中小學校“陽光家長課堂”活動方案5篇

1、中小學?！瓣柟饧议L課堂”活動方案5篇學校“陽光家長課堂”活動方案（一）一、活動背景學校與家庭是擔負孩子教育的兩個法定責任主體，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系、形成合作共育的格局，是孩子健康成長的根本保障。為貫徹落實好關(guān)于進一步加強家長學校工作的意見文件精神，使家庭教育更加緊密地配合學校教育，促進家長了解并熟悉不同階段孩子身心發(fā)育的客觀規(guī)律，并按照這些規(guī)律創(chuàng)造各種有利條件促進孩子身心健康和諧發(fā)展，充分發(fā)揮并挖掘孩子身上的內(nèi)在潛力，始終保持未成年人思想道德建設(shè)工作的正確方向，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。為此，學校特開設(shè)“陽光家長課堂”。二、工作要點：1、定時間

2、、定內(nèi)容，對家長進行家長學校專題講座，傳授家庭教育的基本知識，指導家長科學教子的方法。幫助家長提高思想認識,樹立正確的家教觀念，了解學校教育，與學校教師一起養(yǎng)育好孩子，提高家長學校的教育效果。2、宣傳新的課程改革理念，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確教子的責任和義務(wù)。3、建立一支專兼結(jié)合、功能互補、具有較高專業(yè)素養(yǎng)的家長課堂教師隊伍。4、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。三、培訓方式1、在家長、學生中進行問卷調(diào)查；2、進行家庭教育的專題講座；3、學校和家長共商學校辦學理念、發(fā)展規(guī)劃；5、開展交流會，請優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗、交流學習心得、體會、教子心得；6、開

3、展好家長學校的開班典禮和結(jié)業(yè)典禮。四、培訓措施：1、落實家長學校的上課時間。本學期對家長定期進行5次授課,每次授課作到有計劃，有層次的開展活動。2、精心挑選家長學校的上課教師。學校組建“陽光家長課堂”教師團隊，將精心挑選在教育教學方面有相當教學經(jīng)驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質(zhì)量，而且上課內(nèi)容提前確定，認真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用，并形成系列化。3、保證家長學校的成員的參與率。每次上課前，由校方提前發(fā)出書面邀請函，告知開家長會的時間，家長可提前請假或調(diào)休，保證出勤率，并加強點名制度。因事不能及時參加會議的，做好登記工作。4、做好學員的評價工作。五、開班儀式流程1

4、、學校*校長致辭2、學校教育處于曼副主任宣讀太陽城學?！瓣柟饧议L課程”學員管理、評價規(guī)定3、家庭教育專家康昌娥作家庭教育的重要性主題講座六、結(jié)業(yè)典禮流程1、作和孩子一起成長專家講座2、宣讀優(yōu)秀學員名單并頒獎3、優(yōu)秀學員分享學習成果4、學校執(zhí)行校長王芳作活動總結(jié)發(fā)言七、活動時間安排及相關(guān)安排（見附件）附：活動時間安排及相關(guān)安排課程年級一、二年級三、四年級五、六年級第一講11月12日15：00地點：學校報告廳主講人：康昌娥（外請專家）內(nèi)容：開班儀式及家庭教育的重要性講座第二講時間：11月20日15：00地點：錄播教室主講人：王芳內(nèi)容：培養(yǎng)一個會做事的好孩子一一行為習慣養(yǎng)成時冋：11月22日15：0

5、0地點：錄播教室主講人：衣智慧內(nèi)容：培養(yǎng)“會聽話”的孩子一有效溝通，建立良好的親子關(guān)系時間：11月23日15：00地點：錄播教室主講人：張鵬內(nèi)容：做一個細心的家長注重孩子點滴變化（青春期身心變化）第三講時間：11月27日15：00地點：錄播教室主講人：耿珊珊內(nèi)容：培養(yǎng)一個會學習的好孩子一一學習習慣養(yǎng)成時間：11月29日15：00地點：錄播教室主講人：于曼內(nèi)容：培養(yǎng)“會學習”的孩子一激發(fā)孩子學習內(nèi)動力，讓孩子愛上學習時間：11月30日15：00地點：錄播教室主講人：于魯君內(nèi)容：做一個耐心的家長學會和孩子溝通第四講時間：12月415：00地點：錄播教室主講人：蒲瑞雨內(nèi)容：培養(yǎng)一個會閱讀的好孩子一一

