小學(xué)體育課題研究《農(nóng)村小學(xué)體育趣味性研究》課題研究開題報(bào)告

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁小學(xué)體育課題研究 農(nóng)村小學(xué)體育趣味性研究課題研究開題報(bào)告課題名稱：農(nóng)村小學(xué)體育趣味性的研究開題時(shí)間：本課題研究項(xiàng)目于 20_年 10 月由 _ 市 _ 區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)地點(diǎn)：_小學(xué)研究的課題是:農(nóng)村小學(xué)體育趣味性的研究現(xiàn)就此課題進(jìn)行開題報(bào)告，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們批評、指導(dǎo)。一、課題的提出選題背景：教育是一個(gè)國家的根本，隨著國家對教育的重視，提倡教師要做研究型教師，所以，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，來適應(yīng)社會。我選農(nóng)村小學(xué)體育趣味性的研究作為課題，是因?yàn)槲倚Ｊ且凰r(nóng)村小學(xué)，學(xué)生在平時(shí)的活動(dòng)中體育器械匱乏。傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，競技性強(qiáng)，游

2、戲和趣味性比較少，對不同學(xué)生的興趣和分層次不明顯。沒有很多適合于小學(xué)生興趣的趣味體育活動(dòng)，造成學(xué)生對體育活動(dòng)的積極性不高。雖然現(xiàn)在很多地方和學(xué)校也抓住課改機(jī)遇，大力發(fā)展與本地區(qū)和本校實(shí)際相符合的體育校本課程開發(fā)，構(gòu)建了新的體育課程體系，但是仍然存在趣味性不高，學(xué)生自主參與鍛煉的積極性不夠；另一方面，由于學(xué)校對體育校本課程開發(fā)認(rèn)識的貧乏和意識欠缺，造成學(xué)校體育實(shí)踐與課程發(fā)展要求相去甚遠(yuǎn)。在很大程度上制約了民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展。為了進(jìn)一步提高現(xiàn)在小學(xué)生的身體素質(zhì)和健康的鍛煉方法，對小學(xué)生開展趣味性的體育活動(dòng)是一個(gè)新的選擇，對如何健康積極的引導(dǎo)學(xué)生們參加體育鍛煉有著重要的意義。理論依據(jù)：體育

3、與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出的學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。實(shí)用價(jià)值：農(nóng)村小學(xué)趣味體育活動(dòng)顧名思義包含著四層意思：體育的、趣味的、農(nóng)村小學(xué)的、活動(dòng)的。是一種新興的大眾體育運(yùn)動(dòng)形式，最初的趣味活動(dòng)起于人民的生產(chǎn)勞動(dòng)，是在民間體育游戲的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。與競技體育相比，趣味活動(dòng)更注重參與者自身的快樂感受，強(qiáng)調(diào)在快樂中鍛煉身體的同時(shí)，鍛煉和培養(yǎng)參與者積極

4、向上、奮力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等體育精神。趣味性和健身性是趣味運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)所在。而學(xué)校趣味體育活動(dòng)就是以學(xué)生為主體，以娛樂為中心，以趣味游戲?yàn)檩d體，在鍛煉身體的同時(shí)兼顧培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識的一種體育活動(dòng)形式。本課題研究，可進(jìn)一步豐富體育教育的理論和校本課程理論，試圖在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論概括。創(chuàng)設(shè)以趣味體育活動(dòng)為特色的小學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)施，進(jìn)一步提高學(xué)生的身體與心理素質(zhì)。進(jìn)一步弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高教師自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平和能力。還可以為我校體育教師及體育同行們進(jìn)一步為開展素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和途徑提供有效經(jīng)驗(yàn)，并借鑒和推廣；可以為教育行政主管部門推進(jìn)學(xué)校體育教育促進(jìn)體

