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文檔簡介

1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和跨部門溝通團(tuán)隊(duì)? 一 群 人 共 同 目 標(biāo) 高 效 組 織團(tuán)隊(duì)與群組的區(qū)別在于團(tuán)隊(duì)是一群分工明確的人也是一群朝著一個(gè)方向和目標(biāo)努力的人。在一起工作的時(shí)候他們有共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)需要有一些規(guī)那么,制定一些共同的目標(biāo)、討論:為什么要組建團(tuán)隊(duì) ?成立團(tuán)隊(duì)后,團(tuán)隊(duì)中的 成員就可以協(xié)同工作。團(tuán)隊(duì)成員之間有一個(gè)彼此意見達(dá)成一致的過程。并且能想出一個(gè)非常有效的創(chuàng)新方案??梢钥焖偬岣呱a(chǎn)力。有利于對自己的開展做出規(guī)劃,團(tuán)體成員能夠?qū)W習(xí)如何協(xié)作,如何工作,并且學(xué)習(xí)如何使自己所在的團(tuán)隊(duì)快速開展組建一只優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)需要那些要素?團(tuán)隊(duì)需要分擔(dān)共同的責(zé)任,分享信息定義清晰的目標(biāo)統(tǒng)一的進(jìn)程溝通順暢高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn):

2、1、成員之間進(jìn)行開放性的信息交流2、他們?nèi)硇牡耐度氲饺蝿?wù)的完成之中3、成員間相互鼓勵4、能夠全面利用團(tuán)隊(duì)的資源建設(shè)一個(gè)好團(tuán)隊(duì)需要四個(gè)步驟1、組建2、篩選3、標(biāo)準(zhǔn)4、執(zhí)行任務(wù)組建時(shí)期,團(tuán)隊(duì)成員是通過指導(dǎo)完成的,團(tuán)隊(duì)成員不是很確定其他成員對自己期待什么。這一時(shí)期每位成員會對其他成員做出評估然后成員之間互相了解,發(fā)現(xiàn)有些人可以做這些事,有些人可以做哪些事。這時(shí)是成員之間互相了解的階段也是給自己定位的過程。團(tuán)隊(duì)的生產(chǎn)力是非常低的,這時(shí)候要給團(tuán)隊(duì)成員規(guī)定責(zé)任,同時(shí)開放對話,讓每位成員說出自己的想法。鼓勵每位成員說出自己的想法,當(dāng)然要給出一個(gè)框架,也就是要用一些交流的方式,一個(gè)全新的團(tuán)隊(duì)。要給各一個(gè)框架

3、,要指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)事務(wù)、建立一種信任和尊重的環(huán)境新團(tuán)隊(duì)建立時(shí)每個(gè)人都是新的,都在觀察自己在團(tuán)隊(duì)中能擔(dān)當(dāng)什么角色。在組建階段,團(tuán)隊(duì)的忠誠度和士氣是很高的,因?yàn)榇蠹叶际切碌?,所以你會說我們的團(tuán)隊(duì)是全新的,我們可以戰(zhàn)勝一切。自然此時(shí)的生產(chǎn)力是低下的,當(dāng)團(tuán)隊(duì)開始運(yùn)作的時(shí)候,事情并不向著想象的方向開展 而還存在著角色定位不清晰的問題。所以生產(chǎn)力肯定較低。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中篩選是必要的也是正常的。這一階段有50%是會解散的,這時(shí)候溝通下降,情緒下降。在這一階段,團(tuán)隊(duì)成員會很迷惑,士氣低迷、團(tuán)隊(duì)成員之間競爭比較劇烈、成員開始在團(tuán)隊(duì)中找到并建立自己的位置三、經(jīng)過篩選階段的團(tuán)隊(duì)對需要標(biāo)準(zhǔn)才能更有效,對于團(tuán)隊(duì)的有效建立是必要

4、的幫助。不同成員從不同角度建立標(biāo)準(zhǔn)。從日常討論中應(yīng)該從誰先講,講多久,如何得出結(jié)論等這時(shí)就可以達(dá)成目標(biāo),這時(shí)團(tuán)隊(duì)成員之間的凝聚力形成了,成員之間學(xué)會協(xié)同工作,也形成了自我解決問題的機(jī)制。團(tuán)隊(duì)建設(shè)中團(tuán)隊(duì)成員的沖突是在所難免的,但是沖突并不可怕,沖突是解決問題的一種方法最后階段也是我們最想到達(dá)的階段執(zhí)行任務(wù):現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)已經(jīng)到了制定任務(wù)的能力同時(shí)他們也能運(yùn)用以前三個(gè)階段所建立起來的各種關(guān)系進(jìn)行工作,而且能夠不通過外力自我管理和解決沖突、團(tuán)隊(duì)中充滿了支持和開放式的交流。團(tuán)隊(duì)中的互動順暢,大家都不擔(dān)憂被拒絕,。這里又重復(fù)了溝通這一要點(diǎn)。因?yàn)橹挥袦贤ú拍艽蛟靸?yōu)良的團(tuán)隊(duì)。這是成員可以分享和參與領(lǐng)導(dǎo)。不同的觀點(diǎn)

