高考語文語用綜合訓(xùn)練（含答案） (1)

1、試卷第 =page 11 11頁，共 =sectionpages 11 11頁試卷第 =page 10 10頁，共 =sectionpages 11 11頁2022屆高考語文語用綜合訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙缘厥虑?，猶抱薪救火?！边@是中國人自古就明白的道理。面對美國悍然發(fā)動的貿(mào)易襲擊，中國從一開始就沒有選擇退讓，而是_、據(jù)理力爭，堅決捍衛(wèi)國家利益和人民利益，堅決捍衛(wèi)經(jīng)濟全球化和多邊貿(mào)易體制。放眼未來，扛過眼前的陣痛和挑戰(zhàn)，中國就將占有廣闊的發(fā)展空間和更大的發(fā)展機遇。從堅定選擇改革開放那一天起，中國就決心要在世界經(jīng)濟的海洋里搏擊風(fēng)雨，也見慣了航程中的_。作為負責(zé)任的大國，中國是多

2、邊貿(mào)易體制的積極參與者，堅定支持者和重要貢獻者，不會因為別人的_而關(guān)上自家大門。應(yīng)對貿(mào)易保護主義的外部挑戰(zhàn)，最根本的還是認認真真辦好我們自己的事，變壓力為動力。相信在_后，中國經(jīng)濟會更加健康強壯，釋放更持久的發(fā)展魅力。1依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A針鋒相對 驚濤駭浪 胡攪蠻纏 櫛風(fēng)沐雨B先發(fā)制人 驚濤駭浪 胡作非為 篳路藍縷C先發(fā)制人 龍?zhí)痘⒀?胡攪蠻纏 篳路藍縷D針鋒相對 龍?zhí)痘⒀?胡作非為 櫛風(fēng)沐雨2文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A扛過了眼前的陣痛和挑戰(zhàn)，中國就將獲得廣闊的發(fā)展空間和更大的發(fā)展機遇。B中國扛過了眼前的挑戰(zhàn)和陣痛，就將占有廣闊的發(fā)

3、展空間和更大的發(fā)展機遇。C扛過了眼前的挑戰(zhàn)和陣痛，中國就將獲得廣闊的發(fā)展空間和更大的發(fā)展機遇。D中國扛過了眼前的陣痛和挑戰(zhàn)，就將占有廣闊的發(fā)展空間和更大的發(fā)展機遇。3文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)成和表達效果。二、閱讀下面的文字，完成下列小題。詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精致華美，風(fēng)格柔美婉約，音律_，形式錯落有致，適于表達和傳遞人物內(nèi)心的幽謐而細微的情懷。但詞題材單一，風(fēng)格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒學(xué)雅正為傳統(tǒng)的士大

4、夫文學(xué)_。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間里生存。正當(dāng)詞需要_來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現(xiàn)了，整個唐宋詞史也掀開了新的一頁。如果說“一蓑煙雨任平生”是詩人豁達的人生自白，那么念奴嬌赤壁懷古則將個人的生活遭遇融入歷史的煙云中，蘇東坡用一種長嘯的腔調(diào)唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人內(nèi)心深處的激憤表達得_，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。4依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A婉轉(zhuǎn)多變 迥然不同 筆走龍蛇 濃墨重彩B變化多端 南轅北轍 如椽巨筆 濃墨重彩C變化多端 南轅北轍 筆走龍蛇 淋漓盡致D婉轉(zhuǎn)多變 迥然不同 如椽巨筆 淋漓盡致5文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最

5、恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要表達了離愁別緒、感時傷世等情感。B詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。C詞雖可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。D詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。6文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構(gòu)

6、成和表達效果。三、閱讀下面的文字，完成下列小題。一部覺醒年代熱播“破圈”。百年之前革命先驅(qū)們的奮斗之路，引發(fā)許多年輕人_這部正劇拍得好看，好就好在一個“真”字。劇中每個重要人物的出場方式?jīng)]有千篇一律，他們的第一個鏡頭或意氣風(fēng)發(fā)，或_，或步履匆匆，十分用心。劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺慷慨陳詞之大義，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。初心之純、信仰之堅貫穿始終。劇中的革命先驅(qū)，對當(dāng)時的社會現(xiàn)狀有難過悲憤哀其不幸，但對未來之中國又都充滿了信心與希望，在他們身上，理想主義_。劇中，長城之上，在李大釗、陳獨秀的帶領(lǐng)下，進步學(xué)生朗誦青春：為世界進文明，為人類造幸福，以青

