少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研前景分析報(bào)告

1、少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研前景分析報(bào)告目錄1.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)前景趨勢41.1品牌化機(jī)構(gòu)搶占先機(jī)，通過并購+加盟實(shí)現(xiàn)擴(kuò)張41.2精而專、差異化的藝培機(jī)構(gòu)將脫穎而出41.3藝培教學(xué)及營銷引入互聯(lián)網(wǎng)思維51.4用戶體驗(yàn)提升成為趨勢51.5延伸產(chǎn)業(yè)鏈61.6行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢61.7服務(wù)模式多元化61.8呈現(xiàn)集群化分布71.9需求開拓82.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀82.1少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析82.2少兒書法美術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模分析93.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題103.1師資力量不足103.2行業(yè)服務(wù)無序化113.3供應(yīng)鏈整合度低113.4基礎(chǔ)工作薄弱123.5產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩

2、慢123.6供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低124.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析144.1少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析144.2少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析144.3少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析144.4少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析155.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭分析165.1少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭分析165.1.1對上游議價(jià)能力分析165.1.2對下游議價(jià)能力分析165.1.3潛在進(jìn)入者分析175.1.4替代品或替代服務(wù)分析175.2中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)品牌競爭格局分析185.3中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭強(qiáng)度分析186.少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資分析196.1中國少兒書法美

3、術(shù)培訓(xùn)技術(shù)投資趨勢分析196.2中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)196.3中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)投資收益20少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)前景趨勢 品牌化機(jī)構(gòu)搶占先機(jī)，通過并購+加盟實(shí)現(xiàn)擴(kuò)張藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)作為教育培訓(xùn)的子行業(yè)，通過某個(gè)優(yōu)勢品牌對領(lǐng)域內(nèi)的教育資源進(jìn)行整合，利用品牌優(yōu)勢進(jìn)行擴(kuò)張是必然的發(fā)展趨勢。頭部企業(yè)、品牌化機(jī)構(gòu)出現(xiàn)有望破局，引導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)朝良性循環(huán)方向發(fā)展。目前，我國藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，但市場運(yùn)行效率低下。精而專、差異化的藝培機(jī)構(gòu)將脫穎而出教育部發(fā)文推進(jìn)藝考采取統(tǒng)考或聯(lián)考模式。規(guī)定美術(shù)學(xué)類和設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)統(tǒng)一使用省級統(tǒng)考成績，并鼓勵(lì)多省聯(lián)考，統(tǒng)一命題和閱卷。未來，將繼續(xù)推進(jìn)音樂學(xué)、舞蹈學(xué)、

4、戲劇影視文學(xué)、表演、播音主持、書法專業(yè)的省級統(tǒng)考。藝培教學(xué)及營銷引入互聯(lián)網(wǎng)思維在線教育快速崛起，線上線下結(jié)合成為探索新常態(tài)。藝術(shù)培訓(xùn)注重感知和體驗(yàn)，需要良好的學(xué)習(xí)氛圍和有效的師生互動，決定了藝術(shù)培訓(xùn)的主流場景仍為線下。然而，藝術(shù)培訓(xùn)線下機(jī)構(gòu)不同于K12課外培訓(xùn)的線下機(jī)構(gòu)，K12課外培訓(xùn)教室往往可以通過錯(cuò)開時(shí)間實(shí)現(xiàn)教室的復(fù)用，而音樂、美術(shù)教室配有專門的設(shè)備等，不容易實(shí)現(xiàn)復(fù)用，因此普遍面臨規(guī)?；杀靖叩膯栴}。伴隨互聯(lián)網(wǎng)、視頻/直播等應(yīng)用技術(shù)升級，在線教育也在快速崛起。在線教 育與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行了深度的融合，從傳播手段、學(xué)習(xí)方式、師生交互方式等方面對 教育行業(yè)進(jìn)行了全面的變革。通過在線直播消除地理空間的

5、限制，形成線上和線下的互動模式，是未來藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的趨勢。用戶體驗(yàn)提升成為趨勢隨著用戶需求的不斷提升，倒逼少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的軟硬件環(huán)境進(jìn)一步完善，而行業(yè)軟硬件環(huán)境的完善又必然給用戶帶來更好的用戶體驗(yàn)，這種良性機(jī)制，有效提高了行業(yè)用戶粘性，必然成為外來少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的一大發(fā)展趨勢。延伸產(chǎn)業(yè)鏈少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)近年來從傳統(tǒng)的模式轉(zhuǎn)換到互聯(lián)網(wǎng)融合模式。隨著行業(yè)各大平臺挖掘并下沉三四線城市，企業(yè)從供應(yīng)環(huán)節(jié)到生產(chǎn)再到售后環(huán)節(jié)，全環(huán)節(jié)整合，并以產(chǎn)業(yè)賦能為紐帶，為眾多優(yōu)質(zhì)的公司提供品牌、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)、供應(yīng)鏈等全方位支持。行業(yè)協(xié)同整合成為趨勢 少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)在產(chǎn)品與服務(wù)的過程中，具有完善的

