人教統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《習(xí)作：我的拿手好戲 第2課時(shí)》課堂教學(xué)課件PPT小學(xué)公開(kāi)課

1、人教統(tǒng)編版 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課時(shí)下面是評(píng)改前的段落，讀一讀，看看有什么問(wèn)題？說(shuō)干就干。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，一根火 腿腸，兩根蔥。學(xué)著奶奶的樣子，把一個(gè)雞蛋打 在碗里，然后用筷子打散。弟弟看著我敲雞蛋的 動(dòng)作如此嫻熟，非常羨慕，非要試一下。問(wèn)題分析打雞蛋的過(guò)程不夠詳細(xì)，體現(xiàn)不出“拿手”， 拿弟弟做對(duì)比想法不錯(cuò)，但是弟弟的表現(xiàn)沒(méi) 有具體交代。下面是修改后的段落，和原段落對(duì)比 一下，說(shuō)說(shuō)為什么這么修改。說(shuō)干就干。我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，一根火腿腸， 兩根蔥。學(xué)著奶奶的樣子，先把雞蛋在灶臺(tái)邊沿敲了一下 然后把蛋清和蛋黃信手拋入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黃 飛速地?cái)嚢璩梢粓F(tuán)。弟弟看著我敲雞蛋的動(dòng)作如

2、此嫻熟， 禁不住也拿起了一個(gè)雞蛋，學(xué)著我的樣子在灶臺(tái)邊沿敲了 一下，結(jié)果用力過(guò)輕，沒(méi)敲破；再用力，這下可好，用力 過(guò)猛作，者“通蛋過(guò)打細(xì)黃致飛的”動(dòng)了作。描我寫(xiě)一，邊寫(xiě)收出拾了殘自局己，的一拿邊手讓好弟戲弟，站 到與邊弟上弟：的“表好現(xiàn)好形學(xué)成學(xué)對(duì)，比看，看強(qiáng)哥使哥得的文手章藝充?！睗M(mǎn)趣味。技巧總結(jié)選材上要選動(dòng)作性較強(qiáng)的，這樣好寫(xiě)。一定要寫(xiě)出過(guò)程，先什么后什么。重點(diǎn)是過(guò)程，亮點(diǎn)是心情，要寫(xiě)明感受。要通過(guò)旁觀者的表現(xiàn)突出自己的能力。奶，她是遠(yuǎn)近聞名的“剪紙巧手”。逢年過(guò)節(jié)，街坊鄰居都會(huì)請(qǐng)奶奶幫 開(kāi)門(mén)見(jiàn) 山 點(diǎn)明自 己的 拿手 好戲是 剪 紙。佳作引路名師評(píng)價(jià)我的拿手好戲剪紙我是一個(gè)愛(ài)做手工的小姑

3、娘， 我的拿手好戲是剪紙。我喜歡上剪紙要?dú)w功于我的奶簡(jiǎn)要介紹 自己是如何喜 歡上剪紙的。 “耳濡目染” 用得準(zhǔn)確生動(dòng)， 值得借鑒。忙剪幾張漂亮的窗花。耳濡目 染之下，我也喜歡上了剪紙， 常常跟奶奶學(xué)剪紙。久而久之， 我便學(xué)會(huì)了奶奶的這項(xiàng)絕活兒。在學(xué)習(xí)剪紙的過(guò)程中， 發(fā)生了很多趣事,最難忘的是我上 二年級(jí)時(shí)的一件事。那次，的心怦怦直跳，手心里直冒汗， “ 胸有成竹” 寫(xiě)出了“我”表演前的自信。學(xué)校舉行元旦會(huì)演，很多同學(xué) 都選擇了跳舞、彈琴、唱歌， 而我想選一個(gè)與眾不同的，于 是選了“剪窗花”。輪到我時(shí)，我胸有成竹地 拿著大紅紙走上舞臺(tái)，準(zhǔn)備給 大家剪一串紅燈籠。突然，我 情節(jié)在此起 了 波瀾，