7、春之我，創(chuàng)建青春之家庭、青春之國家、青春之民族場面令人_前有山海情，后有覺醒年代，都在年輕人當(dāng)中“圈粉”無數(shù)。事實證明，主旋律可以“叫好又叫座”，真誠的創(chuàng)作，總是會有回報。7依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A同聲共氣 漫不經(jīng)心 燦爛輝煌 觸目驚心B同聲共氣 不修邊幅 熠熠生輝 熱血沸騰C琴瑟和鳴 漫不經(jīng)心 熠熠生輝 觸目驚心D琴瑟和鳴 不修邊幅 燦爛輝煌 熱血沸騰8文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有登高臺時的慷慨陳詞，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。B劇中的革命先驅(qū)們，既有生活小節(jié)中的各種煩惱，也有

8、登高臺時的慷慨陳詞，更加契合人物原型的時代特征，顯得真實可信。C劇中的革命先驅(qū)們，既有登高臺慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節(jié)，顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征。D劇中的革命先驅(qū)們，既有登高臺慷慨陳詞之大義，也有生活中各種煩惱之小節(jié)，更加契合人物原型的時代特征，顯得真實可信。9“流行語”是反映新時代、新生活的一面鏡子，其特點之一是“中西合璧。請圍繞這一特點對文中加點的“圈粉”一詞加以分析，并談?wù)勂浔磉_效果。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。三星堆遺址自發(fā)現(xiàn)以來，出土的器物一直備受世人所關(guān)注，無論是玉器還是陶器也有著重要的價值。而在三星堆遺址中，最_的莫過于遺址中所出土的青銅面具與

9、青銅人像。青銅人像中，有一類青銅人像面具的瞳仁從眼球表面凸起，成為一個突出的柱狀。這類青銅面具被稱作“縱目面具”。這些縱目面具可以分為兩種類型，（ ）。不同之處在于一類縱目面具的額前有一方形鏤空，一類則有著華麗、夸張的額飾。三星堆遺址位于四川省廣漢市。四川，_“蜀”。甲骨文中的“蜀”字形象類似于一個巨大的眼睛和一個彎曲成跪姿的身體，由此可看出“眼睛”在古蜀文化中的重要性。根據(jù)華陽國志記載，蜀王蠶叢就是因為“縱目”而稱王的。三星堆遺址中的縱目青銅面具很可能就是三星堆居民對于蜀王蠶叢形象的再現(xiàn)。總之，三星堆文化_，而其遺址中的“眼睛”形象是對三星堆居民的信仰作出解讀的重要線索，是三星堆文化中_的一

10、部分。10依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A引人矚目 俗稱 獨樹一幟 不可或缺B引人注目 俗稱 獨辟蹊徑 不可多得C引人注目 別稱 獨樹一幟 不可或缺D引人矚目 別稱 獨辟蹊徑 不可多得11下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A它們有著向前凸起的夸張的“縱目”、巨大的耳朵，五官雕刻精致，造型大致相同B它們造型大致相同，有著向前凸起的夸張的“縱目”、巨大的耳朵，五官雕刻精致C它們造型大致相同，五官雕刻精致，有著向前凸起的夸張的“縱目”、巨大的耳朵D它們有著向前凸起的夸張的“縱目”、巨大的耳朵，造型大致相同，五官雕刻精致12文中畫橫線的句子有語病，請修改。五、閱讀下面

11、的文字，完成下面小題。在太空中，航天員可以一天不喝水，但不能十分鐘不呼吸。那么， ？空間站里最初的氧氣是由初始任務(wù)帶來和之后的貨運飛船持續(xù)補給，再由空間站里的生命保障系統(tǒng)提供。解決了氧氣的供給問題，還有一個問題也不容忽視，那就是航天員每天呼出的大約1千克的二氧化碳。如果在地球表面，這部分二氧化碳會逐漸消散在大氣層中，由綠色植物來消耗掉，并產(chǎn)生一定量的氧氣來達到空氣成分的基本平衡?？煽臻g站是密封狀態(tài)，無法像在家里一樣開窗通風(fēng)，航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會在艙內(nèi)聚集， ，就會引起二氧化碳中毒。神舟載人飛船采用的是非再生式二氧化碳凈化方案（框架圖如下）：有了純凈的空氣，最后一步則需要給空

12、間站里的空氣強加對流系統(tǒng)，這是因為在失重狀態(tài)下，艙內(nèi)空氣中的氧氣自由擴散速度比較慢， ，二氧化碳就會在一個區(qū)域堆積，不利于航天員健康。13請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。14請對文中“非再生式二氧化碳凈化方案”框架圖進行簡要解說，寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過60個字。六、閱讀下面的文字，完成下列小題。睡覺，對于大多數(shù)人來說十分簡單，只需躺在床上放松神經(jīng)和肌肉就可以了，但是對于飄浮于太空中的航天員來說，_。首先，光是人體生物鐘最核心的控制因素，飛船繞地球運轉(zhuǎn)一周為90分鐘，這意味著，24小時中航天員共經(jīng)歷了16