6、內(nèi)容生產(chǎn)、渠道建設(shè)、商業(yè)化落地等各個(gè)層級的協(xié)作。未來進(jìn)一步的行業(yè)協(xié)同整合，有利于提高行業(yè)競爭力，并促進(jìn)行業(yè)持續(xù)良性發(fā)展。服務(wù)模式多元化我國的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)服務(wù)模式相對比較單一。在城市，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)公司一般不外乎行業(yè)巨頭、上市公司、創(chuàng)業(yè)型科技公司、外包公司等幾種，目前的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)服務(wù)模式只能說是處于一種初級發(fā)展階段，從西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看，它的發(fā)展必將在服務(wù)功能與類型上進(jìn)一步細(xì)化、專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化和體系化。呈現(xiàn)集群化分布目前各地都在推少兒書法美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)，類型也比較多。一般當(dāng)?shù)匾呀?jīng)形成一定規(guī)模的會在原有基礎(chǔ)上提升智能化，如果沒有基礎(chǔ)比較好的項(xiàng)目基礎(chǔ)，當(dāng)?shù)鼐蜁蛟斐鲂碌纳賰?/p>

7、書法美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。隨著各地少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)風(fēng)生水起，中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)已經(jīng)在地域分布以及建設(shè)模式方面形成了一定的特色。在地域分布上，中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)已經(jīng)初步呈現(xiàn)出集群化分布，且有由東部沿海地區(qū)向內(nèi)陸地區(qū)拓展的特征。有報(bào)告分析，從國家級少兒書法美術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)情況來看，已經(jīng)形成“東部沿海集聚、中部沿江聯(lián)動、西部特色發(fā)展”的空間格局。環(huán)渤海、長三角和珠三角地區(qū)以其雄厚的工業(yè)園區(qū)作為基礎(chǔ)，成為全國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)的三大聚集區(qū);中部沿江地區(qū)借助沿江城市群的聯(lián)動發(fā)展勢頭，大力開展少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè);廣大西部地區(qū)依據(jù)各自建設(shè)特色，也正加緊少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)。未來一段時(shí)間，中國中西

8、部地區(qū)少兒書法美術(shù)培訓(xùn)建設(shè)或?qū)⒂瓉砣碌慕ㄔO(shè)浪潮。從目前情況來看，各地打造的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)水平參差不齊，有好有壞。總體來說，一般東部發(fā)達(dá)地區(qū)的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)相對來說會更加成熟一些。但目前中西部少兒書法美術(shù)培訓(xùn)打造勢頭也十分強(qiáng)勁。需求開拓隨著人們生活水平的提高， 在少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)，越來越多的用戶對行業(yè)較為重視并提出了較多的需求和建議，因此滿足用戶需求將是行業(yè)立根之本。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)定義及產(chǎn)業(yè)鏈分析目前我國中小學(xué)階段教育體制還無法滿足對考生達(dá)到藝考的需求。高中學(xué)校更注重文化課教育，美術(shù)教學(xué)在師資課時(shí)配備、教學(xué)技能等方面相對薄弱，美術(shù)藝考生往往需要通過專業(yè)的藝

9、術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來提升專業(yè)課能力?？傮w來說，我國目前的教育機(jī)制決定了中小學(xué)階段較難提供適合藝考培養(yǎng)的課程設(shè)置和教學(xué)體制，為藝考培訓(xùn)市場提供了生長空間。中國藝術(shù)培訓(xùn)市場目前仍處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的成長期，培訓(xùn)需求巨大，商機(jī)無限，利潤空間十分可觀，所以吸引了眾多的機(jī)構(gòu)和組織投身于市場，推進(jìn)了培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。書法培訓(xùn)一般是指集中節(jié)假日為學(xué)員提供的毛筆書法教育、硬筆書法輔導(dǎo)、書法高考輔導(dǎo)、書法考研輔導(dǎo)、篆刻等一系列的書法指導(dǎo)和培訓(xùn)，融藝術(shù)、文化、習(xí)慣培養(yǎng)于一體。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)是指從事少兒書法美術(shù)培訓(xùn)相關(guān)性質(zhì)的生產(chǎn)、服務(wù)的單位或個(gè)體的組織結(jié)構(gòu)體系的總稱。深刻認(rèn)知少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)定義，對預(yù)測并引導(dǎo)少兒書法美術(shù)

