《矛和盾的集合》課件1(1)

1、矛盾 矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質的長柄，作戰(zhàn)時用于直刺。矛在商周時用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。 盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武器。 矛和盾是兩種相對峙的兵器，如果把它們集合在一起，結果會怎么樣呢？ 矛和盾的集合初讀課文， 讀準字音。 持 般 攻 炮 坦 戰(zhàn) 神 矛 盾 集 龜 兵 退盾龜持集架般攻坦兵神退炮矛持 般 攻 炮 坦 戰(zhàn) 神 矛 盾 集 龜 兵 退 持 攻 炮 坦 般 戰(zhàn) 神（左窄右寬）（左右相近）我會讀：集合 招架 緊張 固然蝸牛 烏龜 自衛(wèi) 進攻炮口 坦克 戰(zhàn)場 首次左抵右擋 難以招架 緊張危急 合二為一 大顯神威龐然大物我會讀：集合 招架 緊張 固然蝸牛 烏

2、龜 自衛(wèi) 進攻炮口 坦克 戰(zhàn)場 首次左抵右擋 難以招架 緊張危急 合二為一 大顯神威龐然大物左抵右擋左抵右擋 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ）（ ）張（ ）望（ ）腔（ )調2.對方的矛如雨點般(bn)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。1.如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(chu)不到我了！3.誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者4.坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一在戰(zhàn)場上大顯神威持 般 攻 炮 坦 戰(zhàn) 神 矛 盾 集 龜 兵 退再見17課 矛和盾的集合研讀： 課文講了一件什么事？ 發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦克。 誰善

3、于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者。發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點集合在一起發(fā)明坦克的？“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這句話給你什么啟發(fā)？小組合作學習：1、發(fā)明家手持(ch)矛和盾，與朋友比 賽.2、如果盾大得像個鐵屋子，我鉆在鐵屋子時，敵人就一槍也戳(chu)不到我了！3、對方的矛如雨點般(bn)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。4、可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(w)牛或烏龜。5、當然，這鐵屋子還要會跑，得裝上輪子，安上履(l)帶。6、于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tn)克。討論、交流矛和盾為 什么要結合呢？ 發(fā)明家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想

4、，想到了矛和盾結合起來。 矛和盾怎么結合的呢？ 把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。 發(fā)明家手持矛和盾，與朋友比賽。困難1： 左抵右擋，還是難以招架。想法1： 要是盾大得像一個鐵屋子就好了。 困難2： 自己變成只能縮在殼里保命的蝸?；驗觚?。想法2： 在鐵屋子上開個小洞，伸出進攻的槍口或炮口。 困難3： 鐵屋子沒法動，不會跑。想法3： 得裝上輪子，安上履帶。 于是，發(fā)明家發(fā)明了坦克。結果怎樣？ 發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。 坦克把盾的自衛(wèi)、矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。（改為“被”字句）盾的自衛(wèi)、矛的進

5、攻被坦克合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。在戰(zhàn)場上怎樣大顯神威的？大顯神威 1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里！ 坦克：英文TANK的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車”具有強大直射火力、高度越野機動力和堅強裝甲防護力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進系統(tǒng)、防護系統(tǒng)、通信設備以及其他特種設備和裝置組成。乘坐34人，分別擔負指揮、射擊、駕駛等任務。1916年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。20世紀60年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。60年代以來，多數國家將坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對

6、坦克及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對它的行動有一定限制。矛 盾 集合 手持 坦克 進攻 自衛(wèi) 雨點般 大顯神威 龐然大物 難以招架 發(fā)明家（ ）矛和盾與朋友比賽的時候，遭到對方（ ）地猛烈（ ），他用盾左抵右擋，還是（ ）。他想到把（ ）做成鐵屋子，再在鐵屋子上開個小洞，從洞里伸出（ ），裝上輪子，安上履帶，最后發(fā)明了（ ）。這個（ ）把矛的（ ）、盾的（ ）合二為一，一上戰(zhàn)場就（ ）?！懊笔殖侄苡挈c般進攻難以招架坦克龐然大物進攻自衛(wèi)大顯神威 這個故事告訴了我們一個什么道理？ 誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者 。 你還能用別的例子來說明這句話的意思嗎？ 交流故事拓展延伸 交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。 鉛筆和橡皮原來是分開的，一天美國人威廉到朋友家玩，看到他的朋友正在用鉛筆畫