13、個白天及夜晚。_，不符合人類“日出而作，日落而息”的生活規(guī)律，造成了宇航員生理系統(tǒng)的紊亂。另外，因工作需要，飛船和空間站從不關(guān)燈。因而，為更好地休息，宇航員需科學(xué)地調(diào)節(jié)睡眠時間，睡時需戴黑眼罩，以避免艙內(nèi)過于頻繁的亮暗變化；飛船內(nèi)也需在休息區(qū)降低光照強度，以營造夜間環(huán)境。其次，飛船內(nèi)的失重狀態(tài)，會使宇航員產(chǎn)生類似地球上倒立時的不適感，身體也會在空中隨意飄浮。為給宇航員營造地面睡覺的感覺，空間站上設(shè)置了專門的臥室。床鋪垂直安放在地板和天花板之間，床上有固定在睡眠區(qū)里的可以幫助航天員保持臥姿睡眠的睡袋。當(dāng)然，_，也可以用帶子把自己捆在艙壁上睡覺。15請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整

14、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。16文中畫波浪線處是個長句，請改成兩個較短的單句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。七、閱讀下面的文字，完成下列小題。作為一個龐大的動物群體，昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，逃避生存威脅的強大能力是它們能夠生存至今的重要法則。然而，這些善于躲避捕食動物的逃脫大師，如今卻面臨滅絕的危險。例如，大黃蜂就是一種擅長逃脫的小生物。與蜜蜂不同的是，大黃蜂身上有帶刺的螫針，鋒利光滑的大黃蜂螫針可以多次螫人。昆蟲叮咬通常有兩大目的： ；二是抵御捕食者。大黃蜂只吃花粉和花蜜，因此，它們不需要用螫針去制服獵物。但滿是蜂蜜和幾乎不動的大黃蜂幼蟲的蜂

15、巢對捕食動物來說，卻有著致命的吸引力，因此， ，是一種逃避捕食動物的機制。但如今，大黃蜂也處于瀕危狀態(tài)。有人說，如果人類消失了，那么昆蟲和其他有機體仍然能夠很好地生存下去，人類的消失不會對它們產(chǎn)生任何影響。然而， ，那么人類和其他許多動物都將無法生存。17請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密每處不超過15個字。18把畫橫線的句子改寫成因果關(guān)系的句子，可適當(dāng)添加詞語。八、閱讀下面的文字，完成下面小題。人們都以為鄭板橋讀書善記，卻不知并不是鄭板橋記憶力好， ?！鞍鍢蛎孔x一書，必千百遍。”無論何時何地，他都會廢寢忘食，甚至對周圍一切視而不見聽而不聞。鄭板橋讀書如此

16、刻苦用心，卻說生平最不喜人過目不忘，這又是為什么呢？他認為過目成誦太草率了， 心中卻根本來不及吸收和消化，如此匆忙，無異走馬觀花，對自己絲毫沒有影響和作用。他還認為，過目成誦還容易帶來一個不好的影響，就是無所不記，見什么都讀。鄭板橋認為，史記中以項羽本紀寫得最好，而項羽本紀中又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門宴、垓下之戰(zhàn)寫得最精彩。但是，如果對三千多字的項羽本紀， 豈不是沒有分曉的鈍漢。19請結(jié)合以上材料，概括出三點鄭板橋的讀書心得。每點都以肯定句表述，每句不超過8個字。20在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密每處不超過8個字。九、閱讀下面的文字，完成下列小題。國家的發(fā)展如同

17、大河?xùn)|流，盡管會有回環(huán)曲折，但奔騰大勢從未改變。當(dāng)前，我們?nèi)〉昧薩的成績，也面臨著新的風(fēng)險挑戰(zhàn)。看外部，世界經(jīng)濟增長持續(xù)放緩，仍處在國際金融危機后的深度調(diào)整期；看內(nèi)部，我國正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，結(jié)構(gòu)性、體制性、周期性問題相互交織，“三期疊加”影響持續(xù)深化，經(jīng)濟下行壓力加大。何以解憂？唯有改革。我們要認識到，應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的最好辦法，就是不為風(fēng)險挑戰(zhàn)所困，不為雜音嗓聲所惑，把外部壓力轉(zhuǎn)化為改革動力，通過真抓實干解決問題、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。越是環(huán)境復(fù)雜，越要保持戰(zhàn)略定力，越要堅定不移用改革的方式辦好自己的事，才能_。中國經(jīng)濟逆勢上揚，在這樣的大背景下，有一個細節(jié)_：世界銀行

18、在最新發(fā)布的全球營商環(huán)境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續(xù)第二年成為最大的全球優(yōu)化營商環(huán)境改善幅度十大經(jīng)濟體。國際社會為中國改革開放和經(jīng)濟前景投出了扎扎實實深入推進改革的有力注解。2020年是全面建成小康社會收官之年，只要我們緊密團結(jié)、_，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，繼續(xù)推進全面深化改革，堅定不移、踏踏實實辦好自己的事情，就一定可以實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)，為“十四五”發(fā)展和實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)打好基礎(chǔ)。21依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A難能可責(zé) 轉(zhuǎn)危為機 有目共睹 殫精竭慮B來之不易 轉(zhuǎn)危為機 引人注目 凝神聚力C難能可貴 逢兇化吉 引人注目 殫精竭

