2022考研暑期備考英語反超進(jìn)度要做好5點及閱讀方法-2022考研進(jìn)度

1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2022考研暑期備考，英語反超進(jìn)度要做好5點及閱讀方法:2022考研進(jìn)度【導(dǎo)語】考研暑期復(fù)習(xí)時大家趕超進(jìn)度的好時機(jī)，一定要合理規(guī)劃。英語科目如何做？如何提升閱讀速度，又快又準(zhǔn)的閱讀？大有五個建議分享給大家：【英語反超進(jìn)度要做好5點】首先，合理規(guī)劃時間以往暑假總是讓同學(xué)們興奮，因為我們可以縱情地享受假期的歡樂而不用受到任何的約束，但這樣的暑假已經(jīng)不屬于考研人。夏天在早上六點起床背書其實是一件很愜意的事情，幫幫還建議大家堅持晚上也去自習(xí)，對每一天的學(xué)習(xí)進(jìn)展回憶和總結(jié)，及時穩(wěn)固復(fù)習(xí)效果，查漏補缺。暑假是英語程度突飛猛進(jìn)的好時機(jī)，大家每天要拿出3到4個小時

2、的時間來復(fù)習(xí)英語，而且盡量安排在下午，和考研初試的英語考試時間保持一致，提早培養(yǎng)習(xí)慣，讓大腦在這個時間段處于活潑狀態(tài)。第二，“記”單詞經(jīng)過根底階段2-3遍的詞匯復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)積累了一定的詞匯量了。已完成2遍詞匯復(fù)習(xí)的同學(xué)，暑假階段不必再每天拿出大段的時間去進(jìn)展單詞背誦，建議這個階段充分研究真題，在真題閱讀中把握單詞。一詞多義是很常見的，考生需要重點記憶其核心詞義以及經(jīng)常在真題中出現(xiàn)的一些生僻詞義。準(zhǔn)備一個本子，將閱讀中遇到的單詞摘錄出來，建立自己的單詞本，等做完十年真題以后，自然就能記住高頻詞匯了。需要強調(diào)一點，溫故而知新，單詞的記憶工作不能連續(xù)，只是在時間安排和側(cè)重點上有所改變。第三，“學(xué)

3、”語法假如不懂語法，長難句是讀不通的，真題閱讀做起來自然很吃力。但語法局部的學(xué)習(xí)應(yīng)該安排在暑假降臨前開場，考生應(yīng)該對語法有個初步的認(rèn)識和理解，便于進(jìn)入暑假之后可以順利地開場進(jìn)展真題閱讀的訓(xùn)練。建議大家在暑假之前學(xué)完課程中的語法局部，吃透語法，爭取閱讀得高分。第四，“做”真題“做”真題，本質(zhì)是研究真題，一定要精。大家可以在自行復(fù)習(xí)單詞、語法的根底上跟著網(wǎng)絡(luò)課程來復(fù)習(xí)閱讀局部。幫幫建議大家以真題閱讀為誦讀材料，堅持晨讀背誦，誦讀與長難句理解可以相輔相成。完好地做完題目之后再對照答案，堅持這樣做可以掌控自己的做題時間。比照答案，重點理解解題思路，培養(yǎng)自己快速鎖定解題域的做題習(xí)慣，加快做題速度和準(zhǔn)確度

4、。最后，認(rèn)真分析p 每一個選項，找到錯誤答案與原文相關(guān)的內(nèi)容，分析p 錯誤答案是如何產(chǎn)生的，以后做題避開這些陷阱。最后，其他題型的復(fù)習(xí)翻譯、完形、新題型這三個模塊，在暑假期間不必下太大力氣來復(fù)習(xí)，同學(xué)們跟隨課程進(jìn)度來進(jìn)展復(fù)習(xí)就可以了，然后可以結(jié)合十年真題進(jìn)展整理、消化和吸收。其中，翻譯實那么考察長難句，重在分解句子構(gòu)造;完形重在上下文邏輯關(guān)系的分析p ，結(jié)合教師講授的解題技巧來完成。新題型可以放在本階段的最后時期進(jìn)展復(fù)習(xí)，因為這一題型可謂是集大成，閱讀才能提升以后新題型也會迎刃而解。至于寫作，建議大家在學(xué)習(xí)課程的同時，自己開場動手寫作，暑假期間可以每周一篇，不多?！居挚煊譁?zhǔn)的閱讀方法，想不想學(xué)

