幼兒園疫情期間小班工作計(jì)劃

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)幼兒園疫情期間小班工作計(jì)劃在確保安全防護(hù)扎實(shí)到位的情況下，有計(jì)劃開(kāi)展教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成本期教育教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持以師幼發(fā)展為根本，以科學(xué)管理為保障，認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素質(zhì)，規(guī)范與發(fā)展并舉。做好幼兒園安全工作，不僅關(guān)系到幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，更重要的是關(guān)系到幼兒能否健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益，關(guān)系到社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)和希望。對(duì)保證幼兒身體正常地生長(zhǎng)發(fā)育和心理健全地發(fā)展，針對(duì)幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、舒適的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。一、班級(jí)情況分析p （一）幼兒情況

2、分析p 1、男女比例不均衡。男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、調(diào)皮、勇猛，這會(huì)給常規(guī)工作帶來(lái)一定的難度。2、大部分幼兒未上過(guò)托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在情緒上可能會(huì)波動(dòng)很大，需要老師更耐心地引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)集體生活。3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克服這些毛病尤為重要。（二）家訪情況分析p 1、家長(zhǎng)期望高。他們對(duì)我們的工作寄予了很大的希望。因此， 2 我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)失望。2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。二、常規(guī)工作1、采取“以大帶小”的方式讓幼兒盡快地適

3、應(yīng)集體生活、喜歡集體生活。2、堅(jiān)持正面教育。根據(jù)孩子愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)這一特征，我們的教育以表?yè)P(yáng)為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)，但不忽視孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，幫助幼兒形成是非觀念。3、在執(zhí)行過(guò)程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則，始終如一，持之以恒。4、善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)謂等待的時(shí)間。三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作（一）生活護(hù)理1、注意觀察幼兒的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常，馬上請(qǐng)醫(yī)生檢查，并及時(shí)通知家長(zhǎng)；按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。2、根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減

4、衣物。冷天上完廁所后，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。3、午睡，巡回檢查，及時(shí)為孩子蓋好被子，防止著涼感冒。4、保證每天有充足的活動(dòng)量及活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)節(jié)活 3 動(dòng)量。5、進(jìn)餐時(shí)，注意不同的孩子給予不同的要求，提醒他們細(xì)嚼慢咽，對(duì)于食量小，吃飯速度過(guò)慢、挑食、偏食的幼兒，愛(ài)取少盛多添的辦法，鼓勵(lì)他們吃好，幫助他們矯正不良習(xí)慣。6、保證幼兒每天有充足的飲水量。（二）衛(wèi)生保健1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要須知的事，在開(kāi)學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾、還原等。2、疾病的預(yù)防與處理。配合保健醫(yī)生做好保健工作，細(xì)致觀察了解幼兒的精神面貌，及進(jìn)帶幼兒看病。四、家長(zhǎng)工作1、上門(mén)坐一坐。開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪，熟悉了解幼兒情況。與家長(zhǎng)更深入地交流與溝通。2、見(jiàn)面聊一聊。平常利用入園、離園等時(shí)間和家長(zhǎng)客觀地反