2012新課程化學(xué)新考綱與2011年舊考綱對比

1、PAGE 新舊考試大綱對比；第 PAGE 10頁普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試化學(xué)科考試大綱2012年新課程版與2011舊考綱版的對比研究2011年舊考綱2012年考綱（新課程標(biāo)準(zhǔn)）. 考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高考學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。. 考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高考學(xué)校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)有較高

2、的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度?？荚噧?nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，參照教育部頒布的全日制普通高級中學(xué)教學(xué)大綱，并考慮中學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定以下考試內(nèi)容?；瘜W(xué)科試題旨在測試考生對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力；試題還應(yīng)力圖反映出考生能夠初步運(yùn)用化學(xué)視角，去觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學(xué)問題?？己四繕?biāo)與能力要求根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）和普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），確定高校理工類招生化學(xué)科考核目標(biāo)與要求?？己四繕?biāo)與要求化學(xué)科考試，為了有利

3、于選拔具有學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)新精神設(shè)計試題的主要依據(jù)的考生，以能力測試為主導(dǎo)，將在測試考生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需知識、技能與方法的基礎(chǔ)上，全面檢測考生的化學(xué)素養(yǎng)。化學(xué)科命題注重測量自主學(xué)習(xí)的能力內(nèi)涵，重視理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生在知識和技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀怎樣反映的全面發(fā)展。（一）能力要求（一）對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求1觀察能力能夠通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并對這些感性知識進(jìn)行初步加工和記憶的能力。2實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）用正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，完成規(guī)定的學(xué)生實(shí)驗(yàn)的

4、能力。（2）觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出正確結(jié)論的能力。（3）初步處理實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)安全問題的能力。（4）能識別和繪制典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖的能力。（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題的要求，設(shè)計或評價簡單實(shí)驗(yàn)方案的能力。3思維能力（1）對中學(xué)化學(xué)應(yīng)該掌握的內(nèi)容能融會貫通。將知識點(diǎn)統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地存儲，作意義記憶和抽象邏輯記憶，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辯認(rèn)的能力。（2）能將化學(xué)問題分解，找出解答的關(guān)鍵。能夠運(yùn)用自己存儲的知識，將它們分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，使問題得到解決的應(yīng)用能力。（3）能將化學(xué)信息（含實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示），按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)

5、律，并能運(yùn)用此規(guī)律，進(jìn)行推理（收斂和發(fā)散）的創(chuàng)造能力。（4）通過分析和綜合、比較和論證，選擇解決問題最佳方案的評價能力。（5）將化學(xué)問題抽象成為數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)工具，通過計算和推理（結(jié)合化學(xué)知識），解決化學(xué)問題的能力新大綱中只是寫了“解決簡單計算能力“，對計算的要求不一定降低。4自學(xué)能力（1）敏捷地接受試題所給出的新信息的能力。（2）將試題所給的新信息，與課內(nèi)已學(xué)過的有關(guān)知識結(jié)合起來，解決問題的能力。（3）在分析評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)用新信息的能力。這四種能力范疇，事實(shí)上是有重疊交叉的。一個試題可以測試多種能力或是一種能力中的多個層次。1、接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1）能夠?qū)χ袑W(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識

6、融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辯認(rèn)的能力對應(yīng)思維能力（1）（2）能夠通過對實(shí)際事物、新添加實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會添加、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并進(jìn)行初步加對應(yīng)觀察能力工、吸收、有序存儲的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并經(jīng)與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。原自學(xué)能力的第1點(diǎn)和第2點(diǎn)。2、分析問題和解決問題的能力（1）能夠?qū)?shí)際問題原來是“化學(xué)問題”，為新情境準(zhǔn)備的分解，通過運(yùn)用相關(guān)知識，采用分析、綜合的方法、與思考能力的第2點(diǎn)一樣解決簡單化學(xué)問題的能力。（2）能夠?qū)⒎治鼋鉀Q問題的過程和成果，用正