19、慮D來之不易 逢兇化吉 有目共睹 凝神聚力22下列各項中，和文中畫橫線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）A嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。B天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。C人生自古誰無死？留取丹心照汗青。D一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。23文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A在世界銀行最新發(fā)布的全球營商環(huán)境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續(xù)第二年成為最大的全球優(yōu)化營商環(huán)境改善幅度十大經(jīng)濟體。B在世界銀行最新發(fā)布的全球營商環(huán)境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，并連續(xù)第二年成為全球優(yōu)化營商環(huán)境改善幅度最大的十大經(jīng)濟體。C世界銀行在最新發(fā)布的全球營商環(huán)境

20、報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，中國連續(xù)第二年成為全球優(yōu)化營商環(huán)境改善幅度最大的十大經(jīng)濟體。D在世界銀行最新發(fā)布的全球營商環(huán)境報告中，中國排名大幅度躍升至第三十一位，中國連續(xù)第二年成為全球優(yōu)化營商環(huán)境改善幅度最大的十大經(jīng)濟體。十、閱讀下面的文字，完成各題?！耙簧鷵褚皇?，一事成一生，這是一個辯證的關(guān)系。我們在時代里，面臨時代和社會格局的急切變化，甚至文化生態(tài)也會隨著社會環(huán)境發(fā)生大的改變，人就容易猶疑。這個時候，沉潛特別重要。亞彬曾經(jīng)說過，一個人必須要面對靈魂深處的孤獨。但是對匠人或者藝術(shù)家來說，這未必是一件壞事，因為你不得不心無二用，你不得不去排遣，甚至規(guī)避、屏蔽掉一些外界對你的干擾，這

21、時候往往會有新的思考出現(xiàn)?！钡翝摵蛯Ｗ?，也可能意味著孤獨。對于自己職業(yè)生涯中的孤獨時刻，王亞彬更愿意將其理解為一種“忘我”的精神：“因為任何職業(yè)都是充滿艱辛的。但更需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現(xiàn)自己的夢想和追求?！?4文段中的加點詞，運用不正確的一項是（ ）A急切B猶疑C未必D心無二用25畫線句有語病，下列修改最為恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A盡管任何職業(yè)都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中實現(xiàn)、成就自己的夢想和追求。B任何職業(yè)盡管都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現(xiàn)自己

22、的夢想和追求。C盡管任何職業(yè)都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中追尋、實現(xiàn)自己的夢想和追求。D任何職業(yè)盡管都是充滿艱辛的，但也需有飛蛾撲火的熱情、激情和忘我的精神。人們可以在這個過程中實現(xiàn)、追尋自己的夢想和追求。十一、閱讀下面的文字，完成下面小題。甲骨文大家都聽說過，但是能認會寫的人無疑是 ；表情包大家也見得多了，但是像甲骨文表情包這么有文化味兒的“古風(fēng)表情包”，確實很少見。從故宮文創(chuàng)的各種奇思妙想，到甲骨文表情包的爆紅，其充滿創(chuàng)意的設(shè)計帶來了高附加值。此外，創(chuàng)意還體現(xiàn)在表達方式的創(chuàng)新上。把文化傳承的話語體系切換到公眾，尤其是年輕人喜聞樂見的“頻道”開

23、公眾號或官方微博、開發(fā)微信表情包等。但創(chuàng)意并不是隨隨便便賣萌，也不是_開腦洞，尤其是在傳統(tǒng)文化領(lǐng)域。一個優(yōu)秀的文創(chuàng)產(chǎn)品必然是文化與創(chuàng)意的深度結(jié)合。如果有創(chuàng)意而錯誤地輸出了文化，甚至沒文化，那么這樣也還是有害的創(chuàng)意。比如有的古裝影視劇和網(wǎng)游，不顧真實歷史，怎么吸引眼球怎么來，這樣的_“創(chuàng)意”必然遭到質(zhì)疑。無論是故宮文創(chuàng)_，還是甲骨文表情包紅透網(wǎng)絡(luò)，有的人往往只看到了新潮表達方式帶來的巨大流量，卻忽視了背后艱苦、枯燥、嚴肅、扎實的工作。創(chuàng)意很重要，但如果缺了文化根基，文創(chuàng)注定走不遠。26依次填入文中橫線上的詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A鳳毛麟角 天馬行空 舍本逐末 名聲大噪B吉光片羽 天馬行空 本

