第三周教學(xué)心得體會(huì)

1、第 PAGE15 頁(yè) 共 NUMPAGES15 頁(yè)第三周教學(xué)心得體會(huì)第三周培訓(xùn)心得體會(huì)范文主題班會(huì)、熱情感消失熟悉周?chē)h(huán)境、調(diào)整心態(tài)。班會(huì)主題是“善于發(fā)現(xiàn)，感受贊美”，想法主要得益于瑪瓦柯林斯，她是一位美國(guó)著名的黑人女教師，教育理念是每個(gè)孩子都需要不斷地贊美，她要求學(xué)生每天大聲地贊美自己。本次班會(huì)希望學(xué)生在贊美同學(xué)，自己也受到贊美的親身體驗(yàn)中心靈受到震動(dòng)，幫助克服一些自卑心理，增強(qiáng)自信，感化那些表面強(qiáng)硬的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。主要流程是：3分鐘視頻簡(jiǎn)單導(dǎo)入；引導(dǎo)學(xué)生思考贊美的力量；活動(dòng)（小組同學(xué)互相贊美）親身贊美別人；得到贊美之后是讓學(xué)生在得到別人的肯定之后，自評(píng)一下；最后是學(xué)生大聲說(shuō)出對(duì)自己的贊美

2、，讓其他人大聲回應(yīng)；結(jié)束時(shí)放了汪國(guó)真的相信自己，希望學(xué)生如果暫時(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有被人發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有受到贊美，也要堅(jiān)持自己的信念，相信自己總有一天會(huì)受到肯定。整堂課學(xué)生投入度高，這里的投入不只是說(shuō)學(xué)生從頭到尾都在跟著老師的步伐走，還有就是心靈感悟。我相信，讓同伴贊美自己這活動(dòng)能給他們一些啟示。讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)有很多，比如當(dāng)大家一起贊美班主任的時(shí)候，王老師感動(dòng)得不知所措，不斷做“我也愛(ài)你們”的手勢(shì)；比如說(shuō)，某位羞澀的同學(xué)大聲說(shuō)出對(duì)自己的贊美時(shí)，露出紅彤彤地臉和那種能望到她心里的眼神；比如我又發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學(xué)生石凱那種躲閃的眼神，我以此認(rèn)為他是可愛(ài)的。這些初中小孩調(diào)皮活潑，又懂得尊敬老師，稍微交往就能感覺(jué)到他們的

3、純潔，我很喜歡他們。遺憾的 1 是，由于初次上班會(huì)，很多細(xì)節(jié)處理不好，比如當(dāng)石凱同學(xué)露出遲疑表情的時(shí)候，我因?yàn)榫o張只好跳過(guò)他重新請(qǐng)其他人來(lái)說(shuō)。后來(lái)想起，應(yīng)該說(shuō)：“石凱同學(xué)由于還沒(méi)有想好，我們先給他一點(diǎn)時(shí)間，一會(huì)兒再請(qǐng)他來(lái)說(shuō)?！边@樣才會(huì)讓他覺(jué)得受了重視，而不是因?yàn)闆](méi)有回答好問(wèn)題而自卑。時(shí)間把握得不好，害怕內(nèi)容不完整，省掉了某些重要情節(jié)，比如讓被表?yè)P(yáng)的學(xué)生跟表?yè)P(yáng)他的同學(xué)握握手說(shuō)聲“謝謝！”等，這些都是很重要的部分。總的來(lái)說(shuō)，對(duì)于這次班會(huì)，我要主觀地給自己打90分。培根說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)最殷切的渴望就是得到贊美和肯定”，它幫我打消掉是否適合做老師的疑惑。能受到學(xué)生尊敬，能夠走到學(xué)生中去，能夠幫助到學(xué)生，對(duì)

