小學(xué)四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量摸底測試

1、 PAGE 頁碼 6 / NUMPAGES 總頁數(shù) 6小學(xué)四年級(jí)浙教版下學(xué)期語文期末教育質(zhì)量摸底測試姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞語。j shu zhung jia shu qing ji sh xn s k wi dng xu zh chng n shu bi cn 二、 在加點(diǎn)字正確的讀音上打“”。降雨（ jing xing） 彎曲（q q） 轟隆?。╨ng lng）旋轉(zhuǎn)（ xun xun） 歸還（hun hi） 寧可（nng nng）三、 我會(huì)形近字組詞。樸（_） 未（_） 盆（_） 掘（_） 撲（_） 末（

2、_） 盒（_） 倔（_） 四、 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中的兩個(gè)造句。山（_）地（_） 人（_）人（_） （_）天（_）地人（_）鼎（_） 風(fēng)（_）浪（_） （_）頭（_）進(jìn)1._2._五、 選詞填空?；孟雺粝?“我想要一棵長得不能再棒的向葵?！笨赡侵徊贿^是（_）罷了。2長大了當(dāng)個(gè)宇航員是我的（_）。怒吼叱責(zé)3“你們在這兒做什么？”他（_）道。4凜冽的北風(fēng)（_）著，可運(yùn)動(dòng)員們?nèi)匀粓?jiān)持鍛煉。六、 按要求寫句子。1普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿了一顆火星。（縮句）_2見到同學(xué)有困難，我們一定要幫忙。（改為反問句）_3從“生氣、快樂、自豪”中任選一個(gè)詞語，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。_4媽媽笑了。（擴(kuò)句，

3、至少兩處）_5樹枝上的小鳥在樹上盡情地歌唱。（修改病句）_七、 日積月累。1天行健，_。 2勝任者有力，_。 3眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。_，_。4寫出一句珍惜時(shí)間，熱愛學(xué)習(xí)的句子：_5在自制的書簽上寫一句你喜歡的格言：_八、 課內(nèi)閱讀?！爸Z曼底號(hào)”遇難記（節(jié)選）哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。過了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去!”克萊芒是見習(xí)水手，還不過是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇，在“諾曼底號(hào)”和“

4、瑪麗號(hào)”之間來回穿梭?！翱旄?”船長又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語。嚇得不知怎么辦好。_遇到緊急情況不慌不亂。_像鋼鐵鑄成的。_山勢直立高聳的樣子，形容船長站在那直直的一動(dòng)不動(dòng)。_2從文中找出下列詞語的近義詞。派遣_ 片刻_沉沒_ 好像_3“一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。”為什么用“奔”不用“跑”？_4找出文中描寫哈爾威船長鎮(zhèn)定指揮、臨危不懼的句子。_九、 習(xí)作

5、樂園。“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)讓你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你生活中曾經(jīng)歷過的一次嘗試，把題目“那是一次_的嘗試”補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。要求：把事情的經(jīng)過寫具體，條理要清晰，400字左右。_答案1、據(jù)說 莊稼 手槍 駕駛 遜色 枯萎 洞穴 支撐 溺水 悲慘2、（jing） （q） （lng） （xun） （hun） （nng）3、樸素 未來 臉盆 挖掘 撲向 末尾 盒子 倔強(qiáng)4、崩 裂 山 海 漫 卷 聲 沸 號(hào) 吼 齊 并 人山人海：在這人山人海的大街上要想找到他一個(gè)人還是比較困難的。 人聲鼎沸：街上發(fā)生了交通擁堵,一時(shí)

6、間人聲鼎沸,一片混亂。5、幻想 夢想 叱責(zé) 怒吼6、普羅米修斯拿了火星。 見到同學(xué)有困難，我們怎能不幫忙呢？ 快樂看著這滑稽的場景，我樂得在地上翻了個(gè)跟頭，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。 溫柔的媽媽開心地笑了。 小鳥在樹上盡情地歌唱。7、君子以自強(qiáng)不息 自勝者強(qiáng) 相看兩不厭 只有敬亭山 少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲 讀書破萬卷，下筆如有神8、1 驚慌失措 鎮(zhèn)定自若 猶如鐵鑄 屹立 2 調(diào)遣 須臾 浸沒 猶如 3“奔”比“跑”更能反映人們的驚慌。4哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給

7、災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽從他的調(diào)遣。9、范文：那是一次成功的嘗試童年的歲月中，我不僅經(jīng)歷過風(fēng)雨。還要經(jīng)歷嘗試學(xué)好一些本領(lǐng)，如游泳、畫畫、做飯、騎車等等。我也嘗試過去學(xué)騎自行車。那是一個(gè)炎熱的下午，我看到表哥騎著自行車隨心所欲的樣子，想騎到哪就騎到哪。我也想騎自行車可我不會(huì)，我在心里就暗自下定決心，一心要騎上自行車。這次放國慶假，我跟表哥講能不能把自行車借給我學(xué)騎，表哥不大情愿的樣子說：“好吧”，我心里十分高興，我把自行車拖出來，我先上去試了一下，可它卻一點(diǎn)都不聽我的話，我叫它向東，它卻向西，還害得我摔了一跤，給我的手擦破了一層皮，流血了?？晌倚睦锵牒貌蝗菀赘砀缃鑱?，不能還沒學(xué)好就“垂頭喪氣”還給他吧，我暗自給自己加油！這時(shí)我的心里只想要像表哥一樣騎上它，能夠隨心所欲的到處去玩