24、末倒置 風(fēng)生水起C鳳毛麟角 揮灑自如 本末倒置 名聲大噪D吉光片羽 揮灑自如 舍本逐末 風(fēng)生水起27文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。?）A即使有創(chuàng)意而輸出了錯誤的文化，甚至沒文化，那么這樣也還是有害的創(chuàng)意。B如果有創(chuàng)意而沒文化，甚至輸出了錯誤的文化，那么這樣的創(chuàng)意也還是有害的。C即使有創(chuàng)意而錯誤地輸出了文化，甚至沒文化，那么這樣也還是有害的創(chuàng)意。D如果有創(chuàng)意而沒文化，甚至錯誤地輸出了文化，那么這樣的創(chuàng)意也還是有害的。28下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（ ）A“也許有罷我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌卣f。B教室里鬧鬧吵吵唉，只求這種事別傳到當(dāng)局的耳朵里去才好，只求不出

25、什么亂子才好。C遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著互答著的說：“唉，天可真涼了”D添粥的機會除了特殊的日子，譬如老板、老板娘的生日，或者發(fā)工錢的日子之外，通常是很難有的。答案第 = page 17 17頁，共 = sectionpages 17 17頁答案第 = page 16 16頁，共 = sectionpages 17 17頁參考答案1A2C3構(gòu)成：畫線句運用明喻，其中本體是六國“以地事秦”的舉動，喻體是“抱薪救火”的行為，比喻詞是“猶”，表達效果：生動形象地說明了六國“以地事秦”的危險性，借以影射在美國挑起的貿(mào)易戰(zhàn)中，中國如果一味退讓，那么只會讓“戰(zhàn)火”越燒越旺，中國的損失更大。

26、【解析】1本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，“針鋒相對”，比喻在爭辯或斗爭中，針對對方的論點或行動進行回擊?！跋劝l(fā)制人”，原指在戰(zhàn)爭中的雙方，先采取行動的往往處于主動地位，可以制伏對方，后來泛指先下手采取行動。結(jié)合前面“面對美國悍然發(fā)動的貿(mào)易襲擊”可知，此處是說中國針對美方的貿(mào)易襲擊而進行回擊，應(yīng)使用“針鋒相對”。第二處，“驚濤駭浪”比喻險惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭?！褒?zhí)痘⒀ā币馑际驱埖奶逗屠匣⒌亩囱?，比喻極險惡的地方。此處是比喻航程中的險惡情形，應(yīng)使用“驚濤駭浪”。第三處，“胡攪蠻纏”，胡亂糾纏，蠻橫不講道理和原則?！昂鞣菫椤保翢o忌憚地干壞事。語境是說對方的不講道理，應(yīng)

27、使用“胡攪蠻纏”。第四處，“櫛風(fēng)沐雨”，借風(fēng)梳頭，借雨洗發(fā)，形容奔波勞碌，風(fēng)雨不避?！昂`路藍縷”，意思是指駕著簡陋的柴車，穿著破爛的衣服去開辟山林道路。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。語境是形容經(jīng)歷經(jīng)濟發(fā)展過程中的辛苦勞碌，應(yīng)使用“櫛風(fēng)沐雨”。故選A。2本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“扛過眼前的陣痛和挑戰(zhàn)”語序不當(dāng)，應(yīng)先“挑戰(zhàn)”，再“陣痛”；第二處，“中國就將占有”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“獲得”。只有C修改正確。故選C。3本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。由題干可知，畫線句使用比喻的修辭，首先分析其構(gòu)成?！耙缘厥虑?，猶抱薪救火”意思是“拿割讓土地來侍奉秦國，就好像是抱著柴草來救火一樣”，本體是“以

28、地事秦”的做法，喻體是“抱薪救火”的行為，比喻詞是“猶”；抱著柴草來救火勢必草燒光才行，那么拿土地來侍奉秦國勢必要把土地割光才中，也就意味著亡國，以此說明“以地事秦”這一做法的危險性以及不可行性。接著分析比喻的表達效果。結(jié)合后文“面對美國悍然發(fā)動的貿(mào)易襲擊，中國從一開始就沒有選擇退讓”可知，后文講美國發(fā)動的貿(mào)易襲擊，中國不能退讓，如果退讓就好比六國“以地事秦”，其結(jié)果不可想象，中國遭受損失也不可估量。4D5B6比喻句由本體“詞”、喻體“營養(yǎng)不良的嬰兒”和比喻詞“像”構(gòu)成。比喻手法的運用使表達更生動形象，突出了詞成長緩慢、缺乏活力的狀態(tài)，讓人們更好地認識詞的特點和發(fā)展困境?！窘馕觥?本題考查學(xué)生

29、正確使用成語的能力。婉轉(zhuǎn)多變：形容聲音回旋起伏，抑揚動聽。變化多端：形容變化極多。也指變化很大。本處指詞的音律動聽，所以選用“婉轉(zhuǎn)多變”。迥然不同：形容相差得遠，很明顯不一樣。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。本處并沒有強調(diào)行動和目的，只是在說詞與傳統(tǒng)士大夫文學(xué)有很明顯的不同，所以選用“迥然不同”。筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。如椽巨筆：比喻記錄大事的手筆，也比喻筆力雄健的文詞。這里面指的是筆勢雄健的詞，所以選用“如椽巨筆”。濃墨重彩：意思是用濃重的墨汁和顏色來描繪，形容著力描寫。淋漓盡致：形容文章、談話表達得十分透徹，充分。也形容暴露得徹底。本處和“表達”相搭配的應(yīng)是“淋漓盡致”。故選D。

