幼兒園防暴安全演練方案

1、幼兒園防暴安全演練方案【導(dǎo)語】為提高幼兒園師生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事故的能力，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園師生的安全、應(yīng)急意識(shí)，幼兒園應(yīng)進(jìn)行防暴安全演練。篇一一、演習(xí)目的為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件，加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí)，提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力，限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害，確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全，特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。二、適用范圍發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。三、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé)幼兒園成立校園暴力侵害事件應(yīng)急小組，總指揮：趙老師、副指揮王老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮，下設(shè)：應(yīng)變保護(hù)組：王老師、薛老師、宋老師、黃老師、

2、炊事班人員負(fù)責(zé)在公安部門介入之前，與犯罪分子周旋。緊急救護(hù)組：李老師（提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥）負(fù)責(zé)為受傷的教職工和幼兒提供及時(shí)有效的救護(hù)。疏散引導(dǎo)組：賀老師、趙老師、張老師、本班教師職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒至安全地方。通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作。溝通協(xié)調(diào)組：蔡麗、各班班主任負(fù)責(zé)與家長的溝通協(xié)調(diào)及幼兒安撫工作。角色扮演：幼兒園工地工人扮演歹徒攝像：王旭報(bào)警：黃玲四、準(zhǔn)備工作1、組織師生熟悉場(chǎng)地，明確分工，師生知道逃離路線。2、活動(dòng)前的安全教育：教育幼兒跟隨教師有序逃離，防止發(fā)生踩踏事故，不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)，更不要向歹徒靠近。3、組織紀(jì)律教育：班主任老師要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，

3、絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先。五、演練過程1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)做操，持刀歹徒出現(xiàn)。2、門衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。3、副總指揮王青霞快速向教師喊話，提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。4、總指揮趙老師通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員，履行自己的職責(zé)，使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇，與暴力分子周旋，等待執(zhí)法人員的到來。5、各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相對(duì)應(yīng)安全的地點(diǎn)，各班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，維持好秩序，穩(wěn)定學(xué)生情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告，并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。6、應(yīng)急小組成員賀老師協(xié)助

4、教師將大一、大三班幼兒護(hù)送到大一班，將大二、大四班幼兒護(hù)送到大二班，；蔡老師協(xié)助教師將中一、小一班的幼兒護(hù)送到中一班;中二、小二班的幼兒護(hù)送到中二班；張老師協(xié)助教師將中三、小三班的幼兒護(hù)送到中三班，將中四、小四班的幼兒護(hù)送到中四班，老師緊閉門窗，躲避到安全的地方。六、逃生避險(xiǎn)方法1、聽到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后，帶班教師立即停止做操，組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生，將班級(jí)門窗緊閉，教師在門窗處保護(hù)幼兒。Mr*扁一-“歹徒來了”場(chǎng)景模擬現(xiàn)場(chǎng)提問演練場(chǎng)景模擬一：（放學(xué)時(shí)校門口遇到歹徒）歹徒被制服演練場(chǎng)景模擬二：（暴徒闖入園內(nèi)）歹徒被制服歹徒被制服后，醫(yī)務(wù)救護(hù)組迅速開展傷員救治工作。合影留念。通過此次反恐防暴演練活動(dòng)，提高了門衛(wèi)的安保能力，使孩子們學(xué)到了在突發(fā)事件中聽從老師指揮，增強(qiáng)自救意識(shí)，有效保護(hù)自己，并增強(qiáng)了教師們的防