4、于一個(gè)老師來(lái)講，還有什么比這個(gè)更能感到滿足呢。新崗見(jiàn)習(xí)進(jìn)行到第三周，生活上的不適應(yīng)已經(jīng)完全消除，心理上的問(wèn)題開(kāi)始浮出水面。怎么克服剛?cè)肼毥佑|各種陌生問(wèn)題時(shí)的緊張感，怎么調(diào)整心態(tài)，打消對(duì)個(gè)人能力的懷疑？怎么讓下班以后的生活充實(shí)起來(lái)，每天保持愉快的心情？最喜歡吃過(guò)晚飯一個(gè)人去府河邊走走，看成都人飯后的閑適生活：有遛狗的、成群結(jié)隊(duì)跳舞的、打太極的、鍛煉身體的、放風(fēng)箏的、年輕的小兩口帶著蹦跳的小朋友的，一片溫馨。沉浸在和諧寧?kù)o的氛圍中，心中浮華漸漸褪去，無(wú)比踏實(shí)。來(lái)網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考2第三周心得體會(huì)假如說(shuō)上一周收獲的是“毅力”，用頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝一切困難，那么這一周收獲的便是“主動(dòng)”，用主動(dòng)地?zé)崆閬?lái)完

5、成自我超越。上一周我的任務(wù)是翻譯圖紙，翻譯好后，這一周便無(wú)事可做。周一沒(méi)事，周二無(wú)聊，周三晃蕩.連續(xù)三天都打了醬油，心里一直抱怨無(wú)聊，甚至覺(jué)得老師怎么都不管不問(wèn)的呢？只覺(jué)得最初的激情正在被一種無(wú)名的感覺(jué)侵蝕著，好像有一種什么東西在阻擋著我到達(dá)心中的彼岸.周三晚上躺在床上，心想難道以后的日子也會(huì)像這樣流逝嗎？我期待的實(shí)習(xí)會(huì)以這樣的方式結(jié)束嗎？想起以前看過(guò)的一本書(shū)叫太傻十日談，里面印象很深的一句話說(shuō)，有些看似的屏障是總會(huì)有人突破的，那么現(xiàn)在我感到的那似有似無(wú)的東西又是什么呢.總覺(jué)得不能這樣下去。周四早上很早便來(lái)到辦公室，看到帶我的實(shí)習(xí)老師，像抓住一根救命稻草似的，我立刻拿著自己翻譯的圖紙去找老師幫

6、我看下是否正確，老師先是一愣，而后便拿起來(lái)邊看邊改邊給我講，我則站在一旁邊聽(tīng)邊記，沒(méi)想到自己這么多錯(cuò)誤。老師一邊耐心地講，一邊問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，在驚異于老師的耐心的同時(shí)，更多感受到的是溫暖。后來(lái)改完翻譯錯(cuò)的圖紙后，我又問(wèn)老師有什么我可以做的，老師便給我借了臺(tái)電腦給我一些另外的發(fā)動(dòng)機(jī)的資料來(lái)看，雖然很多，翻譯起來(lái)也很有難度，但心里那份逝去的激情正慢慢找回。其實(shí)老師們都很認(rèn)真也很有耐心，關(guān)鍵的問(wèn)題在于自己，我們是去學(xué)習(xí)的，那么我們自己就應(yīng)積極主動(dòng)，不能等著安排任務(wù)。之前也擔(dān)心過(guò)會(huì)打擾老師的工作，后來(lái)發(fā)現(xiàn)事情完全不是想象中的那樣子。在之后的兩天里，有點(diǎn)忙有點(diǎn)累，但更多的是一種充實(shí)的快感，那種找到自我的

