四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案10

1、第6頁 共6頁四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案畫垂線、長(zhǎng)方形、正方形教案 一、教學(xué)內(nèi)容 教材80、81頁過一點(diǎn)畫直線的垂線， 畫長(zhǎng)方形、正方形。二、教材分析p 垂線的畫法既建立在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的垂直和平行的知識(shí)基礎(chǔ)上，同時(shí)又要為進(jìn)一步學(xué)好平行四邊形和梯形等重要知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在小學(xué)數(shù)學(xué)中的平面幾何知識(shí)體系里，特別是作圖形對(duì)應(yīng)邊上的高這部分知識(shí)，具有重要地位。在教學(xué)中,通過翻轉(zhuǎn)課堂讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)畫垂線，長(zhǎng)方形的方法。并通過小組探究發(fā)現(xiàn)，找出正方形的畫法。并探索畫垂線，長(zhǎng)方形，正方形的作用。三、設(shè)計(jì)思路 畫垂線、長(zhǎng)方形和正方形。課前將復(fù)習(xí)題通過平板推送給每一個(gè)同學(xué)，(視頻時(shí)間：00:30)檢測(cè)分析p 。揭示主

2、題后學(xué)生提出問題，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)(視頻時(shí)間：07:35)?；顒?dòng)一，畫垂線。布置課前學(xué)習(xí)微課視頻學(xué)習(xí)畫垂線方法。課上通過問題檢測(cè)學(xué)習(xí)情況。問題一：任意畫兩條互相垂直的線有幾種畫法？問題二：如果給定一個(gè)點(diǎn)和一條直線有幾種情況？(視頻時(shí)間：11:55)問題三：畫垂線的方法概括出來的12個(gè)字都是什么？(視頻時(shí)間：13:00)學(xué)生完成學(xué)習(xí)單1，平板拍照上傳。(視頻時(shí)間：14:15)然后交流自己的畫法?；顒?dòng)二，畫長(zhǎng)方形。學(xué)習(xí)微課視頻，(視頻時(shí)間：25:00)完成檢測(cè)學(xué)習(xí)單2，平板拍照上傳。(視頻時(shí)間：27:40)交流討論畫法(視頻時(shí)間：30:40)?；顒?dòng)三，由長(zhǎng)方形的畫法延伸出畫正方形畫法。(視頻時(shí)間：34

3、:10)小組探究正方形畫法畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。要鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的畫垂線的方法，要畫美觀?；顒?dòng)四：實(shí)踐操作題。(視頻時(shí)間：36:30) 四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能:會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線，長(zhǎng)方形，正方形。過程與方法:通過動(dòng)手操作、交流討論等活動(dòng),使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。情感態(tài)度價(jià)值觀: 1培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及觀察能力、分析p 能力、作圖能力、應(yīng)用能力和空間想象能力。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到成功的喜悅,從而提高學(xué)習(xí)的興趣。五、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線，長(zhǎng)方形，正方形。難點(diǎn): 通過學(xué)習(xí)微課視頻，討論總

4、結(jié)出畫長(zhǎng)方形方法。六、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件，三角板三個(gè)，量角器，教具。學(xué)生準(zhǔn)備：三角板一副，學(xué)習(xí)單1、2?；?dòng)學(xué)習(xí)平板。一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師：上課之前老師想先考驗(yàn)一下你們上節(jié)課學(xué)習(xí)得怎么樣？你們有沒有信心？ 師：（推送課件到學(xué)生平板，學(xué)生上傳答案）(視頻時(shí)間：00:30) 師：看來同學(xué)們上節(jié)課學(xué)得非常好，都能通過老師的考驗(yàn)。我們上節(jié)課認(rèn)識(shí)了垂線，還知道了從直線外一點(diǎn)到直線畫的所有線段中垂線最短。同學(xué)們，你們想不想動(dòng)手畫一畫垂線呢？好我們這節(jié)課就一起來學(xué)習(xí)畫垂線，并應(yīng)用畫垂線的方法來畫長(zhǎng)方形和正方形。（板書課題）二、小組探究，學(xué)習(xí)新課。師：同學(xué)們，你們看了這個(gè)課題有什么想問的問題嗎？(視頻時(shí)間

