新人教版高中物理選修3-2同步教案 第4章 4-3 楞次定律

1、第四節(jié)楞次定律一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1掌握楞次定律和右手定則，知道右手定則是楞次定律的特例，并會(huì)應(yīng)用它們判斷感應(yīng)電流的方向。2理解楞次定律中“阻礙”二字的含義（二）過(guò)程與方法通過(guò)觀察演示實(shí)驗(yàn)，探索和總結(jié)出感應(yīng)電流方向的一般規(guī)律。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1使學(xué)生學(xué)會(huì)由個(gè)別事物的個(gè)性來(lái)認(rèn)識(shí)一般事物的共性的認(rèn)識(shí)事物的一種重要的科學(xué)方法。2培養(yǎng)學(xué)生的空間想像能力。3培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰透鶕?jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、歸納、總結(jié)的能力和科學(xué)猜想的能力【教學(xué)方法】 實(shí)驗(yàn)法、探究法、討論法、歸納法【教具準(zhǔn)備】演示電流計(jì)，線圈(外面有明顯的繞線標(biāo)志)，導(dǎo)線兩根，條形磁鐵，馬蹄形磁鐵，線圈【教學(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)提問(wèn)感應(yīng)電動(dòng)

2、勢(shì)的大小與什么有關(guān)？?jī)蓚€(gè)公式的區(qū)別與聯(lián)系？3、例：在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中放置一n匝、半徑為r的圓形線圈，總電阻為R，線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直，當(dāng)線圈迅速?gòu)撵o止翻轉(zhuǎn)180的過(guò)程中，通過(guò)線圈任一截面的電量是多少？解： （感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與翻轉(zhuǎn)快慢有關(guān)，而電量與其無(wú)關(guān)）(二)新課教學(xué) 一、實(shí)驗(yàn)NSNSSNSNNSNSSNSN甲乙丙丁 先判斷電流表的偏轉(zhuǎn)特性次數(shù)動(dòng)作B原方向原變化B感方向B原和B感方向關(guān)系1N向下插入向下變大向上相反2N向下抽出向下變小向下相同3S向下插入向上變大向下相反4S向上抽出向上變小向上相同實(shí)驗(yàn)記錄： 總結(jié)規(guī)律：原磁通變大，則感應(yīng)電流磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)相反，有阻礙變大作用 原磁通變小，

3、則感應(yīng)電流磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)相同，有阻礙變小作用二、楞次定律定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場(chǎng)總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁 通量的變化理解： 阻礙既不是阻止也不等于反向，增反減同 “阻礙”又稱作“反抗”，注意不是阻礙原磁場(chǎng)而阻礙原磁場(chǎng)的變化注意兩個(gè)磁場(chǎng)：原磁場(chǎng)和感應(yīng)電流磁場(chǎng)從相對(duì)運(yùn)動(dòng)角度來(lái)看，阻礙也可理解成阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)分析螺線管的N、S極，“你來(lái)我不讓你來(lái)，你走我不讓你走”感應(yīng)電流的方向即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的方向阻礙的過(guò)程中，即一種能向另一種轉(zhuǎn)化的過(guò)程 例：上述實(shí)驗(yàn)中，若條形磁鐵是自由落體，則磁鐵下落過(guò)程中受到向上的阻力，即機(jī)械能電能內(nèi)能3、應(yīng)用楞次定律步驟：(1)明確原磁場(chǎng)的方向；(2)明確穿過(guò)閉

4、合回路的磁通量是增加還是減少；(3)根據(jù)楞次定律(增反減同)，判定感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向；(4)利用安培定則判定感應(yīng)電流的方向。 例：兩同心金屬圓環(huán)，使內(nèi)環(huán)A通以順時(shí)針?lè)较螂娏鳎F(xiàn)使其電流增大，則在大環(huán)B中產(chǎn)生的感應(yīng)電流方向如何？若減小電流呢？I解：由安培定則A環(huán)中電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向向里穿過(guò)大環(huán)的磁通量增大由楞次定律可知感應(yīng)電流的磁場(chǎng)向外由安培定則得外環(huán)感應(yīng)電流為逆時(shí)針同理當(dāng)電流減小時(shí)，外環(huán)中感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針 三、右手定則內(nèi)容：伸開右手讓拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個(gè)平面內(nèi)，讓磁感線垂直從掌心進(jìn)入，拇指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向，其余四指指向的就是導(dǎo)體中感應(yīng)電流方向適用條件：切割磁感線的情況說(shuō)明

5、： 右手定則是楞次定律的特例，用右手定則求解的問(wèn)題也可用楞次定律求解G 例：分別用右手定則和楞次定律判斷 通過(guò)電流表的電流方向(課本P204(3)右手定則較楞次定律方便，但適用范圍較窄，而楞次定律應(yīng)用于所有情況當(dāng)切割磁感線時(shí)電路不閉合，四指的指向即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)方向（畫出等效電源的正負(fù)極）(三)鞏固練習(xí)例1：為什么閉合回路完全在垂直勻強(qiáng)磁場(chǎng)的面內(nèi)切割磁感線時(shí)回路中無(wú)感應(yīng)電流？例2：如圖所示，平行金屬導(dǎo)軌的左端連有電阻R，金屬導(dǎo)線框ABCD的兩端用金屬棒跨在導(dǎo)軌上，勻強(qiáng)磁場(chǎng)方向指向紙內(nèi)。當(dāng)線框ABCD沿導(dǎo)軌向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，線框ABCD中有無(wú)閉合電流？_；電阻R上有無(wú)電流通過(guò)？_例3：長(zhǎng)為R的金屬導(dǎo)體棒在垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)的面內(nèi)，繞其一端以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，求其兩端電勢(shì)差。O(四)小結(jié)1、楞次定律的內(nèi)容？2、如何理解“阻礙”的含義？3、應(yīng)用楞次定律的步驟？4、