7、快感。想起前兩天自己還抱怨道無(wú)聊沒(méi)事做，真是太幼稚了。很多其他事情也是如此，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了不要抱怨，而應(yīng)自己積極主動(dòng)去解決，去想辦法，去嘗試。弗蘭克曾說(shuō)過(guò)，在任何最艱苦的環(huán)境中，人們也還會(huì)有一種最后的自由，那便是選擇自己態(tài)度的自由。是的，在以后不論是遇到什么事情都應(yīng)想清楚，什么是自己不能改變的而必須接受的，什么是自己可以選擇的，什么是自己應(yīng)該積極主動(dòng)地去挑戰(zhàn)的。當(dāng)碰到不能改變的事情時(shí)，我們只需接受，我們所應(yīng)做的是積極主動(dòng)地抓住命運(yùn)中可以選擇，可以改變，可以挑戰(zhàn)的部分。在人生的旅途中，只有自己才是唯一的船長(zhǎng)，希望自己可以穩(wěn)穩(wěn)地坐在舵手的位置上，駕馭自己的生命。實(shí)習(xí)單位：重慶市康明斯發(fā)動(dòng)機(jī)有限公司所在

8、單位：動(dòng)力工程學(xué)院帶隊(duì)老師：吳炯學(xué)生姓名：馬一萍 日期： 2022/7/31本周聽(tīng)課心得體會(huì)本周已經(jīng)確定要講普通三班的精讀課。所以重點(diǎn)就在三班聽(tīng)課，本周聽(tīng)課的主要目的和要求大概就是： 浸泡在教室里，克服害怕、恐懼的心理。 了解課程的大概流程重點(diǎn)就是精讀課。 熟悉普通三班同學(xué)以及他們的漢語(yǔ)水平，上課的參與程度。 精讀課教師課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的一些方法。 思考我應(yīng)該怎樣備課、準(zhǔn)備教案。聽(tīng)課時(shí)也會(huì)遇到一些很有意思的事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)留學(xué)生有時(shí)很可愛(ài)。從他們的中國(guó)名 字來(lái)看就很有意思。比如： 口語(yǔ)課上：有一個(gè)男生的名字叫“上課”。師：“上課”，你覺(jué)得最幸福的是什么？上課：我覺(jué)得最幸福的事情就是下課。 師：

9、我們?cè)谛σ粋€(gè)人，那個(gè)人哭了。用一句話來(lái)說(shuō)。生：我們笑得那個(gè)人哭了。師：有問(wèn)題嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？生：有問(wèn)題。師：有什么問(wèn)題？生：她哭了。 師：“成龍”，你幾次都沒(méi)有來(lái)上課，也沒(méi)有提前打電話請(qǐng)假，再有一次，我就不要再見(jiàn)到你了。生：打電話就可以了嗎？聽(tīng)課聽(tīng)的，感覺(jué)問(wèn)題也越來(lái)越多。比如： 各種課型的教學(xué)目標(biāo)是什么？ 聽(tīng)力課的生詞講解比較簡(jiǎn)單，不需要講的特別精細(xì)。那么，口語(yǔ)課生詞學(xué)習(xí)方式和精讀課的有什么區(qū)別呢?？谡Z(yǔ)課應(yīng)該更注意實(shí)用效果，精讀課應(yīng)該更注重學(xué)生對(duì)生詞的理解嗎？ 怎樣抓住課文的重點(diǎn)生詞、語(yǔ)言點(diǎn)。 怎樣的教學(xué)方法更“節(jié)能，高效”？ 怎樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境？ 針對(duì)課文學(xué)習(xí)怎樣提問(wèn)？怎樣進(jìn)行引導(dǎo)？ 怎樣知

10、道哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)過(guò)的，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)過(guò)渡到新知識(shí)。當(dāng)然這一點(diǎn)需要在教學(xué)上做個(gè)有心人，清楚哪些詞語(yǔ)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)，以便進(jìn)行新舊詞語(yǔ)的對(duì)比教學(xué)。 課文是老師讀還是學(xué)生讀？這個(gè)和留學(xué)生漢語(yǔ)水平以及課的類(lèi)型有關(guān)嗎？不知道為什么，有一天聽(tīng)到學(xué)生不太整齊跟老師讀課文時(shí)，突然有一種莫名的感動(dòng)。我覺(jué)得感動(dòng)我的是那種認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只覺(jué)得心里有了那么一些感觸，似乎找到了一些成為一名教師的理由。我希望我能夠每一天都會(huì)有一些收獲，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)。哪怕只是知道，我不知道什么，我需要知道什么。我都會(huì)對(duì)朝著教師這個(gè)職業(yè)走的更近一點(diǎn)。工作要注重細(xì)節(jié)-第三周工作心得體會(huì)本周重點(diǎn)工作是對(duì)市公司營(yíng)業(yè)廳視頻進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)供