6、閱讀習慣養(yǎng)成時間：12月615：00地點：錄播教室主講人：董凱麗內(nèi)容：培養(yǎng)“會說話”的孩子一提高孩子人際交往能力，擁有幸福人生時間：12月7日15：00地點：錄播教室主講人：盧志勇內(nèi)容：做一個用心的家長一孩子的成長來不及等待第五講時間：2018年12月10日15：00地點：學校報告廳主講人：（外請專家）內(nèi)容：結(jié)業(yè)典禮及和孩子一起成長專家講座*學校成立陽光家長課程實施方案（二）一、成立陽光家長課堂背景(一)家庭教育的重要性國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）明確提出了家庭教育在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，強調(diào)了學校教育、社會教育和家庭教育要緊密結(jié)合。特別指出：“充分發(fā)揮家庭

7、教育在兒童成長過程中的重要作用。家長要樹立正確的教育觀念、掌握科學的教育方法，尊重子女的健康情趣，培養(yǎng)子女的良好習慣，加強與學校的溝通配合”。家庭教育是整個教育事業(yè)的重要組成部分。家庭是孩子成長的搖籃，能夠說孩子的身體發(fā)育、知識的增長、智能的培養(yǎng)，尤其是品徳的陶冶、良好行為習慣和個性的形成等等都是首先在“家庭”中獲得熏陶與啟迪。注重家庭、注重家教、注重家風”。隨后教育部便印發(fā)了教育部關(guān)于加強家庭教育工作的指導意見，明確了家庭教育政府主導的原則和“政府主導、部門協(xié)作、家長參與、學校組織、社會支持”的工作格局。家庭教育是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前強調(diào)過：“沒有家庭教育的學校教

8、育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這個極其細致而復(fù)雜的任務(wù)。”強調(diào)了家庭教育的重要性。因為家庭在政治、經(jīng)濟、物質(zhì)文化教育手段和態(tài)度等方面參差不齊的層次，少年兒童在道德、品質(zhì)、思想意識、情感性格、意志氣質(zhì)等方面千差萬別。家長不但是孩子的第一個啟蒙老師，也是其精神世界的開拓者。(一)當前家庭教育的現(xiàn)狀1.中國家庭教育現(xiàn)狀家長自身存在的問題。隨著教育事業(yè)的發(fā)展和家長教育水平的提高，我國家長教育孩子的水平也在提高，但還有為數(shù)相當多的家長，教育觀念滯后，而又忽視自己的學習，他們太愛孩子，但太不會愛孩子，有的孩子期望值過高，急功近利，對孩子進行強行塑造，想要把自己的愿望強加給孩子，不能為孩子做

9、出做人的榜樣。重智育,輕德育，不重視勞動教育，教育方式多以訓斥為主，少疏導，以及用溺愛或者暴力等的方式對待孩子等，孩子任性、厭學、自私、缺乏良好的習慣等缺點，主要是家長錯誤的教育方法所導致的。有調(diào)查報告顯示，30%左右的家長坦言自己是個“失敗的父母”。家庭教育缺乏科學的理論指導?，F(xiàn)實生活中，所有的家長都希望自己的子女能夠承認成才，不過很多家長沒有學過教育學、心理學的知識，對孩子進行家庭教育還是沿用老一輩傳下來的方法。他們既不了解子女的成長過程中的智力開發(fā)，也不了解子女各個成長階段的年齡特征和心理發(fā)展特點，因而也就不會使用恰當?shù)姆椒ㄈヒ龑Ш⒆拥慕】党砷L。在教育孩子的方法上父母經(jīng)常出現(xiàn)分歧，造成教

