《多彩魚兒》中班科學(xué)優(yōu)秀教案

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)多彩魚兒中班科學(xué)優(yōu)秀教案活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)顏色的變化興趣，初步了解兩種顏色混合后的顏色變化。2、鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅、黃、藍(lán)三種顏料、調(diào)色盤、紙、排筆、報(bào)紙團(tuán)。2、彩色魚兒的圖片和半成品圖片、小魚的畫紙若干?；顒?dòng)過程：一、觀看課件，認(rèn)識(shí)三種顏色通過PPT中游動(dòng)的小魚，讓幼兒觀看紅、黃、藍(lán)三種顏色的魚，認(rèn)識(shí)三種顏色。提問幼兒：老師給你們帶來了什么？他們是什么顏色的？你還見過什么顏色的魚？接著出示三種顏色的圖片，你還知道哪些東西也是紅色、黃色、藍(lán)色的？鞏固對(duì)三原色的認(rèn)知。再出示實(shí)物教具紅色、黃色、藍(lán)色三種顏料，再次

2、認(rèn)識(shí)三種顏色。二、通過教師講故事小魚親親，引導(dǎo)幼兒觀察紅、黃顏色混合后的顏色變化師：一條美麗的紅色熱帶魚游來了，游來游去孤孤單單沒意思；一條黃魚游來了，看到紅魚真高興，快快游過去親一親，紅魚黃魚抱在了一起，哎！奇妙的事情發(fā)生了，你們猜，發(fā)生了什么事情？引起懸念，請(qǐng)幼兒猜一猜，小魚親親的地方顏色變了，變成什么顏色？（橙色）三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色的變化1、教師以沒有顏色的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望師：看，老師還帶來了什么？有熱帶魚、泡泡、水草，他們漂亮嗎？為什么不漂亮？你想為它們涂上什么顏色呢？可是熱帶魚喜歡橙色、泡泡喜歡紫色、水草喜歡綠色，怎么辦呢？誰來幫幫他們？怎樣變出新的顏色呢？我們用

3、哪兩種顏色來變呢？2、老師為每組準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色，請(qǐng)大家隨便選兩種顏色混在一起調(diào)均，看看會(huì)有什么結(jié)果？（藍(lán)和紅兩種顏色合在一起會(huì)變成什么顏色呢？黃和藍(lán)兩種顏色又會(huì)變成什么顏色呢？）幼兒操作，教師指導(dǎo)幫助。最后請(qǐng)幼兒說出橙色、紫色、綠色是用哪兩種顏色混合后產(chǎn)生的。重點(diǎn)引導(dǎo)：一定要能說出你用的是哪兩種顏色？又變出了什么顏色？四、幼兒運(yùn)用原色和變色為海底世界涂色1、觀看大屏幕，美麗的海底世界。讓幼兒討論并說出海底世界里有什么？它們是什么顏色的？2、教師出示沒有顏色的海底世界大展板，引導(dǎo)幼兒用報(bào)紙團(tuán)或排筆，自由選用三原色和配出來的橙、紫、綠六種顏色來打扮海底世界。提示幼兒在涂畫的過程中觀察顏色的變化。3、說說美麗的海底世界。幼兒圍著海底世界圖版交流分享，說說用的顏色和變出的顏色。4、海底世界現(xiàn)在變得五顏六色真漂亮，海里的魚兒更歡暢，我們也學(xué)魚兒游一游，像魚兒一樣來親親抱抱，在魚兒游的音樂中一起游玩，結(jié)束本次活動(dòng)?；顒?dòng)延伸：在美術(shù)區(qū)角投放三原色和美術(shù)材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究，嘗試變出更多的顏色，并能用變出的顏色進(jìn)行自由繪畫和裝飾?；顒?dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)把科學(xué)探究和繪畫藝術(shù)結(jié)合起來，以幼兒感興趣的彩色的魚兒為主線貫穿活動(dòng)的始終，通過幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)、操作，充分感知色彩的變化，把深