4、通過(guò)問(wèn)句 引起讀者 的閱讀 興趣。運(yùn)用比喻的修辭手法，把“我” 比作熱鍋上的螞 蟻，寫(xiě)出了“我” 緊張的心理狀態(tài)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己拿錯(cuò)了紙。 剪窗花需要正方形的紙，可 是我手里拿的是長(zhǎng)方形的紙， 這可怎么辦呢?我急得像熱 鍋上的螞蟻。忽然我靈機(jī)一 動(dòng):可以先把長(zhǎng)方形的紙剪 成正方形的呀！我連忙把紙的一角對(duì)折，剪掉多余的部分，然后把剪好的正方形紙折了三下， 詳細(xì)敘 述 了“我” 表演剪紙的過(guò) 程， 突出了 重 點(diǎn)。在紙上畫(huà)了幾條線(xiàn)，心想:我一定 能剪出一串漂亮的紅燈籠！我沿 著線(xiàn)開(kāi)始剪，一下一下，一圈一 圈，不一會(huì)兒就剪好了。當(dāng)我把 剪好的紙打開(kāi)后，一串小巧玲瓏 的燈籠展現(xiàn)在大家眼前?？粗@漂亮的

5、紅燈籠，我仿佛聽(tīng) 到了熱鬧的鞭炮聲，似乎還有人由剪好的 紅燈籠聯(lián)想 到過(guò)春節(jié)時(shí) 的場(chǎng)景，從 側(cè)面表現(xiàn)了 燈籠的漂亮， 也使文章更這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化呀！” 加生動(dòng)。在我耳邊說(shuō)“新年好”呢！臺(tái)下的叔叔阿姨們笑著為我鼓掌，有 的還對(duì)我奶奶說(shuō):“您收不收徒弟 呀？讓我女兒也跟您學(xué)剪紙吧！描寫(xiě)觀眾 的表現(xiàn)，側(cè) 面表現(xiàn)“我” 精湛的技藝。 結(jié)尾點(diǎn) 明 自己的 收獲 和感 受， 表 達(dá)我開(kāi)心極了，奶奶也樂(lè)得合不 攏嘴。剪紙不僅磨煉了我的性格， 讓我變得更加沉穩(wěn)，還讓我感 受到了傳統(tǒng)文化的魅力。我以 后一定要勤加練習(xí)，做一個(gè)像 奶奶一樣優(yōu)秀的剪紙手工藝人。這篇習(xí)作緊扣題目，敘述了自己的拿手好戲剪紙。 習(xí)

6、作開(kāi)頭點(diǎn)題，中間先簡(jiǎn)要介紹“我”喜歡剪紙的原 因，然后詳寫(xiě)表演剪紙的過(guò)程，突出自豪感。最后照 應(yīng)開(kāi)頭，表達(dá)內(nèi)心的感受。文章語(yǔ)言生動(dòng)，詳略得當(dāng)， 結(jié)構(gòu)完整，構(gòu)思巧妙，值得借鑒。佳作點(diǎn)評(píng)口語(yǔ)化， 生動(dòng)形象。佳作引路名師評(píng)價(jià)我的拿手好戲游泳 我的拿手好戲非游泳莫屬！你別看我細(xì)胳膊長(zhǎng)腿兒，不過(guò)一 到了水里呀，我這苗條的身材就有了 大的作用！我高舉起左手和右手， 一 下往后退了五六步，接著我猛的速，跳到了水里，暢快地游了起來(lái)。 我的這項(xiàng)技能，可是打小起就在爸爸的帶領(lǐng)下培養(yǎng)訓(xùn)練出來(lái)的。爸爸 是市游泳隊(duì)隊(duì)員，受他的熏陶影響， 我學(xué)會(huì)了許多種泳姿：標(biāo)準(zhǔn)的蛙泳、 難看的狗爬、舒服的仰泳、調(diào)皮的反蛙泳！這些游泳的

7、技巧、方法、動(dòng)作，我早就爛熟于心了。如今，我這介紹不 同泳姿， 可以看出， 作者游泳 技藝真不一般。游泳水平也算了得。我有過(guò)挑戰(zhàn)極限的紀(jì)錄：1千米！記得那天我 花了40分鐘時(shí)間堅(jiān)持游完1千米，終于突破了自 我。我的感受是當(dāng)你游到了四百米的時(shí)候，你會(huì) 覺(jué)得自己的力氣好像根本用不完；當(dāng)你游到了八 百米的時(shí)候，一部分的人也許就前功盡棄了，一 部分的人也許會(huì)累如“病貓”。而我呢，啥也不 是！我有我的決竅哦！你可以放慢速度，平緩前進(jìn)，堅(jiān)持到底就是勝利！“hold”住，己心獨(dú)得特體會(huì)的。就沒(méi)事了！ 挑 戰(zhàn)與男生比游泳，我毫不示弱！記千米極得幾周前，我和兩個(gè)男生比賽游泳。 限， 作 據(jù)說(shuō)他倆的游泳技藝十分高