30、5本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本語句有三處語?。骸霸~雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔”關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，應(yīng)改為“詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇”，排除C；“逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式”語序不當(dāng)，應(yīng)改為“逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式”，排除A；“主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主”句式雜糅，可改為“主以表達了離愁別緒、感時傷世等情感”或“以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主”，排除D。故選B。6本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。該題要求分析比喻的構(gòu)成和表達效果，句子中“詞題材單一，風(fēng)格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力”。本體為“詞”，喻體為“營養(yǎng)不良的嬰兒”，

31、營養(yǎng)不良的嬰兒具有成長遲緩，缺乏活力的特點，二者具有相似點。生動形象地寫出了“詞”“題材單一，風(fēng)格綺靡，品位不雅”的特點，通過比喻詞“像”構(gòu)成，讓人們更好地認識詞的特點和發(fā)展困境。7B8D9“圈”，沿用了動詞“畫環(huán)形”的詞義，形象地表達出設(shè)定和擴大范圍的動作?！胺邸?，是“粉絲”的簡稱，而粉絲是英語“fans”的諧音，將兩個詞匯組合在一起，體現(xiàn)出中西文化的碰撞與融合。這個流行語形象地表達出吸引、擴大粉絲群體的過程，簡潔通俗，具有時代特色?！窘馕觥?本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。第一處，“同聲共氣”比喻親密無間，志趣相合?！扒偕网Q”比喻夫婦情篤和好。語境修飾對象是“許多年輕人”，應(yīng)

32、使用“同聲共氣”。第二處，“漫不經(jīng)心”比喻人做事隨隨便便，不放在心上。“不修邊幅”比喻不注意衣著、儀容的整飾，常指不拘小節(jié)或生活懶散。語境是形容劇中人物不拘小節(jié)，應(yīng)使用“不修邊幅”。第三處，“熠熠生輝”，光彩閃耀的樣子?！盃N爛輝煌”形容光彩四射，鮮明耀眼；也比喻成績卓著，十分引人注目。此處是形容革命先輩身上的理想主義光彩閃耀，應(yīng)使用“熠熠生輝”。第四處，“觸目驚心”，看見某種嚴重情況而內(nèi)心震驚，形容事態(tài)嚴重，引起轟動。“熱血沸騰”，身上的一腔熱血都翻騰起來了，形容情緒的激昂高漲。此處形容場面讓人情緒高昂，應(yīng)使用“熱血沸騰”。故選B。8本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。第一處，“既有生活小節(jié)中的

33、各種煩惱，也有登高臺慷慨陳詞之大義”語序不當(dāng)，此處是說革命先驅(qū)在劇中形象的真實，應(yīng)先說“登高臺慷慨陳詞之大義”，再說“生活中各種煩惱”。第二處，“既有生活小節(jié)中的各種煩惱”和“也有登高臺慷慨陳詞之大義”結(jié)構(gòu)對稱，后者是“慷慨陳詞之大義”，前者應(yīng)該是“各種煩惱之小節(jié)”。、第三處，“顯得真實可信，更加契合人物原型的時代特征”語序不當(dāng)，“真實可信”是對前面人物形象特點的小結(jié)，應(yīng)放在最后。只有D修改正確。故選D。9本題考查學(xué)生理解詞語含義并鑒賞品味語言表達效果的能力。從題干來看，考生需要從“中西合璧”的角度來理解“圈粉”這一詞語，并分析表達效果?！叭Ψ邸笔莿淤e短語，“圈”是動詞，有“畫，形成一個圓環(huán)”

34、的意思；“粉”是名詞，是“圈”的對象，是英語“fans”的諧音，即“粉絲”的簡稱?！爱嫛睘橹?，“粉”為西，兩個詞語的結(jié)合就體現(xiàn)了中西合璧這一特點，是中西方文化的碰撞融合。“圈粉”合起來的意思就是通過某些方式吸引、擴大自己在社交網(wǎng)絡(luò)上的粉絲群。意思表達簡潔而通俗，體現(xiàn)了時代的特色。10C11B12自三星堆遺址發(fā)現(xiàn)以來，出土的器物一直備受世人關(guān)注，無論是玉器還是陶器都有著重要的價值?！窘馕觥?0本題考查學(xué)生理解并正確使用詞語的能力。第一空：區(qū)別，情感色彩不同。“引人矚目”，用敬佩的眼光看，有褒義的意思；“引人注目”，用關(guān)注的眼光看，中性詞。文段只是說青銅面具與青銅人像因有“縱目”形象而引起人們關(guān)注