11、電營(yíng)業(yè)廳服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，查找市公司營(yíng)業(yè)廳服務(wù)工作中不規(guī)范的地方。本周視頻監(jiān)控發(fā)現(xiàn)問(wèn)題記錄數(shù)9個(gè)，發(fā)起通告記錄數(shù)9個(gè)，整改回復(fù)記錄數(shù)6個(gè)。營(yíng)業(yè)廳視頻監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題主要有，工作人員值班期間在收費(fèi)窗口睡覺(jué)、吃飯、玩手機(jī)、保安串崗聊天。所有這些，說(shuō)明我們營(yíng)業(yè)廳服務(wù)還存在很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。市公司營(yíng)業(yè)大廳是供電公司的窗口，服務(wù)工作中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題影響整個(gè)公司的形象。電力行業(yè)的許多工作都非常辛苦，每年春秋季的電力設(shè)備檢修，迎峰度夏和冬天雪災(zāi)期間設(shè)備的運(yùn)行維護(hù)，都是在后臺(tái)默默無(wú)聞的工作，是廣大用戶所不了解的。與客戶打交道最多的是供電營(yíng)業(yè)大廳的工作人員，用電業(yè)務(wù)的辦理及收費(fèi)都在營(yíng)業(yè)大廳，如果他們看到工作人員在聊天，

12、收費(fèi)人員在窗口睡覺(jué)、吃東西，這些會(huì)給來(lái)辦理業(yè)務(wù)的客戶留下很不好的印象。供電營(yíng)業(yè)大廳服務(wù)工作要注重細(xì)節(jié)。公司的發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)需要服務(wù)工作做好每一個(gè)小細(xì)節(jié)，供電營(yíng)業(yè)大廳整潔的環(huán)境，工作人員得體的著裝，規(guī)范的言行，辦理業(yè)務(wù)時(shí)禮貌熱情，所有這些小細(xì)節(jié)會(huì)極大提升公司形象。對(duì)于個(gè)人來(lái)講，工作和生活中也要注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣，能讓你把工作做到最好。一位老板要提拔一名員工，絕對(duì)會(huì)挑選工作盡職盡責(zé)，凡事都力求做到100%的人。他們絕對(duì)不會(huì)看中那些拖拉懶惰、做事漏洞百出的人，他們最滿意的人，做事時(shí)必須井井有條，不辭辛勞。做事力求完美，不但可以使你的精神愉快、身強(qiáng)體健，并且可以使你的才能迅速提

13、高，經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，從而被委以更重要的工作。工作細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心，才能把工作做好；生活井然有序、遵紀(jì)守法，甚至小到衣冠整潔、舉止得體，才能過(guò)好自己的生活。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是在別人自由散漫時(shí)自己仍然一如既往地堅(jiān)持操守，就是對(duì)工作的高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，就是一絲不茍的做人態(tài)度。韋 健 2022年10月30日第三周培訓(xùn)心得體會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：大家下午好！我很高興代表第一組匯報(bào)第三周的培訓(xùn)心得體會(huì)。下面我將從會(huì)議學(xué)習(xí)和自學(xué)兩個(gè)方面，談一談個(gè)人的收獲。1、會(huì)議學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目模式介紹上一周，張總分別從項(xiàng)目管理模式和項(xiàng)目運(yùn)作模式兩個(gè)方面做了講解，使我從中了解了項(xiàng)目管理的基本模式及運(yùn)作特點(diǎn)

