細(xì)胞的觀測和測量教案

1、實驗1.1 細(xì)胞的觀察和測量 教材分析：關(guān)于“生命科學(xué)實驗的基本要求”，教材強調(diào)了生命科學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科，實驗室是進(jìn)行實驗和探究活動的場所。為了保證實驗的順利進(jìn)行，必須遵守實驗室規(guī)則和安操作要求進(jìn)行實驗。在學(xué)習(xí)了基本要求后，本節(jié)課是動手實踐課。在初中階段，學(xué)生已學(xué)過顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，但時間久遠(yuǎn)，本實驗課開始還需要先復(fù)習(xí)顯微鏡構(gòu)造和低倍鏡的使用，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高倍鏡的使用，通過實驗操作，讓學(xué)生能夠正確使用顯微鏡和顯微測微尺，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣和科學(xué)的實驗態(tài)度。通過實驗操作，學(xué)生學(xué)會操作高倍顯微鏡，為以后使用顯微鏡進(jìn)行觀察的諸多實驗打好基礎(chǔ)。二、課題：實驗1.1細(xì)胞的觀察和測量三、

2、課時安排：1課時。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能： 初步學(xué)會高倍鏡和縣為測微尺的使用方法，并能夠利用這些儀器設(shè)備進(jìn)行簡單的探究實驗。 2、過程與方法： 完成“細(xì)胞的觀察和測量”實驗，學(xué)習(xí)高倍鏡和顯微測微尺的使用方法。 3、情感態(tài)度與價值觀： 養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣和科學(xué)的實驗態(tài)度。 五、教學(xué)重點與難點重點：高倍顯微鏡的使用和顯微測量方法。難點：高倍顯微鏡的正確使用。 顯微測微尺的正確使用。六、教學(xué)用具：自制PPT 七、教學(xué)過程：教學(xué)設(shè)計和內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體導(dǎo)入，引起注意。實驗?zāi)康娘@微鏡使用實驗指導(dǎo)演示并指出關(guān)鍵。實驗操作初中時我們使用過顯微鏡，大家還記得嗎？本實驗要繼續(xù)學(xué)習(xí)顯微鏡的使用和顯微

3、測微尺的使用。請回憶一下低倍鏡如何使用？高倍鏡的操作該注意什么？示范和講解。請先觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞。引起注意，回憶相關(guān)內(nèi)容。閱讀，明確實驗主要內(nèi)容?；貞?，閱讀。閱讀，觀看演示。操作，觀察。標(biāo)題：細(xì)胞的觀察和測量。實驗?zāi)康呐c要求。低倍鏡操作規(guī)程。高倍鏡操作規(guī)程。保衛(wèi)細(xì)胞測量如何使用顯微測微尺細(xì)胞測量與計算。觀看，理解。操作，記錄，計算。高倍鏡下的蠶豆葉下表皮細(xì)胞圖。顯微測微尺及使用。小結(jié)完成實驗報告，整理實驗儀器。實驗記錄，完成實驗報告和記錄。八、板書：實驗1.1 細(xì)胞的觀察和測量一、實驗?zāi)康模?、根據(jù)光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和原理，以及使用低倍鏡的經(jīng)驗和技能，學(xué)習(xí)高倍鏡的使用方法和注意事項。2、學(xué)習(xí)

4、使用顯微測微尺測量細(xì)胞的。二、實驗儀器：顯微鏡、擦鏡紙、紗布、顯微鏡目鏡測微尺。三、實驗方法指導(dǎo)：1、低倍鏡的使用：安置顯微鏡、對光、調(diào)節(jié)焦距、觀察。2、高倍鏡的使用：需要觀察部位移至視野中央、轉(zhuǎn)換高倍鏡、調(diào)節(jié)光圈和反光鏡、調(diào)節(jié)焦距、觀察。四、記錄繪制保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔圖。五、測量保衛(wèi)細(xì)胞1、使用顯微鏡目鏡測微尺2、記數(shù)3、計算：計算常量：16倍目鏡：10倍物鏡每小格長6.71um；40倍物鏡每小格長1.68um。 10倍目鏡：10倍物鏡每小格長7um； 40倍物鏡每小格長1.75um。九、評價：101010401、如果10倍目鏡和10倍物鏡時觀察到視野中央1行有8個細(xì)胞，物鏡換成40倍時，視野中

5、央一行還能看到幾個細(xì)胞2、10倍目鏡和10倍物鏡時，顯微鏡視野被64個細(xì)胞充滿，則物鏡換成40倍時，視野中還有多少細(xì)胞？十、反思：上課時把相關(guān)的題目都展示出來，要求學(xué)生回答，但從作業(yè)看，很多學(xué)生并不理解，放大率是指放大線段還是知放大面積還是混淆，以后要換個方式講，要給學(xué)生時間想和提問，不過關(guān)鍵還是要維持住學(xué)生的注意力，不然講得再到位也沒有用，學(xué)生根本不思考，無效。08-03重看了下課件，將講解的內(nèi)容刪除了一些，讓出更多的時間給學(xué)生動手，另外感覺“學(xué)案”與練習(xí)中的實驗報告打架，要適當(dāng)控制量，上課看效果吧。高倍鏡操作分步指導(dǎo)的班級成功率高，還是要認(rèn)識顯微鏡（預(yù)習(xí)完成），低倍鏡、高倍鏡操作分步進(jìn)行，練習(xí)少一些，原理少講些，不然沒時間動手操作。2011-09測微尺計算細(xì)胞大