35、，故宜用中性詞“引人注目”，排除AD。第二空：區(qū)別，使用場合不同?！八追Q”，通俗地叫做，用于普通場合；“別稱”，與常用名稱同為官方正式名稱?！笆瘛笔撬拇ǖ墓俜胶喎Q之一，故宜用“別稱”，排除B。第三空：區(qū)別，側(cè)重點不同?！蔼殬湟粠谩?，側(cè)重于自成一家；“獨辟蹊徑”，側(cè)重于新。此處強調(diào)的是三星堆文化與其他文化有著顯著不同而不是說三星堆文化的創(chuàng)新，故宜用“獨樹一幟”。第四空：區(qū)別，詞義不同?！安豢苫蛉薄保荒苡幸稽c點缺失，表示非常重要；“不可多得”，形容非常稀少，很難得到。文段闡述的是“眼睛”形象是三星堆文化中必不可少的組成部分，故宜用“不可或缺”。故選C。11本題考查學(xué)生語言表達之語句復(fù)位的能力。利

36、用句式對稱原則，后文是“不同之處”在句首，所以本處應(yīng)是“大致相同”在句前，排除AD。利用事理相承原則，“縱目向前凸起”和“耳朵的巨大”都是涉及造型的，故應(yīng)緊承“造型大致相同”之后，排除C。故選B。12本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫線句存在三處語?。阂皇恰叭嵌堰z址自發(fā)現(xiàn)以來，出土的器物”中途易轍，介詞“自”應(yīng)置于句首，構(gòu)成介詞短語，使“出土的器物”作主語；二是“一直備受世人所關(guān)注”句式雜糅，“受所”可改為“受”或“為所”；三是“無論是玉器還是陶器也有著重要的價值”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“無論”與“也”不搭配，應(yīng)將“也”改為“都”。所以可以改為：自三星堆遺址發(fā)現(xiàn)以來，出土的器物一直備受世人關(guān)注

37、，無論是玉器還是陶器都有著重要的價值。當(dāng)然其它改法言之成理也可。13氧氣從何而來呢；當(dāng)濃度達到一定程度時；如果沒有對流系統(tǒng)（意思對即可。）14通過專用風(fēng)機將座艙里產(chǎn)生的二氧化碳引入裝有無水氫氧化鋰的凈化罐，凈化后的空氣重新流回座艙?！窘馕觥?3本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空結(jié)合前文“但不能十分鐘不呼吸”以及后文“空間站里最初的氧氣是由”可知，這里是問氧氣從何而來呢。第二空結(jié)合前文“航天員呼出的二氧化碳如果不處理的話，就會在艙內(nèi)聚集”以及后文“就會引起二氧化碳中毒”可知這里指聚集多了，達到一定程度會引起二氧化碳中毒，所以可以填，當(dāng)濃度達到一定程度時。第三空結(jié)合前文“最后一步則需要給

38、空間站里的空氣強加對流系統(tǒng)”可知講的是對流系統(tǒng)，結(jié)合后文“二氧化碳就會在一個區(qū)域堆積，不利于航天員健康”可知是講沒有對流系統(tǒng)的危害，所以可以填，如果沒有對流系統(tǒng)。14本題考查學(xué)生語言表達之圖文轉(zhuǎn)換的能力。按照箭頭指向，從左到右依次是座艙產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳被專用風(fēng)機引入凈化罐凈化。由凈化罐到座艙的箭頭可知凈化后的空氣又重新流回座艙。由無水氫氧化鋰到凈化罐的箭頭可知凈化罐是裝有無水氫氧化鋰的凈化罐。所以最后可以表述為：通過專用風(fēng)機將座艙里產(chǎn)生的二氧化碳引入裝有無水氫氧化鋰的凈化罐，凈化后的空氣重新流回座艙。15可不是件容易的事；晝夜規(guī)律的改變；如果不喜歡使用睡袋。16床上有固定在睡眠區(qū)的睡袋。

39、這種睡袋可以幫助航天員保持臥姿睡眠。 【解析】15本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。第一空是針對“睡眠”問題而談的；此處是對上文“對于大多數(shù)人來說十分簡單”的轉(zhuǎn)折，可以填：可不是件容易的事。第二空結(jié)合前文“這意味著，24小時中航天員共經(jīng)歷了16個白天及夜晚”以及后文“不符合人類日出而作，日落而息的生活規(guī)律”可知，這里是說這樣多的晝夜變化會干擾人體的生物鐘，影響睡眠，因此可以填：晝夜規(guī)律的改變。第三空由“當(dāng)然”可知是對前文“床上有固定在睡眠區(qū)里的可以幫助航天員保持臥姿睡眠的睡袋”內(nèi)容，也就是使用睡袋睡覺的轉(zhuǎn)折，后面有可以用帶子捆綁之類的內(nèi)容，因此可以填：如果不喜歡使用睡袋。16本題考查學(xué)生語

