[新人教版]遼寧省遼陽縣首山鎮(zhèn)第二初級中學(xué)八年級語文上冊第二單元課件：7背影

1、作者閱讀2感知 練習(xí)閱讀3 閱讀1朗讀背影教學(xué)目標：了解有關(guān)作者的文學(xué)常識，積累重點詞語，把握課文內(nèi)容。（重點）2.閱讀感知，抓住細節(jié)描寫，品味樸實無華的語言；學(xué)習(xí)從獨特視角刻畫人物的方法。（重點、難點）3.體味父愛的偉大，對父母要懷有一顆感恩的心。返回上頁 下頁 朱自清18981948字佩弦詩人散文家學(xué)者 朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興。因三代人定居江蘇揚州，自己又畢業(yè)于當(dāng)時設(shè)在揚州的江蘇第八中學(xué)高中，且在揚州做過教師，故自稱“揚州人”。詩人散文家 學(xué)者 朱自清的散文主要是敘事性和抒情性的小品文。其作品的題材可分為三個系列：一是以寫社會生活抨擊黑暗現(xiàn)實為主要內(nèi)容的一組散文，代

2、表作品有生命價格-七毛錢、二是以背影、兒女、悼亡婦為代表的一組散文，主要描寫個人和家庭生活，表現(xiàn)父子、夫妻、朋友間的人倫之情，具有濃厚的人情味。第三，以寫自然景物為主的一組借景抒情的小品，綠、春、槳聲燈影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。與夫人合影返回上頁 下頁 朱自清與葉圣陶返回上頁 下頁 清華大學(xué)自清亭返回上頁 下頁 朱自清返回上頁 下頁 背影本文作者 ，字 ，揚州人。他是 、學(xué)者、 。他的作品收在 里。朱自清佩弦散文家 詩人朱自清全集返回上頁 下頁 填空： 這是一篇 ，它以 為線索， 表現(xiàn)父親的。散文背影愛子之情整體理解返回上頁 下頁 差使 交卸 奔喪 狼藉 不禁 簌簌迂 箸 晶瑩頹

3、 唐 惦 記 柵欄蹣跚 躊躇返回上頁 下頁 讀準下列字音chixisngjjnsyzhyngtudinzhlanpnshnchuch狼藉：簌簌：變賣典質(zhì) ：亂七八糟的樣子紛紛落下的樣子。（把財產(chǎn)、衣物）出賣和典當(dāng)出去。典：當(dāng)。質(zhì)：抵押。凄慘暗淡，不景氣。丟了工作，在家閑住，即失業(yè)。返回上頁 下頁 慘淡：賦閑：解釋詞語：勾留：躊躇：迂：蹣跚：頹唐：觸目傷懷：逗留、羈留、耽擱；短時間停留。猶豫。言行守舊，不合時宜腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。衰頹敗落?？吹剑彝÷涞那闆r）心里感到悲傷。懷：心。返回上頁 下頁 自已：情郁其中：瑣屑：惟：箸：大去：自我控制。已，停止，引申為控制。感情聚積在心里不得

4、發(fā)泄。細小而繁多（的事）。只?？曜?。指死，是一種忌諱的說法。返回上頁 下頁 請在文中勾畫出最讓自己感動的句子。朗讀課文本文幾次寫到“背影”？本文四次寫到“背影”。四次“背影”各在什么地方？返回上頁 下頁 第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。返回上頁 下頁 第二次在浦口車站送別時，父親去買橘子的背影。第三次在車門話別，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。第四次在結(jié)尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。哪一次“背影”寫得最具體、最感人？第二次。我們先學(xué)習(xí)第二次“背影”返回上頁 下頁 返回上頁 下頁 閱 讀“買橘子”一 段父親為什么要買橘子？給兒子路上吃；南方方言

5、，“橘”與“吉”同音，因而橘子就有了“吉利”之意，民間有出行送橘子的習(xí)俗。父親買橘子，代表著他“一路平安”的良好祝愿。返回上頁 下頁 這段動詞準確精當(dāng)，請根據(jù)課文填空：我看見他 著黑布小帽， 著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地 到鐵道邊，慢慢 身下去，尚不大難?？墒?過鐵道，要 上那邊月臺，就不容易了。他用兩手 著上面，兩腳再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地 下來了。 戴穿走探穿爬攀縮傾流返回上頁 下頁 找出文中父親外貌描寫的句子？他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍他肥胖的身子返回上頁 下頁 哪個詞表現(xiàn)了父親身材的特點？“肥胖”。哪個詞表現(xiàn)了

6、父親步履的特點？“蹣跚”。返回上頁 下頁 “蹣跚”什么意思？腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。返回上頁 下頁 哪些語句具體地寫出父親“要爬上那邊月臺，就不容易了”？他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。 這一段主要運用了哪兩種描寫方法？外貌描寫、動作描寫。返回上頁 下頁 返回上頁 下頁 怕父親見了傷心；怕別人見了難為情。 “我趕緊拭干了淚。 怕他看見，也怕別人看見”， 兩個“怕”，各怕什么？于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。父親真的“很輕松”嗎？其實不僅不輕松，還很吃力。只是因為愛兒子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很輕松”?！八频摹北硎尽翱此疲鋵嵅皇恰?。也許

7、是故意裝出輕松的樣子，以免兒子心里難受。這也表現(xiàn)了父親深摯的愛。返回上頁 下頁 不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩Ｎ屹I幾個橘子去，你就在此地，不要走動。我走了，到那邊來信！進去吧，里邊沒人。返回上頁 下頁 父親送兒子上車，前后只說了四句話，請把這四句話找出來。不是，樸素的言語中往往含有深摯的愛；平淡的話語里往往有不平靜的心情。送你一句名言：真理是樸素的。返回上頁 下頁 這四句話都很簡短，意思也很平常。這樣簡短平常的話是否缺乏感情？ 這4句樸實而簡潔的話包含著父親怎樣的深情？請具體說明。不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩８赣H當(dāng)時急于謀事，在生存的巨大壓力之下，憂心如焚，但是兒子在他心目中高于一切，惟恐兒子路上有什么閃失，所

