新課標(biāo)人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)《10、木蘭詩(shī)》精品課件

1、木蘭詩(shī)木蘭詩(shī)安徽亳州木蘭像木蘭詩(shī) 選自南朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌，屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。返回河南虞城花木蘭祠 木蘭詩(shī)又叫木蘭辭木蘭歌，選自宋朝郭茂倩編的樂(lè)府詩(shī)集，這是南北朝時(shí)北方的一首民歌。北朝民歌以樂(lè)府詩(shī)集所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當(dāng)時(shí)北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂(lè)，因?yàn)闃?lè)器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。木蘭詩(shī)則是北朝民歌的代表作。它和孔雀東南飛一起，并稱為樂(lè)府詩(shī)中的“雙璧”。J zh ti khn njin pi jin yn ju rng shu tu zhung zhu ti bng 唧唧 機(jī)杼 軍帖 可汗 鞍韉 轡頭

2、鳴濺濺 燕山 鳴啾啾 戎機(jī) 朔氣 金柝紅妝 著 帖花黃 傍請(qǐng)讀準(zhǔn)字音噢返回唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還

3、故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴， 火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 比一比：當(dāng)戶 惟 可汗 市 但 朔氣 金柝 鐵衣 明堂 策勛 強(qiáng) 不用 郭 著 帖花黃 撲朔 迷離 安能 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸：（互文）“將軍壯士百戰(zhàn)死， 將軍壯士十年歸”不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，過(guò)關(guān)越山，飛速而行。北方寒氣傳送著打更的聲音，白色的月光與雪光交織著，映照著明晃晃的鎧甲。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃：“當(dāng)窗對(duì)鏡理云鬢，當(dāng)窗對(duì)鏡帖花黃?！闭w感知： 課文敘述了一件什么事？請(qǐng)概括回答。 合作探究，把握人物形象：反復(fù)朗讀課文，結(jié)合具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)木蘭有哪些可敬、可愛(ài)之處。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？1機(jī)智、謹(jǐn)慎既有女兒情懷更具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象返回詩(shī)中哪些地方寫(xiě)得詳細(xì)？哪些地言寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？從軍緣由出征前的準(zhǔn)備出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場(chǎng)凱旋辭官家人迎接木蘭改裝詳寫(xiě)略寫(xiě)詳寫(xiě)略寫(xiě)詳寫(xiě)詳寫(xiě)詳寫(xiě)1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭的英雄性格，使得人物形象真實(shí)感人。2（在結(jié)