10、育影響的相互抵消。2.學校家庭教育現(xiàn)狀（1）家長基本素質(zhì)參差不齊根據(jù)市里的學區(qū)制招生政策，我校的生源分別來自城市和農(nóng)村，農(nóng)村戶口居多，同時決定了家長層次的不均衡性，尤其是農(nóng)村社區(qū)里,隨著外出打工人員的增多，出現(xiàn)部分留守兒童，孩子由爺爺奶奶或者外公外婆親屬看管，多數(shù)是“管不了”“管不住”，家庭教育基本上是空白。（2）家長缺乏責任心有的家長認為，自己的責任是送孩子上學，將他撫養(yǎng)成人，至于孩子學得怎么樣，全靠他自己的努力，沒有什么明確的要求。（3）親情缺失影響孩子健康心理的形成因為農(nóng)村學生較多，孩子缺少親情的關(guān)懷，成長中的心理需求無法滿足，造成很多學生孤獨、自卑、封閉、虛榮、過于敏感、過度自尊等心理

11、。同時有部分單親、貧困、殘障、等特殊家庭因為親情的缺乏，對孩子的負面影響非常大，極大地影響孩子的人格塑造、良好的品德和行為習慣養(yǎng)成等。（4）低年級優(yōu)化生源后，家長的家庭教育水平岀現(xiàn)了兩極分化的情況，家長對于孩子的期望也岀現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，原有的學校家長會、主題報告形式的家庭教育引領(lǐng)方式已經(jīng)越來越不能滿足不同家長需求、不同家庭教育水平的需要。（三）原有家長課程體系不健全原有家長課程以群體性開展為主，雖有分年級分主題召開，但是無具體目標，形成體系，且在召開次數(shù)上一學期一次，不能做到有針對性、持續(xù)性、引領(lǐng)性的教學，課后也沒有系統(tǒng)的評價體系，效果不是很好。（四）學校的迅速發(fā)展需要家長快速成長。學校堅持

12、山東師大基礎(chǔ)教育集團“辦不一樣的教育”的辦學理念,圍繞打造“德州教育示范區(qū)”這個核心工作，落實讓每個生命沐浴陽光”的學校核心文化，努力培育“勤勉、包容、睿智、博愛”的太陽城精神，實現(xiàn)師生共同的幸福成長。當前，家長的教育理念已經(jīng)不能滿足學校的快速發(fā)展，同時要求家長不斷的學習，成長成為與學校共成長的陽光家長。打造德州市的教育高地。二、家長課堂總目標（一）開設(shè)更具有針對性的系列課程，培養(yǎng)優(yōu)秀的陽光家長，滿足不同家長的育兒需要，解決家庭教育中所遇到的問題。(一)培養(yǎng)岀符合學?，F(xiàn)代教育需求和學校發(fā)展實際的陽光家長，用家長保證教育的正常運行，形成教育合力，實現(xiàn)教育的目標。（三）建立健全家長課程具體實施的具

13、體內(nèi)容、路徑、方法以及評價方式。三、具體實施（一）籌備階段成立陽光家長課程工作小組，統(tǒng)一思想，確定目標，制作具體實施方案。領(lǐng)導小組：組長：副組長：工作小組：組長：組員：課程一組：王芳、耿珊珊、蒲瑞雨、外請一位專家課程二組：于曼、衣志慧、董凱麗、外請一位專家課程三組：盧志勇、張鵬、于魯君、外請一位專家(一)調(diào)查階段針對家長群體發(fā)放統(tǒng)一調(diào)查表，匯總家長在家庭教育放面的需求，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，確定本學期開設(shè)家長課程的具體內(nèi)容。（三）確定課程小組分年級確定每個家長課程的實施小組，研討課程內(nèi)容，確定課程實施方法，決定評價方式。（四）實施階段根據(jù)課程小組研討的內(nèi)容，針對不同年齡段的學生，向家長群體招收符合條

14、件的成員，展開為期一學期的學習。（五）評價學期末，對參加陽光家長課程的家長做出評價，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。四、工作要求(一)落實陽光家長課程的培訓時間。原則上利用放學后等家長休息的時間舉行，每月一次，每次上課時間兩個小時左右有計劃的開展活動。（二）精心挑選家長課程的任課教師學校將挑選在教育教學方面有經(jīng)驗的老師和有豐富家庭教育經(jīng)驗的專家擔任課程的教師，保證師資的質(zhì)量。（四）保證參與家長的到場率。每次上課前一周以內(nèi)，由每組的課程組長發(fā)出通知，并及時進行信息反饋，確保家長提前請假或調(diào)休，保證培訓的出勤率，并建立簽到和點名制度。*中學家長進課堂活動方案（三）一、指導思想進一步提高教育管理水平，全面展示學校的

