(人教新課標(biāo))二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件_紙船和風(fēng)箏_1 (2)

1、我會(huì)認(rèn)我會(huì)讀我會(huì)寫(xiě)我發(fā)現(xiàn)我會(huì)做紙船和風(fēng)箏人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)生字詞語(yǔ)句子段落壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受hui z zhu mixn f cho shu我會(huì)讀壞人 樂(lè)壞了吵 架 爭(zhēng) 吵草 莓幸福 幸 運(yùn)接受 受氣 感受福氣 祝福抓住 抓緊扎針 扎風(fēng)箏 1.他想了想，就扎了一只風(fēng)箏。 2.松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！” 3.可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。 4.過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。要求：1、圈出生字， 讀準(zhǔn)字音。2、劃出自然段。 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流

2、的紙船了。我能讀好 小熊拿起紙船一看，樂(lè)壞了。紙船里放著一個(gè)小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫(xiě)著：“祝你快樂(lè)！” 松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂(lè)壞了。風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”我能讀好 小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。我能讀好 松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。 我能讀好 過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。我能讀好 傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋

3、頂，把一只只紙船放到了小溪里。我能讀好 可是有一天，他們倆為了一點(diǎn)小事吵了一架。山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了。 小熊很難過(guò)。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來(lái)，就把風(fēng)箏掛在高高的樹(shù)枝上。 松鼠也很難過(guò)。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。 過(guò)了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫(xiě)了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。 傍晚，松鼠看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來(lái)。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。我 會(huì) 認(rèn)壞 扎 抓 莓 幸 福 吵 受我 會(huì) 寫(xiě)壞扎祝句松抓福幸壞 扎 抓莓 幸 福 吵 受 你會(huì)讀嗎？山頂 山腳 小溪 風(fēng)箏 紙船 松果草莓 紙條 屋頂 門(mén)口 幸福 快樂(lè)愿意 漂流 飄蕩你會(huì)讀嗎？我 會(huì) 做（ ） （不） 壞（ ）（ ） （ 吵）（ ） （ ） 抓（ ） （ ） （莓）壞 ？ 幸福 ？ 漂（ ） 飄（ ） 練一練 好 痛苦土票+風(fēng)氵+票每艸扌爪土口 1.做“找朋友”游戲：唱著找朋友的歌主動(dòng)向同學(xué)問(wèn)好，或主動(dòng)找和自己鬧過(guò)別扭的同學(xué)和好。 說(shuō)說(shuō)做做 2.把這個(gè)故事講給你的小伙伴