8、超。比賽 者 有 自 開(kāi)始了！我們奮力向前游去，誰(shuí)也不甘落后。漸漸地，陸修遠(yuǎn)掉隊(duì)了，我 和單言武不相上下。最后一圈，我在比賽場(chǎng)景寫(xiě) 得 真生動(dòng)啊。結(jié)尾表達(dá)對(duì) 游 泳的喜愛(ài)之 情。掉頭時(shí)，雙腳往回一蹬，潛入水底， 憋氣劃動(dòng)雙腳，身體在水中向前快速 滑行，躍出水面時(shí)，領(lǐng)先了單言武一 個(gè)手臂的距離，單言武在后面奮起直 追。我加快馬力，游起了沖刺泳！成 功了！冠軍是我的了！我愛(ài)游泳，游泳可以鍛練身體， 游泳可以增加友情，游泳可是我的拿 手好戲哦！佳作點(diǎn)評(píng)小作者先介紹了自己的拿手好戲是什么，自己 練習(xí)這項(xiàng)拿手好戲的背景。然后作者講到了四 個(gè)內(nèi)容：身體條件，爸爸的教導(dǎo)，挑戰(zhàn)千米極 限體會(huì)，與男生比賽的情景

9、，詳略得當(dāng)，重難 點(diǎn)突出。習(xí)作就是我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心。 作文寫(xiě)好后張貼在班級(jí)里，大家互相展示 自己的作品與分享自己的喜好，是件快樂(lè) 的事情。我的拿手好戲每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有人會(huì)跳舞，有 人會(huì)拉小提琴而我的拿手好戲是滑冰。說(shuō)起滑 冰，就讓我想起了剛學(xué)滑冰時(shí)的經(jīng)歷。在我的一再央求下，爸爸終于同意帶我去滑冰 啦！“去溜冰場(chǎng)咯！”我興奮地叫著、跳著。到了 溜冰場(chǎng)，我急切地跳下車(chē)，跑到溜冰場(chǎng)的出入口， 只感覺(jué)一陣寒氣襲來(lái)。啊，原來(lái)這里真的有冰呀， 爸爸前腳剛踏入，我便迫不及待地叫爸爸給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋，一進(jìn)冰場(chǎng)，我就給大家來(lái)了個(gè) “見(jiàn)面禮”摔了個(gè)四腳朝天。好不容易來(lái)到一 個(gè)“人煙稀少”

10、的冰場(chǎng)角落，我左腳一抬，身子一 晃，又摔在了冰上。哎喲，我的屁股呀！在這里我 真像一個(gè)不會(huì)走路的孩子，躺在冰面上，等著別人 扶我起來(lái)。還好這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了，把我扶了起來(lái)， 并教我滑冰的動(dòng)作要領(lǐng)：“兩只腳先往外撇，重心 要降低，穩(wěn)住身子，再把右腳一蹬，左腳往里一收， 就能滑起來(lái)了?！蔽铱粗职趾推渌∨笥言诒鶊?chǎng)上自由自在地滑著，羨慕不已。我鼓起勇氣，心里默念著爸爸教的要領(lǐng)：兩腳分 開(kāi)，穩(wěn)住重心，右腳用力一蹬，接著左腳一收，我成 功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收；左腳蹬、右腳 收動(dòng)作周而復(fù)始，手也自然地?cái)[動(dòng)了起來(lái)。爸爸 夸我說(shuō)：“不錯(cuò)，有點(diǎn)樣子啦！繼續(xù)努力?！蔽腋吲d 地笑了笑，這一笑麻煩可大了，我又摔了個(gè)四腳朝天。 就這樣，我不知摔了多少跤，屁股也不知受了多少罪， 但令人高興的是，我終于學(xué)會(huì)了滑冰。時(shí)間過(guò)得很快，一晃就到了溜冰場(chǎng)閉門(mén)謝客的時(shí) 間，我依依不舍地離開(kāi)了溜冰場(chǎng)。在車(chē)上我跟爸爸說(shuō)： “我還要再來(lái)滑冰?！被氐郊?，雖然全身都