2022二年級語文下冊識字3貝的故事第1課時教學設計新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 3“貝”的故事教學設計教學目標：1、會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貝、殼、甲”等10個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關(guān)”等詞語，2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。3、進一步了解漢字的意思，與偏旁有關(guān)的特點。4、進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。5、通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。教學重點：了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)中書寫不同的特點。教學難點：有貝字推衍開去，總結(jié)形聲字形旁表義的特點。教學課時：2課時教學過程：第一課時教學目標：1、

2、會認“甲、骨、類”等16個生字，會寫“貼、街、掃”等9個生字，會寫“貝殼、甲骨文、樣子、可以、錢幣、錢財、有關(guān)”等詞語，2、默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。一、激趣引入。1、觀察，說說你的發(fā)現(xiàn)。（1）流、淚、河、江 （2）說、話、記、讀（3）樹、楊、李、林 （4）購、貨、贈、賺2、說說你的發(fā)現(xiàn)。生1：第一組的字都是“氵”，三點水的字都與水有關(guān)。生2：第二組的字都是“讠”，言字旁的字都與說話有關(guān)。生3：第三組的字都是“木”，木字旁的字都與樹木有關(guān)。生4：第四組的字都是“貝”，貝字旁的字都與錢有關(guān)。3、師：孩子們真聰明，觀察得非常仔細。今天，我們就要學習一篇與貝有關(guān)的課文。4、揭示

3、課題：3、貝的故事。二、初讀課文，了解預習情況1、請同學們自由讀課文，完成以下要求：(1)借助拼音認識文中的生字。(2)有困難的生字多讀幾遍，有困難的句子多讀幾遍。(3)有不認識的生字圈出來。(4)了解課文主要講了什么內(nèi)容。2、匯報自學情況。(1)同桌互讀生字，看看有不會的嗎？如果有不會的，同桌互相教讀。(2)出示有困難的生字，強調(diào)：A 珍、飾、賺都是翹舌音。B 隨、損、財都是平舌音。C 品、貧都是前鼻音。D 漂是多音字 pio( ) 漂 pio( ) (3)去掉拼音讀一讀這些生字。(4)把生字送入詞語寶寶中再讀。甲骨文 貝類 漂亮 珍貴 飾品 隨身 攜帶 有關(guān)容易 損壞 錢幣 錢財 貝殼 樣子 可以(5)說說有不理解的詞語嗎？教學生聯(lián)系上下文理解詞語的意思。3、再讀課文，注意：要把生字讀準確，不能添字，不能漏字。4、說說課文主要講了什么？主要講了“貝”的由來，以及由貝組成的字都與錢財有關(guān)。三、指導寫字。1、學生自由觀察，提醒大家寫字時應該注意的地方。2、指導書寫貝、財用貝做偏旁的字。3、提示學生：貝出現(xiàn)的位置不同，最后一點的長短有所不同。4、指導錢字的寫法，以及在田字格中所占的位置。5、學生描紅，師巡視指導。6、學生書寫生字。四、作業(yè)。1、擴詞。珍( ) ( ) 幣( ) ( )財