5、和信息被分享著。沖突也變成解決問題過程中具有潤滑劑作用的創(chuàng)造力。 如何建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)呢?首先要對團(tuán)隊(duì)做一個(gè)清晰的定義。第二、運(yùn)用分析行為和思考模式的工具構(gòu)建團(tuán)隊(duì)。第三、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部加強(qiáng)合作型的領(lǐng)導(dǎo)力 在建設(shè)新團(tuán)隊(duì)和開展新成員時(shí),應(yīng)該做些什么呢?為什么高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)卻成績很差呢?首先要對團(tuán)隊(duì)做一個(gè)清晰的定義。不要輕易的組建一群人并簡單交代他們?nèi)蝿?wù)。如一個(gè)生產(chǎn)的團(tuán)隊(duì)或者一個(gè)負(fù)責(zé)進(jìn)行營銷或推廣的團(tuán)隊(duì)。這樣是沒有用的,是浪費(fèi)金錢。你應(yīng)該準(zhǔn)確的定義他們的任務(wù)。團(tuán)隊(duì)的具體作用是什么?要到達(dá)什么樣的結(jié)果,你需要團(tuán)隊(duì)做些什么,給自己列個(gè)清單。告訴自己對于這個(gè)團(tuán)隊(duì)我想讓他們做什么?這些工作可能在你沒有進(jìn)行招聘或者

6、沒有進(jìn)行組建團(tuán)隊(duì)之前就已經(jīng)完成了 世界上的每個(gè)人都有一定的思考模式。因?yàn)槿松且粋€(gè)學(xué)習(xí)的過程,每個(gè)人所經(jīng)歷的事情都被儲藏在大腦之中,他會通過儲藏在你大腦里和你學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來行動。如果在公司中某兩個(gè)部門溝通有問題,或者有一個(gè)問題部門,這些部門素質(zhì)很高,生產(chǎn)力卻很低,你也不知道為什么。你很頭疼的事是你永遠(yuǎn)最棒的人才,卻不起作用。赫爾曼人格優(yōu)勢工具是一個(gè)很好的武器他能幫助你很清晰的了解人們的思考方式。當(dāng)你知道人們?nèi)绾芜M(jìn)行思考的時(shí)候,你就知道他們是不是適合一起工作了。 思考模型:藍(lán)色模型、綠色模型、紅色模型、黃色模型 藍(lán)色模型他們的思考方式很有邏輯性而且是基于事實(shí),是定量思考,一般來說工程師屬于藍(lán)色模型

7、,還有圖書管理員 與藍(lán)色互為補(bǔ)充的是綠色,因?yàn)檫@些人很實(shí)際,當(dāng)你告訴他們一些事情的時(shí)候,他們知道能否實(shí)現(xiàn)。這一模式的人還是很注重細(xì)節(jié)的人,他們不會關(guān)注大局的東西而是會去注意一些細(xì)微的東西,同時(shí)這些人很有組織能力。善于做方案也很喜歡。所以但你想做商業(yè)方案書的時(shí)候,把它交給綠色模式的人。他們會給你一個(gè)非常好的方案書。 黃色模型的人很具有革新精神,很有創(chuàng)意。這些人還能從整體把握事情,對未來很有戰(zhàn)略眼光。很多ceo他們的黃色模型往往占主導(dǎo)。因?yàn)樗麄冃枰哂袘?zhàn)略眼光,為企業(yè)作為來的規(guī)劃 紅色模型的人熱情不復(fù)雜,有時(shí)候他們不能很好的控制情緒。同時(shí)這一模型的人很有人緣,善于支持別人,當(dāng)他們周圍有問題發(fā)生時(shí),

8、他們總是去幫助別人。他們愿意支持別人,在團(tuán)隊(duì)中很重要。因?yàn)樗麄兪侵С謩e人工作的,紅色模型的人很有直覺。他們不是通過理性思考,而是通過直覺辦事。 通過分析我們知道我們的任務(wù)是什么,通過赫爾曼思維工具知道不同類型人的默契度,現(xiàn)在我們需要再團(tuán)隊(duì)內(nèi)部加強(qiáng)合作型的領(lǐng)導(dǎo)力。他不是老式的專制型的領(lǐng)導(dǎo)力。而是新型的合作型領(lǐng)導(dǎo)力。無論對于公司還是企業(yè)來說,領(lǐng)導(dǎo)力都是最為重要的。往往好的領(lǐng)導(dǎo)可能并不是公司或者部門中最棒的人。領(lǐng)導(dǎo)意味著其他一些東西。 團(tuán)隊(duì)或者公司的成功百分之八十都是源于領(lǐng)導(dǎo)力的成功。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者同時(shí)扮演著很多角色。他會是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚者,一個(gè)創(chuàng)業(yè)者,一個(gè)分配者,一個(gè)解決危機(jī)者,一個(gè)鼓勵者,一個(gè)政

