122代入消元法（2）

1、許市中學(xué)七年級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用日期：_ 學(xué)案主人：_ 班級：_課題：1.2 .1代入消元法（2）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.熟悉用代入消元法解二元一次方程組的過程與步驟；2.會用代入消元法解較復(fù)雜的二元一次方程組。學(xué)習(xí)重點： 代入消元法學(xué) 習(xí) 程 序方法與措施t學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)見性問題一、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀教P7例2及以下的內(nèi)容二、自學(xué)討論自主探究下列幾個問題。1解二元一次方程組的基本思路是什么？代入消元法的一般步驟是什么？2二元一次方程組未知數(shù)的系數(shù)有什么特點？它們能否方便地使用代入消元法來解？你可以快速求解嗎？3觀察二元一次方程組，它與上面兩個二元一次方程組有什么不同？你可以采用代入消元法來求它的解嗎？你有幾種不

2、同的方法來求出它的解呢？和小組成員一起交流你們的解法。例：用代入消元法解方程組解法一：解法二：小組：_ 編號：_ 審核：學(xué)習(xí)內(nèi)容與預(yù)見性問題t方法與措施三、交流提升1已知二元一次方程，用含的代數(shù)式表示=_；請用含的代數(shù)式表示=_。2關(guān)于、的方程組的解中，則_。3若，則=_；=_。4解下列方程組 5.解方程組，由得 ，把代入，得，解得，把代入得。，這種解法稱為“整體代入法”。你若留心觀察，有很多方程組可采用此法解答。請用這種方法解方程組四、瀏覽鞏固 五、抽測達(dá)標(biāo)學(xué)后反思：許市中學(xué)七年級數(shù)學(xué)教案日期：2014年 月 日 教出日期： 月 日 課題：1.2 .1代入消元法（2）教學(xué)目標(biāo)1.熟悉用代入消

3、元法解二元一次方程組的過程與步驟；2.會用代入消元法解較復(fù)雜的二元一次方程組。教 學(xué) 程 序 教學(xué)筆記t教 學(xué)內(nèi)容與方法一、對照學(xué)習(xí)目標(biāo)閱讀教P7例2及以下的內(nèi)容二、自學(xué)討論閱讀教材P7例2及以下的內(nèi)容，并自主探究下列幾個問題。1解二元一次方程組的基本思路是什么？代入消元法的一般步驟是什么？2二元一次方程組未知數(shù)的系數(shù)有什么特點？它們能否方便地使用代入消元法來解？你可以快速求解嗎？3觀察二元一次方程組，它與上面兩個二元一次方程組有什么不同？你可以采用代入消元法來求它的解嗎？你有幾種不同的方法來求出它的解呢？和小組成員一起交流你們的解法。例：用代入消元法解方程組解法一：解法二：使用人： 審核：教 學(xué)內(nèi)容與方法t教學(xué)筆記三、交流提升1已知二元一次方程，用含的代數(shù)式表示=_；請用含的代數(shù)式表示=_。2關(guān)于、的方程組的解中，則_。3若，則=_；=_。4解下列方程組 5.解方程組，由得 ，把代入，得，解得，把代入得。，這種解法稱為“整體代