7、確的化學(xué)術(shù)語及文字、圖表、模型、圖形等表達(dá)，并做出解釋的能力。全新添加的條目；更加突出表述能力的要求，會思考更加要會答題。3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）、了解初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法與技能。添加的（2）、在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋添加的。添加的（1）老大綱14條，新大綱7條；（2）新添加的有3條；（3）改動的有：“實(shí)際事物”、“社會”、“實(shí)際問題”、“吸收、有序儲存的能力”、（4）有2處強(qiáng)調(diào)了“解釋的能力”；（5）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ糠址湃雰?nèi)容“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)”（二）考試范圍及要求為了便于考查，將高考化學(xué)各部分

8、知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為三個層次：了解，理解（掌握），綜合應(yīng)用。一般高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對所學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。理解（掌握）：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅知其然，還能知其所以然。綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題?；瘜W(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能主要包括：化學(xué)基本概念和基本理論、常見元素的單質(zhì)及其重要化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計算五個方面。（二）對知識內(nèi)容的要求層

9、次為了便于考查，將高考化學(xué)各部分知識內(nèi)容要求的程度，由低到高分為三個層次：了解，理解（掌握），綜合應(yīng)用。一般高層次的要求包含低層次的要求。其含義分別為：了解：對所學(xué)化學(xué)知識有初步認(rèn)識，能夠正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)或直接使用。理解（掌握）：領(lǐng)會所學(xué)化學(xué)知識的含義及其適用條件，能夠正確判斷、解釋和說明有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象和問題，即不僅知其然，還能知其所以然。綜合應(yīng)用：在理解所學(xué)各部分化學(xué)知識的本質(zhì)區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所掌握的知識進(jìn)行必要的分析、類推或計算，解釋、論證一些具體化學(xué)問題。III考試范圍和內(nèi)容根據(jù)普通高等學(xué)校對新生科學(xué)素養(yǎng)的要求，按照既保證與全國普通高校招生統(tǒng)一考試的要求基本一致，又有利于實(shí)

10、驗(yàn)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）實(shí)施普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)原則，參照普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)），將高考化學(xué)科考試范圍分為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容。必考內(nèi)容部分必考內(nèi)容涵蓋必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”和選修模塊“化學(xué)反應(yīng)原理”的內(nèi)容。根據(jù)化學(xué)的學(xué)科體系和學(xué)科特點(diǎn)，必考部分的內(nèi)容包括：化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法、（1）添加的；（2）計算分散化學(xué)基本概念和基本理論、常見無機(jī)物及其應(yīng)用、常見有機(jī)物及其應(yīng)用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)五個方面。（一）化學(xué)科學(xué)特點(diǎn)和化學(xué)研究基本方法這5條屬于“添加內(nèi)容”，很好回答了批注a3；但是，它在教材中沒有對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，怎么處理呢？滲透式教學(xué)!1、了解化學(xué)主要特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識物

11、質(zhì)，了解化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造分子。2、了解科學(xué)探究的基本過程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科學(xué)探究方法。認(rèn)識化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科學(xué)。3、了解物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關(guān)系。了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)、基本原理以及能量變化等規(guī)律。4、了解定量研究的方法是化學(xué)發(fā)展為一門科學(xué)的標(biāo)志。理解摩爾（mol）是物質(zhì)的量的基本單位，可用于進(jìn)行簡單計算。5、了解科學(xué)、技術(shù)、社會的相互關(guān)系（如化學(xué)與生活、材料、能源、環(huán)境、生命過程、信息技術(shù)的關(guān)系等）。了解化工生成中遵循“綠色化學(xué)”思想的重要性?；瘜W(xué)基本概念和基本理論1物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類（1）了解物質(zhì)的分子、原子、離子、元素等概念移入物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律（1）

12、的含義；初步了解原子團(tuán)的定義。（2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。（3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。（4）了解同素異形體的概念。移入有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)及其應(yīng)用（1）（5）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。（二）化學(xué)基本概念和基本理論1物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類（1）了解物質(zhì)的分子、原子、離子等概念的含義；了解原子團(tuán)的定義。（2）理解物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。（3）理解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。（4）理解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。2化學(xué)用語（1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。（2）熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)