10、培訓(xùn)行業(yè)前景，指導(dǎo)行業(yè)投資方向至關(guān)重要。我國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)在經(jīng)過短暫的結(jié)構(gòu)調(diào)整后，淘汰掉落后產(chǎn)能、篩選掉不合格企業(yè)，并且隨著居民消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變和消費(fèi)需求的提升，我國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)依舊會繼續(xù)保持增長趨勢，未來將會向高品質(zhì)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，呈現(xiàn)品種增多、消費(fèi)多元化等新趨勢。中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈的參與主體不斷豐富，產(chǎn)業(yè)生態(tài)逐漸健壯。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)市場規(guī)模分析隨著國家政策的進(jìn)一步利好，越來越多的需求將會被釋放，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)將緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)上下游的資源，充分掌握用戶需求變化，極大豐富行業(yè)應(yīng)用場景。通過產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的不斷優(yōu)化升級，推動少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的爆發(fā)式增長。目前

11、，我國的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展尚處于起步階段。近年來少兒美術(shù)培訓(xùn)市場受在線教育驅(qū)動增長迅速，2019年占在線美術(shù)市場規(guī)模的40-50%，未來仍有較大市場空間可供深挖，隨著用戶基數(shù)擴(kuò)大、客單價(jià)提高，預(yù)計(jì)未來幾年有望成長為千億市場行業(yè)。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)存在的問題 師資力量不足目前書法師資資源處在一個(gè)相對不足的尷尬局面，一方面的從業(yè)人員眾多，另一方面是這些書法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量依然較為薄弱。書法作為“新興”的一門課程加入中小學(xué)教育體系中，但是中小學(xué)書法師資的缺乏和水平不一的情況是可想而知的。而書法師資的來源主要是書法專業(yè)本科生、有書法底子的非書法方向的大學(xué)生或社會成員，另外一些收費(fèi)較高的私人工

12、作室當(dāng)中則會出現(xiàn)一些書法專業(yè)的高校教師和學(xué)生、書法家協(xié)會成員、社會中具有影響力的書法教育工作者等。實(shí)際上不僅僅是孩子，一些老師實(shí)際上也有書法培訓(xùn)的需求，以江西省為例，51%的學(xué)校開設(shè)了書法課程，但是在中小學(xué)校園教育層面基本很難有如此大的書法教師隊(duì)伍，因此對于一些語文老師或者班主任進(jìn)行培訓(xùn)也成為了目前部分書法工作室和機(jī)構(gòu)的市場需求之一。行業(yè)服務(wù)無序化 少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不成體系。服務(wù)質(zhì)量很大程度上依賴于從業(yè)人員等個(gè)人能力，難以形成規(guī)?；芾砼c復(fù)制。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)服務(wù)質(zhì)量難以控制，導(dǎo)致質(zhì)量問題頻發(fā)。監(jiān)管缺失，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)。供應(yīng)鏈整合度低 少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)供應(yīng)鏈及服務(wù)流程復(fù)雜。小

13、型企業(yè)難以為繼，初期投入過大，很難打價(jià)格戰(zhàn)。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化程度太低，導(dǎo)致生產(chǎn)周期長且成本高。基礎(chǔ)工作薄弱少兒書法美術(shù)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)不完善，行業(yè)相關(guān)技術(shù)積累和基礎(chǔ)設(shè)施都比較薄弱，相關(guān)體系建設(shè)滯后，管理、規(guī)范、產(chǎn)品、監(jiān)測等能力亟待加強(qiáng)。目前而言，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)管理能力還不能適應(yīng)工作需要。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)展緩慢近年來,盡管我國政府頒布了有利于少兒書法美術(shù)培訓(xùn)的資源環(huán)境稅收政策和消費(fèi)稅的結(jié)構(gòu)調(diào)整政策,但是由于這兩種稅收的作用對象狹窄,因而對少兒書法美術(shù)培訓(xùn)主要服務(wù)和產(chǎn)品的生產(chǎn)及推廣使用收效不大。可喜的是,企業(yè)所得稅的兩稅合一,內(nèi)外資企業(yè)同等待遇解決了多年來我國內(nèi)外資企業(yè)面臨的兩套稅制問題。兩

