小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)我上學(xué)了

1、上課內(nèi)容我上學(xué)了科目語(yǔ)文所屬年級(jí)（一）年級(jí)（上）冊(cè)備課者一.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力1、通過(guò)學(xué)習(xí)，幫助剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生了解學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校生活 產(chǎn)生興趣和向往，了解學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成正確的讀書、寫字姿勢(shì) 和認(rèn)真聽(tīng)說(shuō)的好習(xí)慣。過(guò)程與方法借助游戲引入、圖片欣賞、學(xué)唱歌曲、講解示范、合作交流等 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)和校園學(xué)習(xí)生活。情咸木度 價(jià)值即心舅過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)、學(xué)校、老師、學(xué)習(xí)生活的 熱愛(ài)。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)以及學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握正確的讀書、寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。 難點(diǎn)：掌握正確的握筆姿勢(shì)。三,教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課文插圖 天安門城樓、有關(guān)少數(shù)名族圖片資料 上學(xué)歌

2、 兒歌四.課時(shí)安排：2課時(shí)五.教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)一、談話導(dǎo)入，師生間增進(jìn)了解.同學(xué)們，你們好！歡迎你們來(lái)到學(xué)校，從現(xiàn)在開(kāi)始，你們 就是小學(xué)生了。（板書：我上學(xué)了）齊讀。我是你們的語(yǔ)文老 師（自我介紹）我們現(xiàn)在上的是語(yǔ)文課。.互動(dòng)活動(dòng)：你們?cè)敢庹J(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)嗎？（1、老師走 到一位同學(xué)面前，相互握手，然后介紹自己。2、指名學(xué)生走到同學(xué)面前，相互握手，然后介紹自己。 二、新授1.今天來(lái)到學(xué)校后，你們有哪些新的發(fā)現(xiàn)，新的感受？（學(xué) 生交流）2、課件出示“歡迎新同學(xué)”“大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校”等字誰(shuí)認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字？我們一起來(lái)讀讀好嗎？3、你喜歡學(xué)校嗎？為什么？（學(xué)生交流）老師小結(jié)：我們的學(xué)校優(yōu)美、整潔，在這里

3、我們可以和小伙伴 盡情地玩耍、愉快地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)，所以我們要熱愛(ài)學(xué)校, 保護(hù)學(xué)校的花草樹木，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)做優(yōu)秀小學(xué)生 前天我們發(fā)了許多新書，一起來(lái)看看我們的語(yǔ)文書吧。（投影出示課本封面）5、（指“語(yǔ)文”兩字）你認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字嗎？請(qǐng)同學(xué)們和老師一 起讀出它的名字一一語(yǔ)文（板書）6、語(yǔ)文書里有許多優(yōu)美的詩(shī)歌、古詩(shī)，還有有趣的故事和動(dòng) 聽(tīng)的歌曲，我想找到它們，該怎么找呢？聰明的小朋友，你們 知道嗎？（學(xué)生交流）7、指導(dǎo)學(xué)生看目錄（認(rèn)識(shí)目錄、頁(yè)碼）8、請(qǐng)大家看看目錄，哪篇課文的名字最吸引你，就翻到那一 課，看看插圖，認(rèn)識(shí)字的寶貝可以試著讀一讀。（學(xué)生自由看書）師：小朋友們，看著你們興奮的笑

4、臉，老師就知道，一定是 語(yǔ)文書里的內(nèi)容吸引了你們，快來(lái)和大家提供一下你的感受吧（學(xué)生交流）老師小結(jié)：語(yǔ)文書很有趣吧！圖文并茂的語(yǔ)文書將是我們的好 朋友，它會(huì)告訴我們很多知識(shí)，我們要好好的保護(hù)它。9、請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)課文，教師范讀課文（在讀的時(shí)候教師要入情、 入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的 語(yǔ)言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語(yǔ)言文字的熏 陶。10、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一幅圖畫，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育。（1）圖上畫了什么？（學(xué)生交流）（2）出示天安門城樓圖及文字，指導(dǎo)學(xué)生欣賞交流：你看到 些什么？出示天安門圖片及文字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。交流:你去過(guò)天安門嗎？請(qǐng)去過(guò)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)見(jiàn)到 了什么

