高三班主任高考備考工作總結(jié)

1、第 PAGE8 頁(yè) 共 NUMPAGES8 頁(yè)高三班主任高考備考工作總結(jié)高三班主任備考工作總結(jié) 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級(jí)組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力拼搏，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。回首一個(gè)學(xué)期的高三備考，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。 一、班級(jí)整體情況 本學(xué)期我班共有45名學(xué)生，其中男生27名，女生18名。班級(jí)整體情況發(fā)展良好，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績(jī)打下了良好的基礎(chǔ)。 二、高考情況 依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級(jí)制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標(biāo)，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終

2、于用努力的汗水換來(lái)了今年高考成績(jī)的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績(jī)。 三、主要開(kāi)展工作 1、圍繞目標(biāo)，努力拼搏 看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒(méi)有害怕和膽怯，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論，定出了班級(jí)的具體目標(biāo)生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，一對(duì)一和一對(duì)多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。 2、強(qiáng)化輔導(dǎo)，力爭(zhēng)突破 認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了幾位同學(xué)為目標(biāo)。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對(duì)一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為

3、后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 3、開(kāi)展活動(dòng)，調(diào)節(jié)狀態(tài) 為了緩解學(xué)生緊張的備考?jí)毫颓榫w，除了參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)外，我班定期組織班級(jí)活動(dòng)。主要就是模擬考試后的班級(jí)總結(jié)表彰會(huì)，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績(jī)，我班購(gòu)買物品獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等。這一系列活動(dòng)極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣和挑戰(zhàn)，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑。高三班主任備考總結(jié)讓每一個(gè)學(xué)生都平靜而快樂(lè)地渡過(guò)2022年20_年高三學(xué)年，是我從教生涯的第一屆學(xué)生的畢業(yè)年。為了共同的目標(biāo)高考考出水平，高三（7）班全體學(xué)生和我一起平靜而快樂(lè)地渡過(guò)了最緊張的一年。為什

4、么說(shuō)是平靜，高三其實(shí)應(yīng)該說(shuō)是十年寒窗中最痛苦緊張的的一年，而對(duì)于一個(gè)基礎(chǔ)較差的普通班來(lái)說(shuō)，高考給同學(xué)們帶來(lái)的色彩更加豐富。班上有立志讀好的大學(xué)的同學(xué)，有考一本的心愿，有考二本的沖勁，有無(wú)所謂的同學(xué)，更有無(wú)意于讀大學(xué)的同學(xué)，面對(duì)這樣一個(gè)情感動(dòng)機(jī)復(fù)雜的班級(jí)，最首先的就是要平靜，要保證有考大學(xué)意愿的同學(xué)不受外界因素影響，更要保證無(wú)意大學(xué)的同學(xué)有目標(biāo)可追并有事可做，不至于影響要專注學(xué)習(xí)的同學(xué)。所以除了高三班主任的常規(guī)工作以外，我自己針對(duì)高三（7）班的工作主要有以下幾點(diǎn)。第一、班級(jí)文化建設(shè)方面。上學(xué)期主要是建立起學(xué)生對(duì)高考的重視，養(yǎng)成自主抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)的習(xí)慣，而下學(xué)期的學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)入疲備狀態(tài)，更強(qiáng)調(diào)凝聚力和

5、心態(tài)的把握，還有紀(jì)律的維持。第二、紀(jì)律的把握。高三學(xué)年，大部分同學(xué)都已經(jīng)認(rèn)識(shí)到時(shí)間的寶貴，所以幾本上學(xué)生都能很好地自我控制時(shí)間，只有個(gè)別習(xí)慣性遲到的學(xué)生，要通過(guò)老師的不厭其煩地提醒，才可以穩(wěn)定度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候最關(guān)鍵是要把握住學(xué)習(xí)成績(jī)比較好但又紀(jì)律比較散漫的幾個(gè)男孩子，往往這樣的學(xué)生會(huì)成為全班學(xué)習(xí)的核心榜樣。第三、心態(tài)的把握。普通班的學(xué)生由于基礎(chǔ)較差，高三的成績(jī)對(duì)他們?cè)斐傻拇驌舨皇怯醚哉Z(yǔ)可以形容的，所以首先要不斷強(qiáng)化他們的自信心和上進(jìn)心，讓他們接受一滴滴地積累，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。而最需要耗費(fèi)班主任私人時(shí)間的工作，就是個(gè)別心態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生的問(wèn)題處理。普通班里容易過(guò)渡緊張的學(xué)生主要是學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，但又

6、希望能夠考上好的大學(xué)的學(xué)生，面對(duì)這些學(xué)生，老師要極富耐心，每一次統(tǒng)一考試過(guò)后都要找到這些學(xué)生給予心理輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí) 科學(xué)備考 青岡一中郭志恒時(shí)光飛逝，歲月的車輪已經(jīng)碾過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們用辛勤的汗水又送走了一屆畢業(yè)生。20_年高考已經(jīng)結(jié)束，我們備果組團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、科學(xué)備考，在高考的數(shù)學(xué)學(xué)科中取得了令欣慰的科學(xué)生孫天煒、唐佳琪、劉冬梅、陶、王彤彤分別以137分、135分、135分、127分、127分包攬了全縣理科數(shù)學(xué)前5名，文科于浩鑫、趙警淇都有得116分，并列每名，楊洋113分第三名。成績(jī)的取得來(lái)自于校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體高三教師精誠(chéng)合作。下面就我們備課組在高三復(fù)習(xí)備考中的一些做法向各位作一匯報(bào)。一、團(tuán)