5、：07:35) 預(yù)設(shè)：畫垂線的方法，畫長(zhǎng)方形的方法，畫正方形的方法。（統(tǒng)一板書：方法）畫垂線，長(zhǎng)方形、正方形的作用。（統(tǒng)一板書：作用）同學(xué)們都能根據(jù)課題提出問題，你們真會(huì)學(xué)習(xí)！你們提的問題就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)畫垂線、畫長(zhǎng)方形、正方形的方法，并應(yīng)用所學(xué)方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。師：課下老師布置你們學(xué)習(xí)了畫垂線的方法，學(xué)得怎么樣？ 那我要提幾個(gè)問題考考你們了：?jiǎn)栴}一：如果讓你任意畫兩條互相垂直的線，有幾種方法？請(qǐng)同學(xué)到前面來用三角尺，量角器比一比。問題二：如果給定一個(gè)點(diǎn)和一條直線有幾種情況？(視頻時(shí)間：11:55) 問題三：畫垂線的方法概括出來的12個(gè)字都是什么

6、？ 預(yù)設(shè)：邊線重合，平移靠點(diǎn)，畫線標(biāo)號(hào)。（希沃思維導(dǎo)圖添加蒙層，學(xué)生動(dòng)手揭曉答案）(視頻時(shí)間：13:00) 看來同學(xué)們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真啊，方法都學(xué)會(huì)了，想不想利用這些方法實(shí)際操作一下？好，拿出自學(xué)檢測(cè)題單1，做完以后拍照上傳。(視頻時(shí)間：14:15) 下面，我請(qǐng)一位同學(xué)到前面來結(jié)合他畫的圖說一下他是怎樣畫垂線的?。呻S機(jī)抽取三名同學(xué)）你們和他們畫得一樣嗎？看來同學(xué)們對(duì)畫垂線的方法掌握的很好。你們喜歡老師做的這種小視頻嗎？想不想再看一個(gè)視頻學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形的畫法？ 好請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)！相信聰明的同學(xué)們有了學(xué)習(xí)畫垂線的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)畫長(zhǎng)方形一定也不會(huì)有問題！ 播放微課畫長(zhǎng)方形(視頻時(shí)間：25:00) 同學(xué)們學(xué)會(huì)

7、畫長(zhǎng)方形了嗎？自己試著在自學(xué)檢測(cè)單2上畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米，寬8厘米的長(zhǎng)方形。拍照上傳，注意微課中提到的幾點(diǎn)注意點(diǎn)，別畫錯(cuò)了。(視頻時(shí)間：27:40) 同學(xué)們，你們討論的真激烈??！看來真理就是在一點(diǎn)一點(diǎn)的爭(zhēng)論中得到的，你們真是一群嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真探索真理的好孩子。用同樣的方法你們能不能運(yùn)用到畫正方形上呢？從同學(xué)們的眼睛里我又看到了探索真理的欲望想不想小組合作研究一下？好，下面我們以小組為單位合作畫一個(gè)邊長(zhǎng)為5厘米的正方形，一會(huì)我請(qǐng)一個(gè)小組到前面來邊畫邊講解。開始(視頻時(shí)間：34:10) 請(qǐng)一組同學(xué)到前面來，組長(zhǎng)畫圖其他組員講解畫圖方法。好，現(xiàn)在我們畫垂線，長(zhǎng)方形正方形的方法都會(huì)了，那么我們第一個(gè)問題，方法就解決了。第二個(gè)問題作用。我們學(xué)習(xí)這些有什么用呢？下面我們來看一道實(shí)際問題。(視頻時(shí)間：36:30) 你是怎么想的？為什么你會(huì)想到要畫垂線呢？動(dòng)手畫一畫吧！ 其實(shí)垂線還有許多用處，比如立定跳遠(yuǎn)測(cè)距離，工人叔叔檢測(cè)磚是否壘平等等。而畫長(zhǎng)方形正方形我們經(jīng)常運(yùn)用到畫圖紙上 如果有時(shí)間就做幾道練習(xí)。通過我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了畫垂線、長(zhǎng)方形、正方形的方法以及作用。下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩條直線除了相交之外另外的一種位置關(guān)系，平行。這節(jié)課就上到