì)健康“五項(xiàng)管理”；要從小切口入手

9、，作為重要突破口，推動(dòng)立德樹人根本任務(wù)落地見效，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)建設(shè)者和接班人。要全面把握工作重點(diǎn)，以問題為導(dǎo)向切實(shí)解決長期以來司空見慣的問題。明確工作重點(diǎn)要嚴(yán)格控制作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)禁在校園里教學(xué)期間使用手機(jī)，倡導(dǎo)科學(xué)健康合理的學(xué)習(xí)與生活方式，堅(jiān)持疏堵結(jié)合、控制學(xué)生讀物，開足開齊體育課、提高體育課質(zhì)量。明晰責(zé)任分工學(xué)校是貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”的主體，形成可操作的工作方案，細(xì)化“五項(xiàng)管理”任務(wù)清單，明確工作要求和責(zé)任人，壓實(shí)工作責(zé)任；要通過家長會(huì)、致家長信等途徑引導(dǎo)家長重視孩子的作息、睡眠、體育鍛煉和在家使用手機(jī)等情況，與學(xué)校教育形成合力。講究工作方法要把剛性約束與柔性管理結(jié)

10、合起來，防止簡單化、一刀切，防止因工作粗暴而造成后果；對(duì)可能岀現(xiàn)的家長對(duì)“五項(xiàng)管理”措施不理解甚至不支持，要耐心解釋，加大正面宣傳力度。二、扎實(shí)做好五項(xiàng)管理實(shí)施工作，建立健全推動(dòng)相關(guān)工作落地見效的長效機(jī)制。同步走學(xué)校都要實(shí)施“五項(xiàng)管理”，不能觀望，不能等待；學(xué)校要組織學(xué)習(xí)。提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，要抓好教師層面和家長層面培訓(xùn)，讓廣大教師和家長知曉工作要求。抓督查五項(xiàng)管理小組要設(shè)計(jì)好、落實(shí)好制約機(jī)制，堅(jiān)決、持久地開展督查，進(jìn)一步理清存在問題，為下一步針對(duì)性工作提供依據(jù)。常態(tài)化加強(qiáng)“五項(xiàng)管理”要持久堅(jiān)持、久久為功，要在辦學(xué)治校、教育教學(xué)過程中常態(tài)化進(jìn)行，堅(jiān)決做到不落地不停頓、不見效不收兵。中期總結(jié)

11、開展一次中期評(píng)估，組織有關(guān)方面對(duì)落實(shí)五項(xiàng)管理情況進(jìn)行中期評(píng)估，總結(jié)前一階段的推進(jìn)落實(shí)情況，分析存在的問題和原因，明確下一步工作思路和舉措。深入抓、實(shí)時(shí)抓、長期抓，做到持之以恒，久久為功。三、加強(qiáng)作業(yè)管理作業(yè)管理上，對(duì)各學(xué)段作業(yè)明確要求，小學(xué)階段作業(yè)不岀校門。1.隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成，初中階段作業(yè)不超綱，高中階段作業(yè)不越界；在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)的助學(xué)促學(xué)功能,通過智慧教育平臺(tái)，充分做好人機(jī)協(xié)同，依托兩項(xiàng)國家級(jí)研究課題，深入研究和實(shí)踐探索，努力提高作業(yè)布置的有效性、作業(yè)完成過程管理的有效性、作業(yè)評(píng)改的有效性。布置科學(xué)合理有效的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣。各年級(jí)組

12、要完善作業(yè)管理辦法，特別是要加強(qiáng)學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正，及時(shí)做好學(xué)生的反饋、答疑等工作。四、加強(qiáng)睡眠管理睡眠管理上，要把家庭和學(xué)校的邊界劃出來，研究學(xué)校的發(fā)力方式，提出學(xué)校怎么配合家長的具體方式，病號(hào)監(jiān)測(cè)考核，確保孩子們睡眠充足，按中國孩子成長過程中、生理發(fā)育過程中平均睡眠時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)來考核。（一）減輕課外負(fù)擔(dān)。學(xué)校要引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，給孩子更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛好，同時(shí)擁有更好的睡眠時(shí)間。不拔苗助長，不給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班。(一)保證睡眠時(shí)間。要做好免試劃片就近入學(xué)工作，減