13、化合價正確書寫化學(xué)式（分子式），并能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。（3）掌握電子式新考綱中雖然沒出現(xiàn)，但對離子鍵和共價鍵的形成有著重要作用。見2010第7題。、原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。（4）理解質(zhì)量守恒定律的含義。掌握熱化學(xué)方程式的含義移入“化學(xué)反應(yīng)與能量”。能正確書寫化學(xué)方程式、離子方程式、電離方程式、電極反應(yīng)式。分別體現(xiàn)在新考綱中“電解質(zhì)溶液和電化學(xué)”部分。3化學(xué)中常用計量（1）了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的涵義。（2）了解物質(zhì)的量的單位-摩爾（mol），摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積（相應(yīng)單位為gmol-1、Lmol-1）的含義。理解物質(zhì)的量濃度（molL-1）、阿伏加德羅

14、常數(shù)的含義。掌握物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系。2化學(xué)用語（1）熟記并正確書寫常見元素的名稱、符號、離子符號。（2）熟悉常見元素的化合價。能根據(jù)化合價正確書寫化學(xué)式（分子式），并能根據(jù)化學(xué)式判斷化合價。（3）了解原子結(jié)構(gòu)示意圖、分子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式的表示方法。（4）了解相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量的定義，并能進(jìn)行有關(guān)計算。原考綱中“化學(xué)計算（1）”（5）理解質(zhì)量守恒定律的含義。（6）能正確書寫化學(xué)方程式、離子方程式、并能進(jìn)行有關(guān)計算。（7）了解物質(zhì)的量的單位-摩爾（mol），摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積（相應(yīng)單位為gmol-1、Lmol-1）的含義。

15、理解物質(zhì)的量濃度（molL-1）、阿伏加德羅常數(shù)的含義。（8）能根據(jù)物質(zhì)的量與微粒（原子、分子、離子等）數(shù)目、氣體體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）之間的相互關(guān)系進(jìn)行計算表述不同，要求不減。基本一樣。5溶液（1）了解溶液的含義（2）了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念。（3）了解飽和溶液、不飽和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解溫度對溶解度的影響及溶解度曲線。 （4）初步了解結(jié)晶、結(jié)晶水、結(jié)晶水合物、風(fēng)化、潮解的概念。已刪去（5）了解膠體的概念及其重要性質(zhì)和應(yīng)用。3溶液（1）了解溶液的含義（2）了解溶解度、了解飽和溶液的概念、不飽和溶液的概念。（3）了解溶液的組成，理解溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念，并

16、能進(jìn)行有關(guān)計算原“化學(xué)計算”內(nèi)容。（4）了解配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量濃度溶液的方法。作為實(shí)驗(yàn)第5條（5）了解膠體是一種常見的分散系降低要求了。6物質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）了解原子的結(jié)構(gòu)及同位素的概念。掌握原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及質(zhì)量數(shù)與質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)之間的相互關(guān)系。（2）以第1、2、3周期的元素為例，了解原子核外電子排布規(guī)律。（3）理解離子鍵、共價鍵的含義。理解極性鍵和非極性鍵。了解極性分子和非極性分子。了解分子間作用力。初步了解氫鍵。 （4）了解幾種晶體類型（離子晶體、原子晶體、分子晶體、金屬晶體）及其性質(zhì)。已刪除7元素周期律和周期表（1）掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)，了解元素

17、周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。（2）以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)元素性質(zhì)（如：原子半徑、化合價、單質(zhì)及化合物性質(zhì)）的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系； （3）以I A 和 A 族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。4、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律（1）了解元素、核素、同位素的含義（2）了解原子構(gòu)成，了解原子序數(shù)、核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)，以及它們之間的相互關(guān)系。（3）了解原子核外電子排布。沒有了“以第3周期為例”，是否意味著拓寬？，是否會拓展到全周期表？（4）掌握元素周期律的實(shí)質(zhì)。了解元素周期表（長式）的結(jié)構(gòu)（周期、族）及其應(yīng)用。（5）以第3周期為例，掌握同一周期內(nèi)

