《與象共舞》教學(xué)設(shè)計(jì)、羅照恒

1、與象共舞教學(xué)設(shè)計(jì) 思練中心小學(xué) 羅照恒教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，讀讀記記“悠閑、松弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無(wú)睹、彬彬有禮、沖鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦”等詞語(yǔ)。2、了解泰國(guó)的獨(dú)特風(fēng)情與文化，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好。3、領(lǐng)悟課文的寫作順序。教學(xué)重點(diǎn)：1、了解人與大象的親密關(guān)系。2、領(lǐng)悟課文的寫作順序。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)泰國(guó)風(fēng)情的文字資料、圖片等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：電腦出示圖片1、2請(qǐng)同學(xué)們告訴老師你從圖上看到了什么？過(guò)渡句：大象不僅會(huì)（ ）、（ ），還會(huì)做許多有趣的事情，今天老師就和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇描寫大象的文章。出示圖片3（師板書(shū)：與象共舞）二、初讀課文，讀通

2、讀準(zhǔn)1導(dǎo)語(yǔ)：看到這個(gè)課題，同學(xué)們有什么疑問(wèn)？（什么叫與象共舞？誰(shuí)與象共舞？）2.請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題，自由通讀全文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。 3出示圖片4，我會(huì)讀。悠閑 松弛 尷尬 氣氛 感染 笨重 熟視無(wú)睹 彬彬有禮 沖鋒陷陣 翩翩起舞 搖頭晃腦三、合作學(xué)習(xí)，了解大意1出示圖片5請(qǐng)同學(xué)們先用筆標(biāo)出課文中每個(gè)自然段的序號(hào)，然后幫助老師老師解決圖片上的問(wèn)題。同桌之間可以互相交流。 2. 學(xué)生匯報(bào)，教師伺機(jī)板書(shū)如下：四、品析句子。1.出示圖片6從哪些詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到人與大象的關(guān)系融洽？2. 出示圖片7從哪些詞語(yǔ)中你可以體會(huì)到大象的靈氣？用“小心翼翼”來(lái)說(shuō)一句話。3. 適當(dāng)拓展，根據(jù)時(shí)間而定。如：看圖片7，假如你是躺在大象前面的其中一人，你心里會(huì)想些什么？你又想對(duì)大象說(shuō)些什么呢？（4人小組合作、交流，選代表回答）五、歸納寫作順序教師根據(jù)黑板上的板書(shū)引導(dǎo)學(xué)生歸納出本文的寫作順序：先總后分六、練筆（時(shí)間不夠的話可布置為作業(yè)）出示圖片8請(qǐng)同學(xué)們模仿課文用先總后分的寫作順序來(lái)寫一段話。(用筆寫在練習(xí)本上) 例：秋天的景色真美??！田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。樹(shù)林里，各種樹(shù)木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上?；▓@里菊花怒放