15、辦學理念和辦學水平，促進家校，增進家校聯(lián)系，提升教師素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學校、社會、家庭三位一體的良好育人。二、活動目的1.加強學校、教師和家長的溝通，讓家長走進校園、走進課堂，全面了解學校輕負擔、高質(zhì)量的辦學理念和辦學特色，了解課堂教學改革的動向，從而更好地配合學校和老師，共同注重孩子健康成長。立足學校，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各方面對學校教育的理解、支持和幫助。進一步保障家長的教育知情權(quán)，疏通學校與社會的溝通渠道，促進家長參與學校管理和監(jiān)督，進一步推進我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。通過活動，促進教師提高課堂教學的能力，改進教師的教育教學方法，切實加強教師提高課堂教學效益的意識，進一步

16、推進我校自主課堂教學改革的全面發(fā)展。三、活動時間2020年12月9日2020年12月13日四、活動要求1.活動期間，每班每天安排兩名家長（上午一名家長，下午一名家長）全程參與上課及課間活動。教師應(yīng)主動向在校家長介紹學生情況、班級活動情況和學校教育教學的做法，介紹教師開展的基本情況。家長在校期間可積極參與班級、學?；顒?，主動與學生交流談心，積極幫助老師做學生的思想工作，并對學校和老師的工作提出合理化建議。4.活動期間各班可開展形式多樣的家校聯(lián)誼活動，也能夠根據(jù)各班級和家長的具體情況，確立一些長期的家校合作項目。每位參與活動的家長，要在每天放學前把家長意見反饋表交年級部辦公室。學校成立活動領(lǐng)導小組

17、，負責檢查督促活動的實施。發(fā)現(xiàn)各班好的做法及時向全校推廣。五、領(lǐng)導小組組長：zz畐U組長：ZZZZZZZZ成員：ZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZZ“家長進課堂”活動實施方案（四）一一挖掘家長資源，豐富德育途徑一、活動目的：每一位學生家長都來自不同的行業(yè)，從事著不同的職業(yè)，其中不乏行業(yè)的精英、道德的模范，有著豐富的人生閱歷、廣泛的興趣愛好和特色絕活，這是每一位學生身邊最寶貴的資源。為了讓學生近距離地接觸生活、親近生活，感受生活，獲得更多的課外知識，拓寬視野,養(yǎng)成良好的品德，學校邀請部分學生家長走進課堂，家校攜手，努力培養(yǎng)身心健康、氣質(zhì)獨特的學子二、活動內(nèi)容：職業(yè)教育、理想教育、誠

18、信教育、孝心教育、生命安全教育、注重生態(tài)環(huán)境、體驗生命成長、提高生存技能、發(fā)明創(chuàng)造、倡導文明禮儀、醫(yī)學常識、勞動教育、責任感教育等等。三、活動形式：班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行講座。四、活動安排及要求：學校制定活動方案，班級落實本學期“家長進課堂”的活動安排。時間：12月11日（周一）下午4：405：30o為了保證活動效果，活動前，班主任要和家長落實授課內(nèi)容。請家長在家先給自己的孩子試講，講課時間控制在40分鐘之內(nèi)，內(nèi)容要符合學生的認知水平，最好有課件，用通俗易懂的語言，盡量生動有趣。班主任提前布置教室環(huán)境，裝飾美化黑板，全程參與活動，幫助家長組織課堂。班

19、主任占用5分鐘，課前介紹家長，課后總結(jié)并感謝家長。班主任要通過語言表達對家長的敬重和感激，讓家長自豪，讓學生自豪?；顒咏Y(jié)束后，班主任及時上交家長講座電子稿，每班上交5份學生聽課記錄表（由德育處提前發(fā)給學生）。并向德育處推薦授課優(yōu)秀的家長，學校將安排全校性的講座。同時建議把家長講座內(nèi)容發(fā)到班級微信群里。*中學“家長進課堂”活動方案（五）為了充分用好家長資源，促進家校合作，進一步發(fā)揮家長在教育子女中的作用，讓家長再次體驗學校生活，近距離感受子女的學習情況。學校擬定第2周在初全校開展“邀請家長進課堂”活動，具體安排如下：一、活動啟動階段（2013年8月2008月31日）主要工作：1、召開行政會研究可