13、少學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上耗費(fèi)的時(shí)間。小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20,中學(xué)一般不早于8：00；小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20,初中生一般不晚于22：00,高中生一般不晚23：00保證小學(xué)生每天10小時(shí)、初中生每天9小時(shí)、高中生每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間。（三）保證睡眠質(zhì)量。家長要督促孩子按時(shí)休息、按時(shí)起床，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。學(xué)校要督促學(xué)生放學(xué)按時(shí)回家，并加強(qiáng)對(duì)住宿學(xué)生的管理，落實(shí)作息時(shí)間表，積極改善住宿條件，為住宿學(xué)生創(chuàng)造良好休息環(huán)境。（四）建立學(xué)生睡眠狀況監(jiān)測(cè)機(jī)制。結(jié)合實(shí)際科學(xué)制定作息時(shí)間,不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，給予妥善安置。調(diào)整中小學(xué)

14、第一節(jié)課上課時(shí)間，將午睡列入課表，中午統(tǒng)一有序地組織安排學(xué)生午睡。寄宿制學(xué)校也要合理安排作息時(shí)間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時(shí)間要求。五、加強(qiáng)手機(jī)管理手機(jī)管理上，要疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥，直面差異、分類管理，禁止將手機(jī)帶入課堂，同時(shí)通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。（一）有限帶入校園。學(xué)校理應(yīng)告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提岀申請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管,禁止將手機(jī)帶入課堂。學(xué)校應(yīng)通過設(shè)立校內(nèi)公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學(xué)生與家長通話需求。(一)加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過國旗下講話、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校

15、紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。(一)按照“一校一案”制定具體措施。利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)等形式，教育引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。禁止將手機(jī)帶入課堂，特殊情況可建立手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度，設(shè)立手機(jī)統(tǒng)一保管裝置。通過多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求，開通多種家校溝通渠道。嚴(yán)禁用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)，嚴(yán)禁強(qiáng)制家長用手機(jī)完成打卡、簽到等任務(wù)。六、加強(qiáng)讀物管理課外讀物和教輔管理同樣是個(gè)大問題，以推薦目錄為主，注重內(nèi)容管理和推薦方式的管理，具體用什么東西由家長去選擇，學(xué)校主要是把好關(guān)。(一)激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生閱讀

16、的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各中小學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(一)嚴(yán)格讀物管理。要加強(qiáng)中小學(xué)校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，鼓勵(lì)在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等，方便學(xué)生閱讀。各中小學(xué)校要將教輔和讀物推薦目錄轉(zhuǎn)發(fā)至家長，引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書環(huán)境。（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校釆取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買圖書情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教

17、師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。落實(shí)教育部、省教育廳有關(guān)要求，對(duì)照12條負(fù)面清單內(nèi)容進(jìn)行自查，嚴(yán)肅清理有低俗、消極內(nèi)容的讀物。規(guī)范各類圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，嚴(yán)格教材、教輔管理。不得以任何形式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)?；?qū)W生購買任何教輔，嚴(yán)格控制進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷或免費(fèi)發(fā)放任何教輔。七、加強(qiáng)體質(zhì)管理健康的體質(zhì)是中小學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)，學(xué)校要全面提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。（一）開展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校要全面開展陽光體育大課間活動(dòng)，每天陽光運(yùn)動(dòng)很多于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜

18、態(tài)行為。(一)綜合防控近視。學(xué)校和家庭要監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，落實(shí)“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過40分鐘，避免不良用眼行為。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計(jì)不宜超過1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)。12、習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。（三）加強(qiáng)健康教育。通過有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）組織豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng)開足開齊體育課，嚴(yán)禁削減擠占體育課、大課間時(shí)間，保障每天校

19、內(nèi)、外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。課間引導(dǎo)學(xué)生走出教室活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力健康，上、下午各做一次眼保健操，逐步完善“健康知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技能、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式，讓每名學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。每年按時(shí)完成體質(zhì)測(cè)試，建立完善體質(zhì)健康檔案。注重學(xué)生健全人格，解決學(xué)生心理問題，及時(shí)化解危機(jī)事件，保護(hù)學(xué)生身心健康。配齊專業(yè)教師，改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，加強(qiáng)營養(yǎng)配餐，促進(jìn)身心健康同步發(fā)展。按照國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，體育課堂要嚴(yán)格落實(shí)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式，確保學(xué)生運(yùn)動(dòng)安全，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能符合要求，運(yùn)動(dòng)量達(dá)到要求。做好體質(zhì)監(jiān)測(cè)。依據(jù)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，保證100上報(bào)率，及格

20、率不低于85。XX小學(xué)關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案（三）為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭，家校共育，標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，依據(jù)國家、省市圍繞中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理相關(guān)文件，以及XX義務(wù)教育階段學(xué)?！拔屙?xiàng)管理工作方案”通知精神，制定XX小學(xué)“五項(xiàng)管理”工作方案，具體如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)1、首先，學(xué)校分別召開班子會(huì)議、全體教師會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件精神，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的重要性。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳

21、，廣而告之。通過主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、家長群、網(wǎng)校、微信公眾號(hào)等不同形式積極教育引導(dǎo)。使得學(xué)校上下、校內(nèi)校外人人了解“五項(xiàng)管理”規(guī)定內(nèi)容，最終形成家校合力。2、成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XX副組長：XX成員：XXXX作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：XX成員：XX、班主任、各科教師讀物管理負(fù)責(zé)人:成員:XX、班主任體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人:成員:XX班主任手機(jī)管理負(fù)責(zé)人:成員:XX班主任睡眠管理負(fù)責(zé)人:成員:XX班主任2、堅(jiān)持原則，明確方向1.堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo)，確保正確的教育發(fā)展方向,全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善我校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)制度體系，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引

22、導(dǎo)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)我校學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升。以“小切口”推動(dòng)“大改革”，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“六育并舉”，系統(tǒng)、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)學(xué)校各組齊抓、共管，明晰職責(zé)分工，從學(xué)校管理、班級(jí)管理、家庭指導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn)，做到全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)教師、學(xué)生、家長做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作

23、。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平。三、五項(xiàng)管理，六育并舉(一)作業(yè)管理為全面貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(以下簡稱“雙減”)和教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。1、嚴(yán)控作業(yè)總量。教導(dǎo)處、年級(jí)組、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三

24、至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘。2、嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)。學(xué)校教師要從教與學(xué)的時(shí)間思考作業(yè)的內(nèi)涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研究作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，注重實(shí)際探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)、探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè)，以適合不同學(xué)習(xí)需要的作業(yè)形式。合理作業(yè)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。3、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。4、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、

25、批改作業(yè)。更不許找學(xué)生代批代改作業(yè)。5、嚴(yán)禁教師使用微信群、QQ群布置作業(yè)。作業(yè)理應(yīng)堂布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門備案和審核的教育類APP布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、QQ群，不得在群里發(fā)布學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績、批評(píng)表揚(yáng)、拉票評(píng)比、搶紅包等內(nèi)容。（二）睡眠管理1、家校配合，保障學(xué)生睡眠時(shí)長。為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間，學(xué)校通過升旗儀式、班會(huì)、網(wǎng)校、微信公眾號(hào)及班級(jí)家長群向家長廣泛宣傳保證學(xué)生睡眠管理工作的重要意義，科學(xué)指導(dǎo)家長督促學(xué)生每天保證睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí)。2、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級(jí)部門要求，學(xué)校重新制定了作息時(shí)間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動(dòng)

26、，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。對(duì)個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開門，安排學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或在操場(chǎng)開展體育鍛煉，學(xué)校安排值周領(lǐng)導(dǎo)以及保安每天輪流看護(hù)管理。（三）手機(jī)管理1、手機(jī)有限帶入校園。告知學(xué)生和家長，原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園，學(xué)生確有將手機(jī)帶入學(xué)校需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意，書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，學(xué)生使用時(shí)去班主任處領(lǐng)取，使用完畢立即交班主任繼續(xù)保管，班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生帶回家，并告知家長。2、嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源，此期間禁止使用手表手機(jī)。學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生，要立即

27、制止，并當(dāng)場(chǎng)收繳手表手機(jī)。學(xué)生有事需聯(lián)系家長的，能夠借用班主任或科任教師的手機(jī)；家長有事找學(xué)生，請(qǐng)家長直接撥打班主任老師電話或微信留言，由班主任代為轉(zhuǎn)告。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生手機(jī)使用的教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過多種途徑告知家長和學(xué)生過渡使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，嚴(yán)格控制學(xué)生居家使用電子產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)行為，減少學(xué)生手機(jī)等電子產(chǎn)品使用時(shí)長。家長教師及時(shí)保持溝通，掌握學(xué)生身心健康情況，形成家校協(xié)同育人合力。（四）讀物管理依據(jù)教育部中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知，在先期開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理工作的基礎(chǔ)上，做

28、好選用課外讀物全面排查工作。1、激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組織開展系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識(shí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。2、推薦優(yōu)秀讀物。語文教研組結(jié)合教育部中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）小學(xué)部分110本閱讀書目，確定適合我校學(xué)生閱讀能力的推薦書目，從而保證為學(xué)生推薦經(jīng)典和前沿類的優(yōu)秀讀物。3、嚴(yán)格讀物管理。引導(dǎo)家長學(xué)生從正規(guī)書店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物資料，凈化學(xué)生用書環(huán)境。（五）體質(zhì)健康管理為貫徹落實(shí)健康中國行動(dòng)（2019-2030年