9、策實(shí)施者一個(gè)輿論建立者一位導(dǎo)師教練一個(gè)拉拉隊(duì)長一個(gè)仲裁者一個(gè)監(jiān)工,一位整合者同時(shí)也是首席行政官。兼策略實(shí)施者。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者不僅是老板,老板意味著老式的獨(dú)斷性的領(lǐng)導(dǎo)。一位好的領(lǐng)導(dǎo)者也是團(tuán)隊(duì)中的一局部。 同時(shí)扮演著領(lǐng)導(dǎo)和參與者兩個(gè)角色。融入團(tuán)隊(duì)是一件很難做到的事情。一方面你要完全參與到隊(duì)伍中去,另一方面你又要保持很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。軟技巧例如情緒智能化的技巧對于領(lǐng)導(dǎo)力是非常重要的。首先領(lǐng)導(dǎo)需要聯(lián)合參與氣場,領(lǐng)導(dǎo)需要聚焦團(tuán)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)討論中,團(tuán)隊(duì)成員脫離主題的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)有責(zé)任聚焦主題,也就是讓大家集中注意力,到所要做的事情和目標(biāo)上。團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)方向。第三領(lǐng)導(dǎo)要驅(qū)動團(tuán)隊(duì),鼓勵團(tuán)隊(duì)因?yàn)樗彩且晃还膭钪峭苿舆M(jìn)程的

10、人。更是一位為團(tuán)隊(duì)注入新鮮動力的人。好的領(lǐng)導(dǎo)是可以培養(yǎng)出更多領(lǐng)導(dǎo)的人。一個(gè)不好的領(lǐng)導(dǎo)那么會培養(yǎng)出一大堆信徒。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者做好工作后是不會留在公司中的。他已經(jīng)合理安排自己的業(yè)余活動了。好的領(lǐng)導(dǎo)不需要呆在公司里,因?yàn)楹玫念I(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)建立了一個(gè)良好的體系。要讓員工們具備自己解決問題的能力。他們也可以互相鼓勵,領(lǐng)導(dǎo)反而不被需要了。高效團(tuán)隊(duì)的必備條件共同的利益根底利益鼓勵成員向上的“游戲規(guī)那么制度積極正面的共同價(jià)值觀念企業(yè)文化明確的個(gè)人目標(biāo)與共同愿景有效的組織溝通 良好的溝通氣氛;雙贏的溝通規(guī)那么; 全面的溝通平臺;高效的溝通技巧 高效團(tuán)隊(duì)的必備條件快樂和諧的人際關(guān)系獨(dú)立高效完本錢職工作的有效成員出色的團(tuán)

11、隊(duì)組織與管理技巧被一致認(rèn)同的領(lǐng)袖人物持續(xù)、系統(tǒng)、有效的教育訓(xùn)練看到這個(gè)木桶你能得到那些啟示?1、一個(gè)木桶能裝多少水,不是取決于最高的板,而是取決于最低的板短板效應(yīng)。啟示一:迅速找到團(tuán)隊(duì)最致命的弱點(diǎn)。2、太短的板比箍低要馬上換掉。啟示二:實(shí)行末尾淘汰機(jī)制。3、幫助較短的木板比箍高盡快成長。啟示三:對較差成員持續(xù)訓(xùn)練以提高能力4、長板長出局部可以補(bǔ)到短板上。取長補(bǔ)短啟示四:差者產(chǎn)生的差距要有能者補(bǔ)上。5、木桶可向長板做臨時(shí)適當(dāng)傾斜以多裝水。啟示五:政策傾斜,讓能者多勞,有私奉獻(xiàn)6、選擇最長的兩塊板做木桶的幫,幫不夠長,同樣也要換掉或助其成長。啟示六:建立任人唯賢機(jī)制。團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)要出色,要得到成員的認(rèn)可。7、幫要上與梁緊密連接,下與其他板密切配合。啟示七:管理者要有承上啟下的執(zhí)行力。8、做多大桶、裝多少水取決于有多大的梁。啟示八:領(lǐng)袖人物要被一致認(rèn)同,能堪此重任。9、梁雖處在最高位,但最終承擔(dān)全部的重量。啟示九:團(tuán)隊(duì)的成敗責(zé)任將由領(lǐng)袖單獨(dú)承擔(dān)。10、從板到幫到梁,每一個(gè)局部都要合格。啟示十:每個(gè)成員都能獨(dú)立高效地完本錢職工作。11、木桶有兩條結(jié)實(shí)的箍:一條靠近木桶的上部制度箍,一條靠近木桶的底部文化箍。啟示十一:團(tuán)隊(duì)的凝聚力來自兩個(gè)方面: 規(guī)章制度與企業(yè)文化12、制度箍不能太低,文化箍也不能太松。啟示十二:規(guī)

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