18、元素性質(zhì)的遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系；（6）以I A 和 A 族為例，掌握同一主族內(nèi)元素性質(zhì)遞變規(guī)律與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。（7）了解金屬、非金屬在元素周期表中的位置及其性質(zhì)遞變規(guī)律。這是由元素化合物“重點(diǎn)掌握典型金屬與非金屬在位置及其與性質(zhì)的關(guān)系”演變而來。（8）了解化學(xué)鍵的定義。了解離子鍵與共價鍵的形成。對化學(xué)鍵更加明確的要求。所以電子式書寫值得關(guān)注。4化學(xué)反應(yīng)與能量（1）掌握化學(xué)反應(yīng)的四種基本類型：化合、分解、置換、復(fù)分解。已刪除（2）理解氧化還原反應(yīng)，了解氧化劑和還原劑等概念。掌握重要氧化劑、還原劑之間的常見反應(yīng)。能判斷氧化還原反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目，并能配平反應(yīng)方程式。（3）了解化學(xué)反應(yīng)

19、中的能量變化，吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱、燃燒熱和中和熱等概念在新大綱中雖沒有提出，但在各版本中都有重要體現(xiàn)。寧夏卷也有。，初步了解新能源的開發(fā)。6正確書寫“熱化學(xué)方程式”。9電解質(zhì)溶液（7）理解原電池原理。初步了解化學(xué)電源。了解化學(xué)腐蝕與電化學(xué)腐蝕及一般防腐蝕方法。（8）理解電解原理。了解銅的電解精練、鍍銅、氯堿工業(yè)反應(yīng)原理。已刪除5了解化學(xué)反應(yīng)與能量（1）了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。了解常見的氧化還原反應(yīng)。掌握常見氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計算。這是2011年添加的，值得關(guān)注?。?）了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因，能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式。掌握原理（3）了解化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化。了解

20、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、反應(yīng)熱等概念。（4）了解熱化學(xué)方程式的含義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。（5）了解能源是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。添加的（6）了解焓變與反應(yīng)熱的含義。了解H=H（反應(yīng)產(chǎn)物）H（反應(yīng)物）表達(dá)式的含義。（7）理解蓋斯定律，并能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)焓變的簡單計算。（96）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理添加的；注意第6、7條原來是“電解質(zhì)溶液”綱目下，現(xiàn)在作為“能量”。（107）理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因，金屬腐蝕的危害，防止金屬腐蝕的措施。8化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平

21、衡（1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的表示方法，理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對反應(yīng)速率的影響。（2）了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。理解化學(xué)平衡的含義及其與反應(yīng)速率之間的內(nèi)在聯(lián)系。 （3）理解勒沙特列原理的含義。掌握濃度、溫度、壓強(qiáng)等條件對化學(xué)平衡移動的影響。（4）以合成氨工業(yè)生產(chǎn)為例，用化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的觀點(diǎn)理解工業(yè)生產(chǎn)的條件。刪除6、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（1）了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念，反應(yīng)速率的定量表示方法（2）了解催化劑在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重大作用添加（3）了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。（4）了解化學(xué)平衡建立的過程。理解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能夠利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)簡單

22、計算。添加。注重的建立的過程和平衡常數(shù)的含義，對化學(xué)平衡的含義進(jìn)行明確化。有計算要求（5）理解強(qiáng)調(diào)從速率上思考化學(xué)平衡的移動。控制變量。外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律。（6）了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。整體思考速率和平衡調(diào)控生活、生產(chǎn)和科學(xué)研的相對統(tǒng)一。9電解質(zhì)溶液（1）了解電解質(zhì)和非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。（2）理解離子反應(yīng)的概念。（3）理解電解質(zhì)的電離平衡概念。（4）了解水的電離、溶液pH等概念。（5）了解強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和滴定的原理。（6）理解鹽類水解的原理。了解鹽溶液的酸