14、套稅制把大量的稅收優(yōu)惠給與了外資企業(yè),而未能按國家的宏觀政策導(dǎo)向建立稅收優(yōu)惠。這種稅制安排不僅造成了內(nèi)外資企業(yè)的稅負(fù)不公,而且對國家鼓勵(lì)的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展,對行業(yè)的高效率利用都是極其不利的。此外,我國的進(jìn)口稅收政策也存在類似的問題,亟待解決。供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低由于基礎(chǔ)設(shè)施匱乏、技術(shù)缺陷且積累不足、產(chǎn)業(yè)制度不規(guī)范等歷史原因，導(dǎo)致少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)起步較晚。產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)不到位，行業(yè)供給不足，產(chǎn)業(yè)化程度較低等。這導(dǎo)致了用戶需求難以得到及時(shí)的滿足。行業(yè)亟需提高產(chǎn)品及服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化基礎(chǔ)資源配置，夯實(shí)產(chǎn)品技術(shù)更新迭代能力，解決用戶迫切的需要和痛點(diǎn)。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析少兒書法

15、美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)政策環(huán)境分析國家從大的政策方向上對少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)做了一些綱領(lǐng)性的指導(dǎo)，合理的解讀能夠?yàn)樾袠I(yè)做了好的發(fā)展指引。國家層面更加重視，花費(fèi)更多的人力、物力、財(cái)力來解決該行業(yè)存在的問題。社會層面更加重視，因此有利于為政策制定做社會層面的驅(qū)動。各城市層面更加重視，各個(gè)城市競相調(diào)研并引進(jìn)新概念與制定新政策。國際上更加重視，積極開拓創(chuàng)新。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析21世紀(jì)我國經(jīng)濟(jì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)，保持著強(qiáng)勁的增長勢頭，成為世界經(jīng)濟(jì)增長最快的國家，并且我們有理由相信這種增長勢頭仍將長期保持。作為一、二、三產(chǎn)業(yè)都有關(guān)聯(lián)度的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)較快發(fā)展是保證少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)

16、發(fā)展的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與前提，但作為典型的行業(yè)，剛性的需求原則以及明顯的弱周期性特點(diǎn)決定了少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)對宏觀調(diào)控具有一定的防御性，因此行業(yè)受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)波動的影響相對較小。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)社會環(huán)境分析隨著社會環(huán)境的持續(xù)變化，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)業(yè)將面臨更快的發(fā)展；同時(shí)，也預(yù)示著新的機(jī)遇的到來。我國擁有龐大市場的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)具有消費(fèi)潛力。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為迅猛，消費(fèi)者可支配的收入不斷增加，對少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)品的多樣化、個(gè)性化消費(fèi)趨勢日漸明顯。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析中國的科技發(fā)展戰(zhàn)略開始發(fā)生轉(zhuǎn)變。國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十五”規(guī)劃與科技部隨后制訂的科技發(fā)展規(guī)劃和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出

17、了實(shí)現(xiàn)技術(shù)跨越式發(fā)展的總體目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要在“促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級”和“提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力”兩個(gè)層面進(jìn)行戰(zhàn)略部署，在進(jìn)一步發(fā)揮勞動密集型產(chǎn)業(yè)比較優(yōu)勢的同時(shí)逐步形成中國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的群體優(yōu)勢和新的比較優(yōu)勢。完善、發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)能夠降低企業(yè)的決策成本和生產(chǎn)成本，提高企業(yè)運(yùn)作效率。良好的技術(shù)環(huán)境為少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的保障。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭分析目前，我國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域主要有獨(dú)角獸為首的初創(chuàng)公司，上市公司和互聯(lián)網(wǎng)巨頭三個(gè)大陣營。三方陣營不斷加碼布局少兒書法美術(shù)培訓(xùn)相關(guān)行業(yè)，推出了一系列針對不同應(yīng)用場景的少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)品。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的良性競爭很好的促進(jìn)了行業(yè)需求、技術(shù)

