部編人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量全能檢測

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6部編人教版小學(xué)二年級下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量全能檢測姓名：_ 班級：_ 滿分：(100分) 考試時間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫詞語。b l shn cn chng x g wi g niang mn xn tng nin sh g 二、 比一比，再組詞。由（_） 弓（_） 摘（_） 覺（_）油（_） 引（_） 滴（_） 黨（_）三、 我能根據(jù)課文連一連。野火燒不盡 一行白鷺上青天碧玉妝成一樹高 散作滿河星微微風(fēng)簇浪 春風(fēng)吹又生兩個黃鸝鳴翠柳 農(nóng)夫猶餓死四海無閑田 萬條垂下綠絲絳四、 我知道，我會填空。1“神、

2、祖、禮、福”這四個字都是_結(jié)構(gòu)的字。2“煎、蒸、煮”部首都是_，這三個字都和_有關(guān)。3“冰”的部首是_，一共有_畫。4形容“很快”的詞語有_、_等。5子鼠，丑_，寅_，卯_，辰龍。6秋處露秋寒霜降，_雪冬_。五、 補(bǔ)充詞語。遮遮（_）（_） 躲躲（_）（_） 叮叮（_）（_）五（_）六（_） 興致（_）（_） （_）（_）簇簇（_）（_）多彩 （_）（_）如洗 引人（_）（_）六、 回憶課文內(nèi)容，判斷下面說法，正確的在括號里打“”，錯誤的打“”。1我們應(yīng)該向曹沖學(xué)習(xí)，遇到問題時，要積極動腦筋解決。（_）2從玲玲的故事中，我懂得了：我們要正確對待學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難，只要肯動腦筋，壞事往往會變

3、成好事。（_）3小作者感受到睡夢中的媽媽好美麗，好溫柔，感受到媽媽好累。（_）4“路人借問遙招手”的下一句詩是“側(cè)坐莓苔草映身”。（_）七、 選擇詞語并把序號填在橫線上。A眉開眼笑 B破涕為笑 C哈哈大笑 D捧腹大笑1聽到這個有趣的故事大家都（_） 起來。2這兩個人合說的相聲妙趣橫生，令人（_） 。3看到失而復(fù)得的洋娃娃后，妹妹（_） 了。4看你（_） 的樣子，想必一定有什么高興的事吧。八、 照樣子，寫句子。（1）我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。_（2）爸爸一邊刮胡子，一邊逗我玩。_（3）馬小跳把杯子打碎了。 杯子被馬小跳打碎了。大家把那根扁擔(dān)藏了起來。_九、 閱讀短文，完成練

4、習(xí)。徒勞的寒鴉天神想要為鳥類立一個王。他指定了一個日期，要求眾鳥全都按時出席，所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒有這樣做。他知道自己沒一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩希儆媚z水粘住。指定的日期到了，所有的鳥兒都一起來到天神面前。天神一眼就看見五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場。1這個故事有_個自然段。2請你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個詞可以用來

5、說顏色豐富？_4在下面正確的選項(xiàng)后打“”。我們應(yīng)該要時刻關(guān)注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對的，只是羽毛沒粘牢固。 （ ）自己沒有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會現(xiàn)出原形。（ ）十、 看圖寫話。圖上發(fā)生了什么事？最后結(jié)果怎樣？請你寫一寫這個故事，不要忘了寫結(jié)尾哦！_答案1、碧綠 山村 沖洗 格外 姑娘 滿心 童年 詩歌2、由于 拉弓 摘取 睡覺 油田 引路 水滴 黨派3、4、左右 灬 火 冫 6 迅速 疾飛 牛 虎 兔 冬雪 小大寒5、掩 掩 藏 藏 咚 咚 顏 色 勃 勃 花 朵 絢 麗 碧 空 注 目 6、 7、C D B A 8、爸爸有時候嚴(yán)厲，有時候慈祥。 媽媽一邊聽音樂，一邊織毛衣。 那根扁擔(dān)被大家藏了起來。 9、132他知道自己沒一處漂亮，就等到眾鳥都梳洗打扮完畢，飛到河邊撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)逶谧约荷砩?，再用膠水粘住。3 五彩繽紛 五光十色 410、示例：一天，小兔子拿著媽媽給它買的氣球，高興地出門玩。它一邊走，一邊唱歌，手也在不停地晃著氣球。突然，小兔子一不小心，松手了！氣球很快飄到了空中。小兔子急得大喊：“氣球！我的氣球！”這時飛來了一只小鳥，它聽到了