23、堿性。7、電解質(zhì)溶液（1）了解電解質(zhì)的概念。了解強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念。（2）了解電解質(zhì)在水溶液的電離，以及電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性。添加（3）了解弱電解質(zhì)的電離平衡概念。（4）了解水的電離、離子積常數(shù)添加（5）了解溶液pH等概念。了解測定溶液pH值的方法，添加能進(jìn)行pH值的簡單計算。（6）了解鹽類水解的原理、影響鹽類水解程度的主要因素、鹽類水解的應(yīng)用。添加。新的內(nèi)容和具體要求。（7）了解離子反應(yīng)的概念、離子反應(yīng)發(fā)生的條件添加。了解常見離子的檢驗(yàn)方法原化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。是否有量的要求？。（8）了解難溶電解質(zhì)的溶解平衡。了解濃度積的含義及其表達(dá)式，并能進(jìn)行相關(guān)的計算及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)。添加。“反應(yīng)速率、

24、化學(xué)平衡、電解質(zhì)溶液”增加較多，需要重新審視。8、以上各部分知識的綜合應(yīng)用。常見元素的單質(zhì)及其重要化合物了解元素原子核外電子排布的周期性與元素性質(zhì)遞變關(guān)系。重點(diǎn)掌握典型金屬和典型非金屬在周期表中的位置及與其性質(zhì)的關(guān)系。了解其他常見金屬和非金屬元素的單質(zhì)及其化合物。（三）常見無機(jī)物及其應(yīng)用1A 和A族元素-典型的金屬（1）了解金屬鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉和鎂化學(xué)性質(zhì)。（2）從原子的核外電子排布，理解A 、A族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性。（3）以氫氧化鈉為例，了解重要的堿的性質(zhì)和用途。了解鈉的重要化合物。4其他常見的金屬（如：Fe、Al）（1）了解金屬的通性，金屬冶煉的一般原理。初步了解金屬

25、的回收和資源保護(hù)。刪除（2）掌握Fe和Al的化學(xué)性質(zhì)。（3）掌握常見金屬的活動順序。（4）以Fe（）、Fe（ ）的相互轉(zhuǎn)化為例，了解變價金屬元素的氧化還原性。（5）了解鋁的重要化合物。（6）初步了解合金的概念。5了解在生活和生產(chǎn)中常見的無機(jī)化合物的性質(zhì)和用途。 6以上各部分知識的綜合應(yīng)用。1常見金屬元素（如Na、Al、Fe、Cu等）（1）了解常見金屬的活動順序鎂只作為金屬通性，“A族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性”也是如此。（2）了解常見金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)及其應(yīng)用（3）了解合金的概念及其重要應(yīng)用2鹵族元素-典型的非金屬（1）以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。（2）從原

26、子的核外電子排布，理解鹵族元素（單質(zhì)、化合物）的相似性和遞變性。（3）掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。3其他常見的非金屬元素（如：H，O，S，N，P，C，Si）（1）了解這些元素的單質(zhì)及某些氧化物、氫化物的性質(zhì)。（2）以Na2O2為例，了解過氧化物的性質(zhì)。（3）掌握硫酸、硝酸的化學(xué)性質(zhì)。（4）以硫酸為列，了解化工生產(chǎn)化學(xué)反應(yīng)原理的確定。初步了解原料與能源的合理利用、三廢處理與環(huán)境保護(hù)以及生產(chǎn)過程中的綜合經(jīng)濟(jì)效益問題。（5）了解常見鹽類的性質(zhì)和用途。（6）了解常見化肥的基本性質(zhì)。 （7）了解硫、氮、碳的氧化物對大氣的污染及其防止。（8）初步了解氟氯烴、含磷洗滌劑及二氧

27、化硅粉塵對環(huán)境及人類健康的影響。（9）初步了解一些生活用水的凈化及污水處理的基本原理。2、常見非金屬元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等）沒有了對P的要求；（1）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物主要性質(zhì)及應(yīng)用（2）了解常見非金屬元素單質(zhì)及其重化合物對環(huán)境質(zhì)量的影響。在原考綱中有明確提出，如3.4; 3.7; 3.8; 3.9。重新審視元素部分的價值！3、以上各部分知識的綜合應(yīng)用有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)1了解有機(jī)化合物數(shù)目眾多和異構(gòu)現(xiàn)象普遍存在的本質(zhì)原因。2理解基團(tuán)、官能團(tuán)、同分異構(gòu)體、同系物等概念。能夠識別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡式）中各原子的連接次序和方式、基團(tuán)和官能團(tuán)。能夠辨認(rèn)同系物和列舉異構(gòu)體。了解烷