7、結(jié)務(wù)實(shí)，精誠(chéng)合作我們組每周集體備課一次，一般每周四是集體備課時(shí)間，集思廣益，研討教材。做到六個(gè)統(tǒng)一，統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)難度，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)資料，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試。尤其每周二下午第八節(jié)課，我們都進(jìn)行數(shù)學(xué)小考，主要訓(xùn)練客觀題，12個(gè)選擇題、4個(gè)填空題。要求教師們精心組題，（1）每?jī)蓚€(gè)人一組，每組一周，循環(huán)組題，每組都從近5年的高考題中優(yōu)選試題，要求每套試卷重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn)不重不漏，難易適度，結(jié)構(gòu)完整，每套試題彼此對(duì)照，盡量汴過(guò)多重復(fù)試題出現(xiàn)?？纪旰笥瞄喚頇C(jī)及時(shí)判卷，對(duì)正答率低的題目詳細(xì)講評(píng)，大約用了6個(gè)月的時(shí)間來(lái)狠抓客觀題落實(shí)。要想得高分，小題必須準(zhǔn)。（2）剛開(kāi)始幾周，學(xué)生通過(guò)考試，

8、發(fā)現(xiàn)了自身諸多問(wèn)題，如答題不看時(shí)間，規(guī)定時(shí)間答不完卷，簡(jiǎn)單題不細(xì)審題，錯(cuò)選答案；遇到難題，不忍放棄，多用時(shí)間去做一道題等等。經(jīng)過(guò)我們?nèi)w老師，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷分析p ，答題方法指導(dǎo)，及時(shí)指點(diǎn)學(xué)生在考中出現(xiàn)的各類問(wèn)題之后，學(xué)生對(duì)小考有了全新的認(rèn)識(shí)，最終使之前各種現(xiàn)象得到了改善，使小考效果明顯，通過(guò)考試可以了解學(xué)生現(xiàn)階段出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)癥下藥。二、以綱為本，把握方向組內(nèi)在高三開(kāi)學(xué)初，要求每位教師仔細(xì)研究課標(biāo)、考綱及考試說(shuō)明，同最近三年的相比較，了解“考什么”、“考多難”、“怎么考”。同時(shí)要求每位教師，認(rèn)真研究近三年新課標(biāo)全國(guó)各地高考題，研讀每道試題的考點(diǎn)，對(duì)近三年的高考題，分組重新制訂試題分析

9、p ，全面了解高考中重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn)，從而對(duì)不同層次的學(xué)生，選擇不同的教學(xué)計(jì)劃。由管校長(zhǎng)、左主任、備課組長(zhǎng)根據(jù)我校學(xué)情制定了復(fù)習(xí)備考的方向，根據(jù)高考“穩(wěn)中有變，變中求新”的特點(diǎn)確定了復(fù)習(xí)思路，注重通法，淡化特殊技巧。強(qiáng)調(diào)教學(xué)思想，注重?cái)?shù)學(xué)應(yīng)用，凸顯對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的思考。三、緊扣課本，狠抓基礎(chǔ)在第一輪復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本，復(fù)習(xí)每一節(jié)內(nèi)容都必須緊密聯(lián)系課本相應(yīng)部分知識(shí)。熟悉公式的推導(dǎo)過(guò)程，不能死記硬背，不光知其然還要知其所以然。把課本中有代表性的習(xí)題要求學(xué)生再現(xiàn)一遍詳細(xì)、規(guī)范的解題過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生會(huì)用復(fù)習(xí)資料，會(huì)梳理知識(shí)點(diǎn)，大膽取舍，對(duì)于偏、怪、難的題目統(tǒng)統(tǒng)跳過(guò)，為了提高學(xué)生解題的效率，我們針對(duì)性對(duì)

10、學(xué)生進(jìn)行審題訓(xùn)練，要求每一道題學(xué)生都認(rèn)真讀題，弄清楚條件和結(jié)論，要樹立做題時(shí)審題的意識(shí)，努力克服解題過(guò)程中麻痹型簡(jiǎn)單失誤思維定勢(shì)形成的負(fù)面影響。通過(guò)審題培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目從多角度，多側(cè)面去尋求解題途徑的習(xí)慣。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確率。四、巧用糾錯(cuò)本，提高解題能力要求學(xué)生平時(shí)做題有錯(cuò)題本，注意累積有代表性的錯(cuò)題。每張紙的左面這頁(yè)整理題目，答案整理右另一面，時(shí)間久了，錯(cuò)題本就象一本書，有時(shí)間回頭翻看下，曾經(jīng)的錯(cuò)題一覽無(wú)余。同時(shí)還要求學(xué)生有一個(gè)試卷糾錯(cuò)本，把歷次模擬考試中出現(xiàn)的問(wèn)題的題目重新整理一遍，強(qiáng)化記憶，提高效率。五、考前心理疏導(dǎo)，調(diào)整迎考心態(tài)臨近高考，由于各方面壓力比較大，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)一些心理或思想方面的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)，以免影響學(xué)習(xí)效果。大家知道高考不僅是能力的比拼，更是心理的較量，往往都是在良好的心態(tài)下，考生才能正常發(fā)揮，甚至有的考生超常發(fā)揮，因此，我們把班里面有心理波動(dòng)的同學(xué)，分層次進(jìn)行交心談話，從他們解題規(guī)范性，最近復(fù)習(xí)方向，應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手，進(jìn)行減壓，分散他們思想，調(diào)整心態(tài)，體現(xiàn)全面的人文關(guān)懷，盡量轉(zhuǎn)移他們的注意力，穩(wěn)定了一些學(xué)生。焦慮