有關(guān)春天大班活動(dòng)教案合集

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁有關(guān)春天大班活動(dòng)教案合集【篇一】有關(guān)春天的大班活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)1、在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。2、在輕松愉快的氛圍中熟悉兒歌旋律。3、從小培養(yǎng)幼兒對自然、對藝術(shù)、對生活的熱愛。4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。重點(diǎn)難點(diǎn)在教師的引導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)編各種花兒開放的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)，音樂磁帶。2、場地布置花園。3、幻燈片，花朵開放課件?；顒?dòng)過程一、引題：小朋友們，今天何老師帶你們到花園里玩，你們排好隊(duì)，咱們出發(fā)啦?。ɡ@場兩圈：音樂1）到我身邊來，隨便找個(gè)空位子坐好?。ㄌ崾荆悍珠_

2、點(diǎn)）二、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編各種表現(xiàn)花朵的動(dòng)作1、在花園里，你們都看到了什么?咦！花朵是怎么開放的?誰知道?（1-6名幼兒）2、何老師要請小朋友們用動(dòng)作表現(xiàn)花朵開放的樣子?哪個(gè)小朋友愿意來?（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）（音樂1）哇！好美呀！我們都來學(xué)學(xué)花朵開放的樣子，美一美！集體表演（音樂1），教師巡回指導(dǎo)?。ㄟm當(dāng)表揚(yáng)有創(chuàng)新的幼兒）3、好漂亮，好漂亮，我們來玩?zhèn)€游戲吧！我來當(dāng)園丁，你們來學(xué)當(dāng)花骨朵，我給你們澆水，你們就開放，看哪朵“花”開的最漂亮，和其它“花朵”不一樣。開放后保持不動(dòng)哦！我要把最漂亮的幾朵花畫下來的。4、定型表演（第1個(gè)、第2個(gè)、第3個(gè)開始合音樂2前面部分，一直到澆完水

3、。）5、教師畫完后，小結(jié)：你看你們多棒，編了這么多花朵開放的動(dòng)作?，F(xiàn)在我們一起來互相學(xué)習(xí)一下吧！先來開這朵花，喝水會怎樣?（音樂2中間部分）風(fēng)吹來會怎樣?（音樂2最后部分）先“開”第一種（音樂2）。開第三種（音樂2）。三、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編集體合作的動(dòng)作。1、小朋友，有些花有好幾層花瓣的，到底怎樣開的呢?（放課件）小結(jié)：大家齊說，原來先開外面層，再開里面層。這朵花更美、有花蕊、里面有花瓣，外面也有花瓣，如果我們能用動(dòng)作把它表現(xiàn)出來一定很美?可它有這么多的花瓣，我們一個(gè)人根本表現(xiàn)不出來，那該怎么辦呢?2、幼兒討論、表演。（音樂2）3、剛才我們這么多人表演了兩朵花，那可不可以讓我們這么多人來表演一

4、朵花呢?（可以）那我們來試試?何老師也很想當(dāng)花蕊！這次就讓我來當(dāng)花蕊好嗎?那誰來當(dāng)我里面的那層花瓣呢?誰來當(dāng)外面層花瓣?先開第一種花。小結(jié)：花瓣是整體不能亂丟落。你們千萬不能分開噢！師生表演：（音樂3）。四、結(jié)束部分，品德教育：花兒好看我不摘！師：春天到了！花朵盛開了，好美好美！我們要跟花朵做朋友花兒好看我不摘！現(xiàn)在我們?nèi)フ埶械幕ǘ浜臀覀兲鹞鑱戆桑÷犚魳冯x開活動(dòng)室。【篇二】有關(guān)春天的大班活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽辨樂句及樂句長短，感受樂曲舒緩優(yōu)美的特點(diǎn)，聯(lián)想它所表現(xiàn)的江南春天的美景。2.嘗試為樂曲設(shè)計(jì)圖譜，愿意用身體動(dòng)作表現(xiàn)對樂曲的理解。3.在討論與操作的過程中學(xué)習(xí)相互合作，共同解決困難

5、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：絲竹樂春綠江南、記號筆、小紙片（A4紙的1/4）、圖譜（4張）、有關(guān)春天的視頻?；顒?dòng)過程：一、感受春天的美景1.觀看視頻春天。師：小朋友，你們知道江南是哪里嗎?江南是指長江以南的地區(qū)，我們太倉也屬于江南地區(qū)，我們江南的景色很美，特別是春天這個(gè)季節(jié)?，F(xiàn)在就請你們跟著鏡頭去感受這美麗的、到處都是綠色生命的春天吧?。ㄓ變河^看視頻。）師：春天真美呀！除了剛才在鏡頭中看到的之外，江南的春天還有哪些美麗的景色?（教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流，拓寬了幼兒的思路，使幼兒獲得更豐富的體驗(yàn)，充分表達(dá)對春天的感受。）2.畫春天。師：春天這么美麗，那你們想不想把它畫下來?（要求幼兒在小紙片

6、上畫一樣春天的事物；，每個(gè)幼兒畫兩張。）3.交流繪畫內(nèi)容。師：你們都畫了什么?二、聽辨樂曲1.第一次欣賞。師：剛才我們在欣賞春天、感受春天的時(shí)候播放了一首好聽的曲子，這首曲子也講了美麗的春天，它的名字叫春綠江南，我們再來欣賞一下。2.再次欣賞。師：請你們再仔細(xì)聽一聽這段曲子有幾個(gè)樂句。（欣賞時(shí)，教師用表情、動(dòng)作加以提示。）3.聽辨樂句。師：這首曲子是用什么樂器演奏的?師：我們再來聽一聽，請你們在每一句的第一拍拍一下手。三、聽辨樂句長短，嘗試設(shè)計(jì)圖譜1.聽辨樂句長短，討論如何設(shè)計(jì)圖譜。師：剛才你們聽曲子的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽，拿出小手和老