14、。項(xiàng)目的管理模式包括平行承發(fā)包模式、總承包模式、設(shè)計(jì)或施工總分包模式、項(xiàng)目管理承包模式和施工管理模式。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，往往是由以上幾種管理模式組合構(gòu)成項(xiàng)目的運(yùn)作模式。當(dāng)下通用的項(xiàng)目運(yùn)作模式有EPC+F模式、PPP（公私合營(yíng)模式）、BOT（建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-移交模式）、BOO（建設(shè)-擁有-經(jīng)營(yíng)模式）、BT（建設(shè)-移交模式）等。我們公司傳統(tǒng)的承包模式是接工程、干工程、交工程、拿利潤(rùn)，導(dǎo)致了業(yè)務(wù)單一、盈利及資整合低，在新的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和需求環(huán)境下，我們必須加快公司專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新，提高研發(fā)、勘測(cè)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、運(yùn)營(yíng)等能力，加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)、政府的合作，積極參與EPC、PPP項(xiàng)目的建設(shè)。國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分類(lèi)分級(jí)管理辦

15、法根據(jù)吳處長(zhǎng)的講解，我們了解到國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分為融資項(xiàng)目和現(xiàn)匯項(xiàng)目，公司希望能盡可能多的拿到現(xiàn)匯項(xiàng)目，因?yàn)楝F(xiàn)匯項(xiàng)目由項(xiàng)目業(yè)主自籌建設(shè)資金或業(yè)主自主完成融資，從合同簽訂生效開(kāi)始即可以有營(yíng)業(yè)收入，而融資項(xiàng)目還需融資生效才算營(yíng)業(yè)收入?，F(xiàn)匯項(xiàng)目根據(jù)其資金規(guī)模分為三級(jí)，分界線為1億美金和2千萬(wàn)美金。通過(guò)投標(biāo)工作安排函，我們可以看到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的一些具體步驟，從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始到最后的簽約具有明顯的先后順序，從這些步驟中讓我理解了國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的完整流程。 吳處長(zhǎng)根據(jù)投標(biāo)流程給我們?cè)敿?xì)解讀了投標(biāo)細(xì)則，這是一份操作性文件，我們可以從中看到每一步由誰(shuí)負(fù)責(zé)及具體的實(shí)施內(nèi)容。由于每個(gè)項(xiàng)目所在國(guó)別的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境各有不同，

16、國(guó)際項(xiàng)目不像國(guó)內(nèi)項(xiàng)目有具體的定額可套，國(guó)際商務(wù)標(biāo)報(bào)價(jià)只能依據(jù)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)?shù)氐纳虅?wù)調(diào)查，因此，準(zhǔn)確有效的現(xiàn)場(chǎng)考察和考察報(bào)告對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的商務(wù)標(biāo)乃至整個(gè)投標(biāo)工作而言至關(guān)重要。吳處長(zhǎng)說(shuō)，在寫(xiě)幾次考察報(bào)告后，我們的業(yè)務(wù)能力和表達(dá)能力肯定會(huì)有很大的提高。2、自學(xué)上一周，我主要自學(xué)了Project 2022施工進(jìn)度計(jì)劃的制作，之前在學(xué)校施工組織設(shè)計(jì)課程上做的進(jìn)度計(jì)劃都是手繪甘特圖，不僅用時(shí)較長(zhǎng)而且不便于中間調(diào)整。因此，我對(duì)著Project教學(xué)視頻結(jié)合自己畢業(yè)設(shè)計(jì)中的十八層住宅樓土建部分的施工工序和相應(yīng)工時(shí)進(jìn)行了施工進(jìn)度計(jì)劃的編制。從項(xiàng)目信息的修改、工作時(shí)間的設(shè)定、任務(wù)分級(jí)、邏輯連接等方面，計(jì)算出了土建部分