28、烴的命名原則。3以一些典型的烴類化合物為例，了解有機(jī)化合物的基本碳架結(jié)構(gòu)。掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）中各種碳碳鍵、碳?xì)滏I的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系物原理加以應(yīng)用。4以一些典型的烴的衍生物（乙醇、溴乙烷、苯酚、甲醛、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘油酯、多羥基醛、氨基酸等）為例，了解官能團(tuán)在化合物中的作用。掌握各主要官能團(tuán)的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)5了解石油化工、農(nóng)副產(chǎn)品化工、資源綜合利用及污染和環(huán)保的概念。6了解在生活和生產(chǎn)中常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途。7以葡萄糖為例，了解糖類的基本組成和結(jié)構(gòu)，主要性質(zhì)和用途。8了解蛋白質(zhì)的基本組成和結(jié)構(gòu)、主要性質(zhì)和用途。9初步了解重要合成材料的主要

29、品種的主要性質(zhì)和用途。理解由單體進(jìn)行加聚合成樹脂的簡單原理。10通過上述各類化合物的化學(xué)反應(yīng)，掌握有機(jī)反應(yīng)的主要類型。 11綜合應(yīng)用各類化合物的不同性質(zhì)，進(jìn)行區(qū)別、鑒定、分離、提純或推導(dǎo)未知物的結(jié)構(gòu)簡式。組合多個化合物的化學(xué)反應(yīng)，合成具有指定結(jié)構(gòu)簡式的產(chǎn)物。（四）常見有機(jī)物及其應(yīng)用1了解有機(jī)化合物中碳的成鍵特征。了解有機(jī)化合物的同分異構(gòu)現(xiàn)象。2了解甲烷、乙烯、苯等有機(jī)化合物的主要性質(zhì)3了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生產(chǎn)中的重要作用4了解乙醇、乙酸的組成和主要性質(zhì)以及重要應(yīng)用。5了解上述有機(jī)物發(fā)生反應(yīng)的類型。6.了解糖、油脂、氮白質(zhì)的組成和主要性質(zhì)以及重要應(yīng)用。7了解常見高分子材料的合成及

30、其重要應(yīng)用。8以上各部分知識的綜合應(yīng)用。有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（選修）（一）有機(jī)化合物的組成與結(jié)構(gòu)能根據(jù)有機(jī)化合物的含量、相對分子質(zhì)量確定有機(jī)化合物的分子式了解常見有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)。了解有機(jī)物分子中的官能團(tuán)、能正確表示它們的結(jié)構(gòu)。了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。添加了解有機(jī)物存在異構(gòu)現(xiàn)象、能判斷簡單有機(jī)物的同分異構(gòu)體（不含手性異構(gòu)體）能根據(jù)有機(jī)化合物命名規(guī)則命名簡單的有機(jī)化合物由“了解烷烴的命名原則”拓展而來。能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。重點(diǎn)增加內(nèi)容（二）烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。了解天然氣、石油液化氣和

31、汽油的主要成分及其應(yīng)用。與左邊的“5”對照。舉例說明烴類物質(zhì)在有機(jī)合成和有機(jī)化工中的重要作用了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。與左邊“4”相比，只有類的要求。了解加成反應(yīng)，取代反應(yīng)和消去反應(yīng)結(jié)合實(shí)際了解某些有機(jī)化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生的影響，關(guān)注有機(jī)化合物的安全使用問題。（三）糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點(diǎn)，能舉例說明糖類在食品加工和物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。添加2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。添加3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4、了解化學(xué)科學(xué)在生命科學(xué)發(fā)展中所起的重要作用。添加（四）合成高分子化合物1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，能