40、言表達之改寫句子的能力。原句“床上有固定在睡眠區(qū)里的可以幫助航天員保持臥姿睡眠的睡袋”的句子主干為：床上有睡袋。睡袋的前面有兩個定語，即“固定在睡眠區(qū)里的”和“可以幫助航天員保持臥姿睡眠”。鑒于題目要求改寫成兩個短句，“固定在睡眠區(qū)里的”定語可以置于句子主干中，即改為：床上有固定在睡眠區(qū)的睡袋。而“可以幫助航天員保持臥姿睡眠”可以改寫成以睡袋做主語的短句，可以是：這種睡袋可以幫助航天員保持臥姿睡眠。17一是使獵物喪失能力；它的螫針主要用于防御；如果昆蟲消失了。18因為具有逃避生存威脅的強大能力，所以昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，成為一個龐大的動物群體?！窘馕觥?7本題考查學(xué)生語言表

41、達之情境補寫的能力。第一空，這里說的是昆蟲叮咬的目的，根據(jù)“二是”可知，這里應(yīng)填“一是”；再根據(jù)“大黃蜂只吃花粉和花蜜，因此，它們不需要用螫針去制服獵物”可知，此處是說大黃蜂用螫針制服獵物，也就是通過叮咬讓獵物喪失逃跑的能力，據(jù)此可以填“一是使獵物喪失能力”；第二空，此句與“抵御捕食者”有關(guān)，根據(jù)“蜂蜜和幾乎不動的大黃蜂幼蟲的蜂巢對捕食動物來說，卻有著致命的吸引力”可知，大黃蜂的螫針主要是抵御捕食者，據(jù)此可以填寫“它的螫針主要用于防御”；第三空，前面假設(shè)“如果人類消失了”不會對昆蟲等有機體產(chǎn)生影響，然后用“然而”轉(zhuǎn)折，可知填寫內(nèi)容與上面相對，應(yīng)當(dāng)是假設(shè)昆蟲消失了，這一點也可以根據(jù)后面“那么人類

42、和其他許多動物都將無法生存”得到印證，據(jù)此填寫“如果昆蟲消失了”。18本題考查學(xué)生語言表達之句式變換的能力。題干要求將畫線句改成因果關(guān)系的復(fù)句，那么首先找到表原因的句子和表結(jié)果的句子。表原因的句子是“逃避生存威脅的強大能力”，表結(jié)果的句子是“作為一個龐大的動物群體，昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功”；然后使用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接兩個句子，但要注意表結(jié)果的句子需要刪掉“作為”，改成“成為”，并且表結(jié)果的兩個分句位置需要調(diào)換。整理一下答案為：因為具有逃避生存威脅的強大能力，所以昆蟲在地球生命的進化史上獲得了空前的成功，成為一個龐大的動物群體。19要勤奮專注要用心領(lǐng)會要有選擇地細讀20而是他

43、勤于誦讀眼睛不停地在看逐句逐字都記【分析】19本題考查學(xué)生語言表達之壓縮概括的能力。從“無論何時何地，他都會廢寢忘食，甚至對周圍一切視而不見聽而不聞。鄭板橋讀書如此刻苦用心”可知，讀書要勤奮專注；從“鄭板橋說生平最不喜人過目不忘他認為過目成誦太草率了心中卻根本來不及吸收和消化，如此匆忙，無異走馬觀花，對自己絲毫沒有影響和作用”可知，讀書要用心領(lǐng)會；從“他還認為，過目成誦還容易帶來一個不好的影響，就是無所不記，見什么都讀”可知，讀書要有選擇地細讀?？忌€要注意題目要求用肯定句表述和字數(shù)的要求。20本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。此處是對照句，對應(yīng)“不是”，應(yīng)為“而是”，結(jié)合“每讀一書，必千百遍”，應(yīng)填“而是他勤于誦讀”；此處內(nèi)容和后一句形成轉(zhuǎn)折，結(jié)合“他認為過目成誦太草率了”“心中卻”，應(yīng)填“眼睛不停地在看”；文段強調(diào)不應(yīng)該什么都記，此處舉例說明，結(jié)合“豈不是沒有分曉的鈍漢”，應(yīng)填“逐句逐字都記”。21B22A23D【解析】21本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。來之不易：不是輕易得來的。難能可貴：做到了不容易做到的事，所以特別可貴。語境修飾“成績”，應(yīng)用“來之不易”。轉(zhuǎn)危為機：將風(fēng)險轉(zhuǎn)化為機遇。逢兇化吉：遇到危難、兇險就能轉(zhuǎn)化為吉祥。語境講的是“應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的最好辦法”，通過“堅定不移用改革的方式辦好自己的事”才能迎來轉(zhuǎn)機，應(yīng)用“轉(zhuǎn)危為機”。引人注目：引