18、、產(chǎn)品與服務(wù)的發(fā)展，促進(jìn)服務(wù)水平不斷優(yōu)化，服務(wù)與技術(shù)能力不斷創(chuàng)新。為用戶提供了更為優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭分析對上游議價(jià)能力分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)作為產(chǎn)業(yè)的增量市場，依附于傳統(tǒng)行業(yè)，其上下游和傳統(tǒng)行業(yè)相似。上游主要有基礎(chǔ)原料、零件設(shè)備、基礎(chǔ)服務(wù)等服務(wù)商組成。上游細(xì)分市場眾多，除了設(shè)備，上游市場產(chǎn)品和服務(wù)基本無差異性，主要競爭優(yōu)勢在于成本控制能力和成本轉(zhuǎn)嫁能力。行業(yè)現(xiàn)狀以企業(yè)間價(jià)格戰(zhàn)，小型企業(yè)低標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行為主。 激烈的行業(yè)競爭使得價(jià)格接近成本，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)企業(yè)對上游端有較強(qiáng)議價(jià)能力。對下游議價(jià)能力分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)下游主要有企事業(yè)單位、消費(fèi)業(yè)主等組成的甲方。下游企業(yè)占有更

19、多社會資本，對宏觀經(jīng)濟(jì)影響力更大。企業(yè)自身體量也更大，行業(yè)現(xiàn)狀區(qū)域性競爭明顯，不同區(qū)域往往有較大規(guī)模的地產(chǎn)企業(yè)。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)企業(yè)面對下游業(yè)主，議價(jià)能力往往更弱，并且面臨費(fèi)用墊付，應(yīng)收賬款損失的問題。潛在進(jìn)入者分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)潛在進(jìn)入者可能是一個(gè)新辦的企業(yè)，也可能是一個(gè)采用多角化經(jīng)營戰(zhàn)略的原從事其它行業(yè)的企業(yè)，潛在進(jìn)入者會帶來新的生產(chǎn)能力，并要求取得一定的市場份額。潛在進(jìn)入者對本行業(yè)的威脅取決于本行業(yè)的進(jìn)入壁壘以及進(jìn)入新行業(yè)后原有企業(yè)反應(yīng)的強(qiáng)烈程度。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)潛在進(jìn)入者是影響行業(yè)競爭強(qiáng)度和盈利性的又一要素。主要表現(xiàn)為三方面直接影響：一是少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)

20、際進(jìn)入而增加行業(yè)有效資本量；二是少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而對下游市場需求量進(jìn)行爭奪和分流；三是少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)會因潛在進(jìn)入者的實(shí)際進(jìn)入而對上游資源進(jìn)行爭奪和分流。替代品或替代服務(wù)分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)替代品或者替代服務(wù)主要考量一下三個(gè)因素：1）替代品或者替代服務(wù)在價(jià)格上是否有吸引力；2）替代品或者替代服務(wù)在質(zhì)量，性能和其他一些重要的特性方面的滿意程度；3）購買者轉(zhuǎn)換成本的高低。中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)品牌競爭格局分析中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)競爭強(qiáng)度分析（1）中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)有企業(yè)競爭情況目前，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)中企業(yè)數(shù)量不多，且各自應(yīng)用于不同的細(xì)分領(lǐng)域，相

21、互之間競爭壓力較小。（2）中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)上游議價(jià)能力分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的主要原材料包括電子元器件、線材、電腦配件、少兒書法美術(shù)培訓(xùn)材料等，該類產(chǎn)品多為通用、標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品，供應(yīng)商眾多，競爭充分，因此，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)對上游議價(jià)能力較強(qiáng)。（3）中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)下游議價(jià)能力分析少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)下游應(yīng)用主體包括個(gè)人、企業(yè)和政府機(jī)構(gòu)，應(yīng)用領(lǐng)域包括金融、安防、教育、交通、社交娛樂、社保等，由于下游用戶數(shù)量多，少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)對下游議價(jià)能力較強(qiáng)。（4）中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)新進(jìn)入者威脅分析新進(jìn)入者在給行業(yè)帶來新生產(chǎn)能力、新資源的同時(shí)，將希望在已被現(xiàn)有企業(yè)瓜分完畢的市場中贏得一席之地，這就有可能會與現(xiàn)有企業(yè)發(fā)生原材料與市場份額的競爭，最終導(dǎo)致行業(yè)中現(xiàn)有企業(yè)盈利水平降低。（5）中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)行業(yè)替代品威脅分析兩個(gè)處于同行業(yè)或不同行業(yè)中的企業(yè)，可能會由于所生產(chǎn)的產(chǎn)品是互為替代品，從而在它們之間產(chǎn)生相互競爭行為。少兒書法美術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)投資分析中國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)技術(shù)投資趨勢分析結(jié)合近幾年我國少兒書法美術(shù)培訓(xùn)技術(shù)商業(yè)化進(jìn)程及投資現(xiàn)狀，2021年少兒書法美術(shù)培訓(xùn)技術(shù)的商業(yè)化程度將進(jìn)一步提升，而隨著商業(yè)化程度的不斷提升，我國少兒書法