5、，感受到了什么。學(xué)生根據(jù)課件提示，自由交流：來(lái)到天安門，我看到，我想說(shuō)o小結(jié)：天安門廣場(chǎng)是北京的心臟地帶，是世界上最大的城市中 心廣場(chǎng)。每天清晨時(shí)分，國(guó)旗徐徐升起；每天日落時(shí)分，國(guó)旗 緩緩降落，這些都是十分莊嚴(yán)的儀式。（3）繼續(xù)觀察插圖，了解各個(gè)民族，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。A說(shuō)一說(shuō)畫上都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁?。學(xué)生自由交流，教師相機(jī)利用圖片介紹少數(shù)民族的服裝、飲 食、節(jié)日等。B同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，一個(gè)有56個(gè)名族，你知 道自己是哪個(gè)民族的嗎？小結(jié)：同學(xué)們，不管你們是哪個(gè)名族，我們都是中國(guó)人（板書： 我是中國(guó)人）C引讀句子，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情感。我們的祖國(guó)地大物博，長(zhǎng)城和天安門舉世聞名，我們驕傲， 因

6、為一一我們是中國(guó)人！我們的祖國(guó)越來(lái)越富強(qiáng),我們有好看的衣服，有美味的食物， 還有漂亮的校園，我們驕傲，因?yàn)橐灰晃覀兪侵袊?guó)人！ D同學(xué)們，只要你是中國(guó)人，只要你年滿六周歲，你就可以到 學(xué)校上學(xué)了。（板書：我上學(xué)了）E你知道自己的學(xué)校叫什么名字？你在一年級(jí)幾班上課？練習(xí)說(shuō)話：我是大橋?qū)嶒?yàn)學(xué)校一年級(jí)6班的學(xué)生。從今天開(kāi)始，你們就是一年級(jí)的小學(xué)生了（板書：我是小 學(xué)生），你們高興嗎？圖上各名族的小朋友和你們一樣都背著 書包快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)，他們還高興地唱著上學(xué)歌。11、出示課文插圖二，學(xué)習(xí)上學(xué)歌（1）教師范讀，然后領(lǐng)讀，同桌互讀，指名朗讀，齊讀（2）播放上學(xué)歌，引導(dǎo)學(xué)生看著歌詞學(xué)唱歌曲（3）理解歌詞意

7、思課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)是一個(gè)很大的 國(guó)家，有56個(gè)名族，從現(xiàn)在開(kāi)始。我們是小學(xué)生了，我們要 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)。作業(yè)：練習(xí)寫筆畫（習(xí)字冊(cè)）第二教時(shí)一、談話導(dǎo)入1、小朋友，你們?cè)谟變簣@里一定聽(tīng)過(guò)很多故事，讀過(guò)很多兒歌，猜過(guò)很多謎語(yǔ)，誰(shuí)能給我們猜個(gè)謎語(yǔ)，或者背一首古 詩(shī)和兒歌。2、告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，在平時(shí)的 生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少。你們喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文 嗎？（板書：我愛(ài)學(xué)語(yǔ)文）二、觀察課文插圖，進(jìn)行讀寫?zhàn)B成教育.講述小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。師：老師給大家講一個(gè)小故事，題目叫一只小花貓（小朋友，我以前和你們一樣，也有一雙明亮的眼

8、睛。可 是，我讀書、寫字時(shí)不注意姿勢(shì)，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看 書。寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長(zhǎng)，就成了近視眼，整 天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到老 鼠；我一跳眼鏡就要掉，老鼠在我眼前跑，我也看不清，天天 餓肚子。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小 注意讀書、寫字的姿勢(shì)?。。?聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？3、指導(dǎo)學(xué)生觀察第5頁(yè)插圖（讀書、寫字）圖上的小朋友是怎樣讀書、寫字的。（學(xué)生交流）（1）教師示范、講解讀書姿勢(shì)：身體坐直，頭放正，肩放平，雙手拿書，眼睛 離書本一尺遠(yuǎn)。寫字姿勢(shì)：身體坐直，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書 本一尺，胸離桌邊一拳。握筆姿勢(shì)：（出示握筆姿勢(shì)圖）講解認(rèn)識(shí)握筆器，了解其用處。（2）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)小結(jié)：我們要養(yǎng)成良好的讀、寫姿勢(shì)，讀書、寫字姿勢(shì)正確了, 對(duì)我們學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)身體都大有好處。4、指導(dǎo)學(xué)生觀察第5頁(yè)插圖（講故事、聽(tīng)故事）（1）圖上的小朋友在干什么？（2）你讀過(guò)什么書？書中有哪些有趣的故事？選擇一名代 表在全班交流。（3）教師點(diǎn)評(píng)，講故事時(shí)要盡量把故事內(nèi)容說(shuō)清楚，聲音 要洪亮，讓同學(xué)聽(tīng)清楚。聽(tīng)故事的同學(xué)要專心，聽(tīng)清楚故事內(nèi) 容，看看同學(xué)哪里講得好，向他學(xué)習(xí)