20、行性活動方案，確定操作細節(jié)2、根據(jù)方案召開有關(guān)人員會議，布置工作，明確要求。3、撰寫并修改好活動方案、擬好“邀請函”、設(shè)計活動表格（見附件）A、“家長進課堂”活動安排表B、家長參加“家長進課堂”活動情況反饋表4、家長接待室的布置二、活動開展階段（8月31日一）（一活動準備階段（2020年8月31H-9月6日）學生報到時，各班下發(fā)活動邀請函，各班主任做好與家長的聯(lián)系工作，根據(jù)預(yù)約情況，在活動統(tǒng)計表中準確填寫相關(guān)信息。第I周末交政教處匯總，政教處將匯總情況打印，分發(fā)到相關(guān)領(lǐng)導、教師。我們的理想安排是：每天每個班級至少有1位家長參與我們的教學活動，一學期做到每位家長至少參加1次進課堂活動。每個主科任

21、課老師利用空余時間與家長朋友在家長接待室認真交流一次。來校的家長盡量是父母親，素質(zhì)比較高一點的，如果祖父母輩的應(yīng)該是有一定文化;我們更歡迎那些問題學生家長、潛力很大的學生家長來校，請班主任做好這方面的引導;其次，各班主任利用校信通告之學校的想法和做法，以防部分家長收不到邀請函。當然班主任要做好學生的思想工作，指明意義，明確要求，我校擬通過活動選拔的優(yōu)秀家長，聘任為家長學校的委員，積極參與到學校管理。調(diào)動家長的積極性，真正把家長這方面的資源能夠分利用起來。家長回執(zhí)上的信息請各班主任于開學第一周之前做好統(tǒng)計，并填寫表格，各班主任一定要對照安排表，至少隔夜通個電話，一表歡迎，二是再次落實明確。家長來

22、校后，班主任一定要熱情接待，跟家長介紹有關(guān)情況，介紹學校各室的位置，發(fā)放相關(guān)資料（如：筆、家長來?；顒臃答伇恚?，請其填寫并于放學前上交，提示其用餐地點等，介紹與任課老師認識,并帶家長到教室，向全體學生介紹家長（任課教師介紹，如“今天我們邀請了XX的家長走進我班的XX課堂，請同學們鼓掌歡迎。）。（二）活動實施階段（2020年9月9日）具體要求1、門衛(wèi)做好安全工作檢查，嚴控非家長人員進入校園2、后勤部門做好家長車輛停放（初一年級教室后的安排及家長接待室的引導3、家長來校后由各班主任做好接待工作，有關(guān)活動的要求、用餐等由班主任跟家長明確。各任課老師應(yīng)利用機會，及時與家長溝通交流。4、各班嚴格按課表上

23、課，如有用餐家長，班主任可陪同用餐（總務(wù)處負責）5、年級組長要每天落實本活動，隨時掌握活動的進展情況，做好協(xié)調(diào)和服務(wù)工作。6、家長活動結(jié)束后，班主任應(yīng)與家長交流，聽取意見。致家長的一封信尊敬的家長朋友：您好！轉(zhuǎn)眼間，新的學期又來到了，衷心感謝您長期以來對學校各方面工作的理解、支持和配合。孩子是祖國的未來，也是家庭的未來：是祖國的希望，也是家庭的希望;是祖國的接班人，也是家庭的接班人。幫助孩子學會學習，學會做人，是我們的共同責任?！凹矣腥f貫家財，不如子女成才”，“不怕自己吃苦，就怕孩子無前途”，渴望子女成人成才，這早已成為所有家長的最大心愿。我們高膛中學的家長一貫來都非常重視孩子的學習，而且舍得投入。一分耕耘，一分收獲，家長們的努力，換來了一批又一批學子進入高等學府深造。不過在平時的家校聯(lián)系中，很多家長也表達了這樣的苦惱：因為不能全面掌握孩子學習的真實情況，教育時難免缺乏針對性，孩子往往很不服氣，家長也沒辦法，等到拿到中考成績單，追悔莫及，但一切為時已晚。為此，我們學校經(jīng)過