7、師一起來畫一畫?。ǜ鶕?jù)樂句長短畫不同長度的線條。）2.分組設(shè)計(jì)圖譜。師：現(xiàn)在很清楚了，前面五句中兩句長三句短，后面五句也一樣。師：不知不覺中我們已經(jīng)為春綠江南這首曲子設(shè)計(jì)好了圖譜，下面請大家用剛才畫的兩幅畫把圖譜打扮得更漂亮。師：請你們用一張圖代表一個(gè)樂句貼在線條的后面。樂句有長有短，請你們想一想是不是每張圖都適合這些樂句，長樂句用什么圖表示比較合適，短樂句用什么圖表示比較合適。（如：小花更適合表示什么樂句，大樹更適合表示什么樂句。）3.展示圖譜。師：請每組派一個(gè)代表說說是用什么圖來表示長短樂句的。師：如果你們覺得自己的圖譜不太合適，請你們現(xiàn)在討論、修改。（孩子們在討論圖譜時(shí)各執(zhí)己見，比如一部

8、分幼兒覺得春雨像長長的雨絲，更適合表現(xiàn)長樂句；而另一部分孩子覺得春雨有時(shí)就是小雨點(diǎn)，更適合表現(xiàn)短樂句。面對不同的意見，教師不強(qiáng)求一致，而是給予幼兒調(diào)整的空間，讓幼兒以小組為單位再次進(jìn)行討論、協(xié)商、修改，達(dá)成小組共識。在討論與協(xié)商的過程中，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。）四、舞蹈表演春綠江南1.聽音樂、看圖譜，想象表演動(dòng)作。師：我們每組小朋友設(shè)計(jì)的圖譜都很棒。現(xiàn)在讓我們聽著音樂、看著自己的圖譜來想一想每個(gè)樂句可以用什么動(dòng)作表演。2.幼兒表演。師：讓我們看著自己的圖譜（見右圖），把這首優(yōu)美的春綠江南表演出來吧?。ㄓ捎诿拷M幼兒都有自己獨(dú)特的想法，所以很難用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來確定“哪組的圖譜最合適”。教

9、師讓每組幼兒表演自己設(shè)計(jì)的圖譜，極大地激發(fā)了幼兒的積極性，幼兒表演得非常投入。）五、延伸活動(dòng)你們的表演真是太美了，我們把圖譜放到活動(dòng)室里繼續(xù)表演好嗎?你們也可以和別的組交換圖譜進(jìn)行表演。（鼓勵(lì)幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣。）【篇三】有關(guān)春天的大班活動(dòng)教案活動(dòng)目標(biāo)：1、了解春天，并能繪制春天。2、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會唱歌。3、在老師的提示下，能根據(jù)課件圖譜記憶歌詞、唱歌詞。4、跟著音樂學(xué)唱旋律。感知學(xué)會唱歌的快樂。5、隨歌曲旋律唱出來。6、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。師：現(xiàn)在

10、是什么季節(jié)是啊?（春天）老師帶來一首很好聽的曲子，叫歌唱春天。請小朋友一起來說說什么叫歌唱?春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)?春天有什么?穿什么?吃什么?二、出示第一張課件，繪制春天的畫面。1、天上出彩虹，地上開紅花，樹上小鳥叫，我們大家一起來，大家來歡樂拍手笑，唱出一個(gè)春天來。2、按照從上到下，從左到右的變化順序給孩子歌詞的記憶。3.根據(jù)圖譜填歌詞。加深幼兒對歌詞的記憶。4、彈出歌曲旋律，讓幼兒套歌詞。老師并范唱歌曲，讓幼兒準(zhǔn)確的跟著旋律唱詞。三、聽旋律，感受美妙的音樂，感知美麗的春天。1、提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?2、跟唱歌曲歌唱春天，老師范唱歌曲。四、出示課件圖

11、譜感受分組唱的歌唱形式。（看圖，練習(xí)演唱。）師提問：小朋友們看看這張圖譜是什么意思?為什么有兩種顏色的星星，而且還是分開的?（幼兒：就是讓我們分成兩組唱。）五、出示課件圖譜感受輪唱的歌唱形式。（參入表演性質(zhì)的演唱。）師提問：這是一種什么樣的歌唱形式?六、活動(dòng)結(jié)束：在表演中自然結(jié)束?；顒?dòng)反思又是一年春來到，我們的周圍到處充滿了春的氣息。用自己的歌聲來贊美春天是我們最美的抒情方式，我們班的孩子對于音樂活動(dòng)有著濃厚的興趣。本次音樂活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并依據(jù)季節(jié)，以多種形式的藝術(shù)手段開展的。在本次音樂活動(dòng)中，第一環(huán)節(jié)我先讓幼兒通過欣賞歌曲來感知樂曲的歡快、抒情，從而熟悉歌曲的旋律。同時(shí)，引出歌名歌唱春天。第二環(huán)節(jié)中，我主要分成兩部分：我首先出示大圖譜，引導(dǎo)幼兒傾聽歌曲，憑記憶把圖譜填完整，在填圖譜的通過中，組織幼兒學(xué)唱分句。引導(dǎo)幼兒掌握“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦”的唱法，同時(shí)，出示標(biāo)記，讓幼兒理解并掌握。第三個(gè)環(huán)節(jié)，我一反以往老師教，幼兒