5、？】一、初讀文章時哪些信息可以不讀(一)有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會地位等補充性說明;(二)句中破折號后提供的旁支信息;(三)復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息(除非與解題有關(guān));(四)例子、對名人言論的引用的詳細(xì)內(nèi)容可以先不讀，而只讀前面的觀點或總結(jié)句。二、可以讀哪些信息(一)讀題干細(xì)心審題是一個重要環(huán)節(jié)，題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們可以幫助考生在閱讀文章時迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)展集中消化、整理，同時舍棄與題目無關(guān)的信息，排除干擾，從而減少閱讀量和時間，進(jìn)步解題的正確性。(二)讀選項因為命題要求選項局部的語言難度要低于文章語言的難度，所以讀懂選項的語言常常會幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。(

6、三)讀文章的寫作大綱。先要問自己三個問題：本文最重要的事物或觀點是什么?作者談的是主題的哪個或哪些方面?作者在這方面想說些什么?閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息，還要在腦子里加工、整理，從而得出全文的提綱。(四)讀主題句每個段落都有一個根本點，加在一起襯托出文章的中心思想。各段的根本點常常通過段落主題句表示。主題句的位置是不固定的，可以在開場也可以在結(jié)尾，有時也不出現(xiàn)，需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強，比擬籠統(tǒng)、抽象。(五) 讀【關(guān)鍵詞】：p 】：注意文章中出現(xiàn)頻率的詞和短語。它們有時是一樣的重復(fù)，有時以不同的形式出現(xiàn)，但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情，因些就很

7、可能是本篇短文 的中心或關(guān)鍵問題或事物。【關(guān)鍵詞】：p 】：和詞組可以使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚，提供了要點之間的“橋梁”，給讀者指明了“路子”，是貫穿全文的線索?？?生在閱讀文章時抓住、抓準(zhǔn)這些關(guān)鍵信息，就可以迅速理解文章的主要內(nèi)容、縮短解題時間。(六) 讀“路標(biāo)”詞在閱讀理解中有局部“虛詞”比“實詞”更重要，它們就是一些表示作者思路的過渡詞、短語或句子，有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們，考 生就可以對全文的構(gòu)造一目了然，就不會出現(xiàn)“詞都認(rèn)識，就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過程中起指示作用的“路標(biāo)”，隨時提醒考生將 要讀到什么?！奥窐?biāo)”詞按照功能可以分為：這一

8、類詞和詞組起的是順接、遞進(jìn)作用，指示讀者繼續(xù)往下看，其前后可能存在并列、遞進(jìn)、因果、解釋等關(guān)系，往往接下來的可能是作者要強調(diào)的重要內(nèi)容。如：and， also， more， moreover， more than that， furthermore， likewise， equally important， first， second， in addition to， thus， so， therefore， consequently， accordingly， as a result 等。這一類標(biāo)志著前后兩個句子或段落之間的轉(zhuǎn)折或比照關(guān)系，讀者要敏感地意識到后面出現(xiàn)的是與前面截然不同的事物或

9、觀點，從而對作者的思想進(jìn)展預(yù)測。如：but， yet， while， however， nevertheless， although， though， otherwise， despite， instead， on the contrary， in contrast， notwithstanding等。這一類標(biāo)志著下面的內(nèi)容是對前面的概括和總結(jié)。如：to conclude， to sum up， in sum， in conclusion， in short， in brief， on the whole等。表示空間位置(near， far， beside， ne_t to， above， on the side of， across， behind)、目的(for this purpose， so that， in order to)、強調(diào)(indeed， in fact， surely，