5、育校本課程建設(shè)提供參考。研究內(nèi)容：一、調(diào)查本地區(qū)農(nóng)村小學(xué)對學(xué)校趣味體育活動(dòng)的開展?fàn)顩r。二、搜集整理適合農(nóng)村小學(xué)生的趣味體育活動(dòng)和體育小游戲。三、創(chuàng)編趣味體育活動(dòng)，并在體育課堂上，課外活動(dòng)中充分運(yùn)用。四、探索出農(nóng)村小學(xué)趣味體育活動(dòng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究方法：問卷調(diào)查法：根據(jù)課題研究目的和內(nèi)容，設(shè)計(jì)并制定問卷調(diào)查表，并采用分層抽樣法對本校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查分析p ，了解學(xué)生對體育活動(dòng)和體育項(xiàng)目的了解和喜愛程度。為開展課題研究，評價(jià)課題的研究成效提供定量分析p 數(shù)據(jù)。行動(dòng)研究法：在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。通過“實(shí)踐+反思+總結(jié)”的教學(xué)實(shí)踐研究，探索出適合農(nóng)村小學(xué)開展的趣味體育活動(dòng)及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。文獻(xiàn)資料法：通過已有

6、的教學(xué)理念和因特網(wǎng)等途徑查閱國內(nèi)外有關(guān)小學(xué)生開展趣味體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)態(tài)。收集整理有關(guān)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目及小學(xué)生喜聞樂見的體育小游戲，以便從中獲得理論方法和啟示，為本課題提供理論與操作依據(jù)。過程設(shè)計(jì)：一、確立研究目標(biāo)1.激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣及鍛煉的積極性。2.促進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)行為的改變。3.初步形成我校趣味體育活動(dòng)教學(xué)資，并使該活動(dòng)成為我校的特色之一。二、課題研究對象本校 16 年級學(xué)生。三、研究的主要途徑和措施對學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測試，用于研究前后對比通過問卷了解研究對象最喜愛的體育活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式，使研究有的放矢、針對性強(qiáng)。收集民間適合研究對象年齡階段的趣味體育活動(dòng)、與體育課有機(jī)結(jié)合。

7、對體育趣味活動(dòng)課堂進(jìn)行實(shí)錄、刻成光盤、編寫我校體育校本課程、用于教師今后教學(xué)借鑒。將研究所獲（心得、經(jīng)驗(yàn)、成果）寫成論文。研究結(jié)束，對研究對象體質(zhì)健康進(jìn)行測試，同研究前進(jìn)行對比分析p ，得出結(jié)論并撰寫分析p 報(bào)告。四、研究步驟（一）準(zhǔn)備階段：（ 20_年 年 1 月）選題論證，制定方案，申報(bào)立項(xiàng)，開題論證，調(diào)查現(xiàn)狀，分析p 成因，設(shè)計(jì)研究重點(diǎn)及措施。申報(bào)課題、批準(zhǔn)立項(xiàng)。學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，聽取專題講座，更新教育觀念，明確研究的意義?；I備、組織，收集資料及制定研究方案。問卷調(diào)查，進(jìn)行分析p ，積累調(diào)查信息，并撰寫成調(diào)研報(bào)告。完成階段工作總結(jié)。（二）實(shí)施階段：（ 20_年 年 2 12 月 20_年 年 9 9 月）修訂計(jì)劃，統(tǒng)計(jì)分析p ，收集積累資料。進(jìn)行個(gè)案分析p ，制定階段研究計(jì)劃，操作方法驗(yàn)證，中期成果匯報(bào)和鑒定。20_年 11 月20_年 2 月擬訂研究階段實(shí)施方案進(jìn)行課題實(shí)施，開展研究活動(dòng)收集調(diào)查在研究活動(dòng)中存在的困惑和問題，及時(shí)向?qū)＜翌檰栕稍?。搜集整理適合于本地區(qū)農(nóng)村小學(xué)的趣味活動(dòng)案例（民間的、傳統(tǒng)的小游戲）。在課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用。20_年 3 月20_年 7 月理查研究中存在的困惑。在課堂教學(xué)和課外活動(dòng)中實(shí)踐應(yīng)用。完成兩堂課堂實(shí)錄。舉行廟西小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會。完成實(shí)施階段的工作總結(jié)。（三）、總結(jié)階段：（ 20_8 8 月 20_9 9 月）進(jìn)行反思，總結(jié)成果并加