8、以最后決定還是由自己親自送。返回上頁 下頁 我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。父親已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。返回上頁 下頁 我走了，到那邊來信!惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。返回上頁 下頁 進去吧，里邊沒人。走了幾步就回頭，可見心里還是惦記著兒子，依依不舍。又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。老師提示：寫作，要善于用樸素的語言寫出深摯的感情；

9、選材，也要善于選擇那些平常而又飽含深情的素材。返回上頁 下頁 有一句話，值得你銘記一生：世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的，是父母對兒女的恩情！返回上頁 下頁 歸納：寫父親的背影的目的是：歸納段意：表現(xiàn)父親的愛子之情。買桔子送別返回上頁 下頁 閱讀前三自然段第一次“背影”起什么作用？返回上頁 下頁 我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。這一句起什么作用？點題，提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊?，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上頁 下頁 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子?！暗湶粏涡小?/p>

10、具體指什么事？祖母死了，父親的差使也交卸了。返回上頁 下頁 “到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”，“狼藉”是什么意思？為什么會“滿院狼藉的東西” ？狼藉：亂七八糟的樣子。父親失業(yè)，不得不打點行囊回家，因此院子里一片狼藉。老師評論：“滿院狼藉的東西”七個字，極其簡練，表現(xiàn)家庭遭到變故后的凄涼景象，以至“簌簌地流下眼淚”。大師手筆！返回上頁 下頁 “事已如此，不必難過，好在天無絕人之路！” 父親真的認為此事“不必難過”嗎？他的話該怎樣理解？ 不是。面臨卸職失業(yè)和喪母的父親心里比兒子更加悲苦和難過。 可是，當(dāng)他看見兒子難過得流淚的時候，卻強抑巨大悲苦，反過來安慰兒子

11、，表現(xiàn)父親對兒子愛得是多么深切。返回上頁 下頁 “家中光景很是慘淡”，“慘淡”是什么意思？家中光景之“慘淡”表現(xiàn)在哪里？ 慘淡：凄慘暗淡，不景氣。 家中光景很是“慘淡”表現(xiàn)在：變賣典質(zhì)，還了虧空；借錢辦喪事。喪母和失業(yè)返回上頁 下頁 歸納：這一段起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛子之情。老師提示：寫背景，往往有烘托作用。返回上頁 下頁 閱讀最后一段返回上頁 下頁 朗讀注音釋義：近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。

12、他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！返回上頁 下頁 y，停止，這里是控制的意思。感情聚積在心里不得發(fā)泄。細小而繁多（的事）。只zh筷子“去世”的委婉說法。tu看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。 近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！ “頹唐”在這里是什么意思

13、？原意是精神不振作；這里是衰頹敗落。哪一句話表現(xiàn)父親老境的“頹唐”？近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。返回上頁 下頁 課文結(jié)尾寫父親的背影，是在“晶瑩的淚光中”，這是為什么? 父親信上說到了“大去之期”，說明他的身體和心境都到了日薄西山的地步，想到父親對自己的許多好處，想到父親的背影，作者不禁淚如泉涌。返回上頁 下頁 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！ 課文最后又寫到父親的背影，有什么作用？這個“背影”寄托著作者對父親的深沉的思念，寫思念，是為了烘托父親的愛子之情，深化文章主題。返回上頁 下頁 歸納 練習(xí)返回上頁

14、 下頁 順序時間作用1.惦記背影 (思念父親)2.刻畫背影（望父買橘）3.惜別背影（父子分手）4.再現(xiàn)背影（別后懷念）文章開頭車站送別父子告別文章結(jié)尾返回上頁 下頁 開篇點題，引出下文表現(xiàn)父親的愛子深情烘托父親愛子之情以思父之情，烘托父親愛子之情分別指出四次寫“背影”的時間和作用 寫父親的次背影中，過鐵道買橘子的背影寫得最詳細，為什么? 這個“背影”在全部故事情節(jié)中是重中之重，是全文的“主腦”（葉圣陶語），最能體現(xiàn)父親的愛心，所以得最詳細。返回上頁 下頁 因為悲哀因為感動因為傷心返回上頁 下頁 本文三次寫流淚，請分別說明原因（）到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚

15、。（）這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。（）我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時能與他相見！“聰明”是反語，表現(xiàn)不理解父愛的自責(zé)之情。父親講價錢，囑托茶房，都是出于愛心，可是自己對父愛竟理解不到，自以為是，覺得比父親還高明，實在是太傻了！返回上頁 下頁 檢測你的情商如何我那時真是聰明過分，唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ 作者一再說自己“聰明過分”“太聰明”，是為什么? 一些語句，或者能標示事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，或者在寫人敘事狀物方面富于表現(xiàn)力，或者含意深長，耐人尋味，或者最能表現(xiàn)作者的情意，這樣的語句稱為關(guān)鍵性語句。試聯(lián)系上下文，指出下列關(guān)鍵性語句的表達作用。我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。返回上頁 下頁 參考答案：我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。 點題，提示全文內(nèi)容核心。使讀者產(chǎn)生懸念，引出下文?！安荒芡洝钡那懊婕右弧白睢弊?，表明父親的背影在作者的心里留下深深的烙印。返回上頁 下頁 參考答案：那年冬天，祖母死了，父親差使也交卸了，正是禍不單行的日子。這一句交代背影的背景：把背影置于大不幸的