描寫人物表情的作文-五年級(jí)描寫人物的作文300字

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)描寫人物表情的作文-五年級(jí)描寫人物的作文300字【導(dǎo)語(yǔ)】寫作文總免不了要描寫人物，那么有哪些優(yōu)秀的人物描寫作文呢?今天大了五年級(jí)描寫人物的作文300字，希望對(duì)你有用?！酒弧课易院烙形疫@樣一位好老師.她就是我的班主任焦老師.當(dāng)我剛邁進(jìn)中學(xué)的校門時(shí).就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀老師焦老師.我懷著幾分沖動(dòng)的心情.默默的在心中想象這優(yōu)秀老師的形象.在我焦急的期盼中.終于等到了晚上.焦老師出如今我們的前方.首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了.奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什么卻

2、成了一名優(yōu)秀的老師呢?但在以后的日子里我也琢漸的理解了她.焦老師的字也寫的很棒.但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴(yán)格.但是課堂外她就不嚴(yán)了.我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心.真的她仿佛就像自己的姐姐一樣.如呆我們有什么心事.只要找她.她就會(huì)和你聊上一會(huì)兒.就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤.也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了.也就是她給解覺(jué)的干干脆脆.就如大事化小.小事化了.一樣.其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小缺點(diǎn)的人.但是有時(shí)可以控制.有時(shí)我也無(wú)法控制.但是焦老師也從未批評(píng)我.只是找我聊上一會(huì)兒.那一件事就算了了!但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn).以后希望不要在犯小缺點(diǎn)了

3、.是從此不在犯.做一個(gè)規(guī)矩的我.還有我想對(duì)焦老師說(shuō):假如說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo).那你就是鼓振我翼翅的風(fēng).假如說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉.那您就是那深埋于大地的根.知心的話兒總是想對(duì)您傾訴.滿心的歡喜也想同您一道分享.焦老師我?guī)е鹁磁c愛(ài)戴.讓我再用最深情地喚您一聲焦老師好嗎?在去年我們班常常受表陽(yáng).衛(wèi)生方面總是第一.但我們也是有一位優(yōu)秀班主任啊!所以什么也干得優(yōu)秀起來(lái).假如說(shuō)只有老師優(yōu)秀而我們不合格.那么我們又怎么佩得上這么一位優(yōu)秀的老師呢?所以我希望全班同學(xué)要振作起來(lái).讓我們的班級(jí)在老師的帶著更上層樓吧!【篇二】有一個(gè)小女孩，身材很瘦小，皮膚黝黑黝黑的，整齊的齊眉穗下，有一雙小而有神的眼睛，像兩

4、顆小黑豆似的嵌在臉上，假如你要是看見(jiàn)這兩顆“小黑豆”在提溜提溜地轉(zhuǎn)，你可要小心了，指不定什么倒霉事就落到你的身上。“小黑豆”和鼻子的下面，還有一樣很重要的東西，就是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，什么好事、壞事，這張小嘴巴都會(huì)攙和攙和。把這眼睛和嘴巴配合在一起可了不得了，就是一個(gè)機(jī)靈鬼的代表。她經(jīng)常穿著一件黑色的衣服，衣服上還掛著一串珠子，走起來(lái)晃來(lái)晃去，下身是配套的黑色網(wǎng)褲，再穿上一雙小皮鞋。一但發(fā)現(xiàn)她犯了什么錯(cuò)誤，就能聽(tīng)見(jiàn)一串漸漸跑遠(yuǎn)的腳步聲。你猜這是誰(shuí)呀?大家一定會(huì)一起告訴你，是我的妹妹露露!【篇三】我媽媽的臉圓圓的，眼睛大大的，中等身材，一笑就會(huì)露出一顆虎牙。我媽媽以前是一位中學(xué)英語(yǔ)老師，如今在一所大學(xué)里作教學(xué)工作，所以她平時(shí)特別忙。但是，只要一有時(shí)間，她就會(huì)和我一起玩。假如天氣比擬好，我們會(huì)去打羽毛球;有時(shí)，我們會(huì)一起讀一本書(shū)，一起分享在書(shū)里得到的快樂(lè);有時(shí)，我們會(huì)為一那么幽默笑話大笑不止;有時(shí)我們還會(huì)做許許多多的小游戲?？鞓?lè)起來(lái)時(shí)，媽媽會(huì)像一個(gè)小孩子似的和我一起笑鬧。平日里我和她玩的時(shí)候，她總能用他那幽默幽默的話語(yǔ)把我逗得哈哈大笑，笑得沒(méi)有力氣站起來(lái)，讓