17、的總工期。由于之前設(shè)計(jì)沒(méi)接觸過(guò)的資管理和成本分析p 部分，自學(xué)的時(shí)候還是遇到了一定困難，于是我請(qǐng)教了學(xué)過(guò)Project的同事，他不僅給我做了詳細(xì)的講解，還給了我一份完整的小區(qū)大門(mén)項(xiàng)目管理的案例分析p ，幫助我順利完成了剩余部分的學(xué)習(xí)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一個(gè)人默默的摸索。雖然我的專(zhuān)業(yè)是工程管理，以后從事的崗位很可能是商務(wù)類(lèi)，但是我覺(jué)得技術(shù)部分技能的掌握同樣重要，因?yàn)樵谕稑?biāo)工作中，商務(wù)報(bào)價(jià)依賴(lài)于技術(shù)方案，技術(shù)方案服務(wù)于商務(wù)報(bào)價(jià)，而且在投標(biāo)過(guò)程中商務(wù)人員和技術(shù)人員的交流溝通也會(huì)讓投標(biāo)工作達(dá)到事半功倍的效果。以上是我對(duì)上周培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!匯報(bào)人：

18、20_年8月9日第三周培訓(xùn)心得體會(huì)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的各位同事：大家下午好！我很高興代表第一組匯報(bào)第三周的培訓(xùn)心得體會(huì)。下面我將從會(huì)議學(xué)習(xí)和自學(xué)兩個(gè)方面，談一談個(gè)人的收獲。 1、會(huì)議學(xué)習(xí)工程項(xiàng)目模式介紹上一周，張總分別從項(xiàng)目管理模式和項(xiàng)目運(yùn)作模式兩個(gè)方面做了講解，使我從中了解了項(xiàng)目管理的基本模式及運(yùn)作特點(diǎn)。項(xiàng)目的管理模式包括平行承發(fā)包模式、總承包模式、設(shè)計(jì)或施工總分包模式、項(xiàng)目管理承包模式和施工管理模式。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，往往是由以上幾種管理模式組合構(gòu)成項(xiàng)目的運(yùn)作模式。當(dāng)下通用的項(xiàng)目運(yùn)作模式有EPC+F模式、PPP（公私合營(yíng)模式）、BOT（建設(shè)-運(yùn)營(yíng)-移交模式）、BOO（建設(shè)-擁有-經(jīng)營(yíng)模式

19、）、BT（建設(shè)-移交模式）等。我們公司傳統(tǒng)的承包模式是接工程、干工程、交工程、拿利潤(rùn)，導(dǎo)致了業(yè)務(wù)單一、盈利及資整合低，在新的建筑市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和需求環(huán)境下，我們必須加快公司專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新，提高研發(fā)、勘測(cè)設(shè)計(jì)、采購(gòu)、運(yùn)營(yíng)等能力，加強(qiáng)與金融機(jī)構(gòu)、政府的合作，積極參與EPC、PPP項(xiàng)目的建設(shè)。國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分類(lèi)分級(jí)管理辦法根據(jù)吳處長(zhǎng)的講解，我們了解到國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目分為融資項(xiàng)目和現(xiàn)匯項(xiàng)目，公司希望能盡可能多的拿到現(xiàn)匯項(xiàng)目，因?yàn)楝F(xiàn)匯項(xiàng)目由項(xiàng)目業(yè)主自籌建設(shè)資金或業(yè)主自主完成融資，從合同簽訂生效開(kāi)始即可以有營(yíng)業(yè)收入，而融資項(xiàng)目還需融資生效才算營(yíng)業(yè)收入?，F(xiàn)匯項(xiàng)目根據(jù)其資金規(guī)模分為三級(jí)，分界線為1億美金和2千萬(wàn)美金。通過(guò)投標(biāo)工作安排函，我們可以看到市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的一些具體步驟，從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始到最后的簽約具有明顯的先后順序，從這些步驟中讓我理解了國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的完整流程。 吳處長(zhǎng)根據(jù)投標(biāo)流程給我們?cè)敿?xì)解讀了投標(biāo)細(xì)則，這是一份操作性文件，我們可以從中看到每一步由誰(shuí)負(fù)責(zé)及具體的實(shí)施內(nèi)容。由于每個(gè)項(xiàng)目所在國(guó)別的政治、經(jīng)濟(jì)環(huán)境各有不同，國(guó)際項(xiàng)目不像國(guó)內(nèi)項(xiàng)目有