二審結(jié)果追加35題(編號214-248)

1、214 西場小學(xué)丁美霞【題例】大會議室里原有大約100把椅子，六年級開家長會，原有的椅子不夠用，又從教室中搬來同樣多的椅子，結(jié)果有的椅子沒人坐，這次家長會一共來了（ ）位家長。【解題思路點撥】由“有 的椅子沒人坐”和“大約100把椅子”，可知原有的椅子數(shù)是12的倍數(shù)且在100的附近，符合條件的只有96或108。【解題過程】962（1 ）=176（位）1082（1 ）=198（位）答：這次家長會一共來了176位或198位家長。215 大公小學(xué)陳小麗題例：下面的時間最接近你的年齡的是（ ）A.6000分 B.6000時 C.600周 D.600日解題思路點撥： 六年級的學(xué)生大約12歲左右，一年按3

2、65天計算，大約52周左右，最接近的年齡應(yīng)該是600周。而6000分=100小時，6000小時=250天，600日大約是一年多的時間。顯然ABD都不是正確的答案。解題過程：正確答案選 C216 開發(fā)區(qū)小學(xué)方小林題目：一只猴子去果園采桃子，第一天采了 ，以后八天分別采了當(dāng)天現(xiàn)有桃子的 ， ， ， ， ，采了9天，樹上只剩下10只桃子。樹上原有桃子多少只？試題分析：本題直接求解似乎有些困難，我們不妨換個角度，采用逆推法來解題。解題指導(dǎo)：根據(jù)第9天采了 ，剩下10只桃子，可以求出第八天后剩下的桃子為：10（1 ）20（只）如此類推，可以分別求出第七天后，第六天后，第一天后以及原來的桃子個數(shù)：參考答案

3、：10（1 ）20（只）20（1 ）30（只）30（1 ）40（只）40（1 ）50（只） 90（1 ）100（只）因此，樹上原有桃子100只。知識能力點：有些應(yīng)用題用順向推理的方法很難解答，如果從問題的結(jié)果出發(fā)，從后往前逐步推理，問題就很容易得到解決了。這種從條件或問題反過去想而尋求解題途徑的方法，叫做逆推法。用逆推法解應(yīng)用題列算式時，經(jīng)常要根據(jù)加減互逆，乘除互逆的關(guān)系，把原題中的加用減算，減用加算；把原題中的乘用除算，除用乘算。本題從后往前根據(jù)對應(yīng)的分率逐步解決。217 韓洋小學(xué)楊春月題例：受金融危機(jī)影響，方便面行業(yè)出現(xiàn)了各種形式的漲價，其中白象方便面由原來的1元提價為1.2元，就連號稱“

4、加量不加價的” 的康師傅大食袋的凈含量也從原來的120克改為110克，價格仍然是1.8元，你能比較出這兩種方便面誰的漲價幅度更高一點嗎？解題思路點撥：漲價幅度就是求現(xiàn)價比原價多了百分之幾，而康師傅在總價相同的情況下，可以分別求出現(xiàn)在和原來的單價是多少，也可以根據(jù)總價相同，單價和數(shù)量成反比的關(guān)系來做。 解題過程：方法一：白象：（1.21）1=20% 康師傅：原來1.8120=0.015 現(xiàn)在1.81100.016 （0.0160.015）0.0156.7% 方法二：白象：（1.21）1=20% 康師傅：單價相同，質(zhì)量比為：120：110 單價比為：110：120 漲價幅度：（120110）110

5、9.1%答：白象方便面的漲價幅度高一些。218 韓洋小學(xué)許瑞蘭題例爸爸媽媽是上班族，爸爸上班3天休息1天，媽媽上班4天休息1天，爸爸媽媽9月1日同時休息，下一次幾月幾日兩人同時休息？解題思路點撥：爸爸上班3天休息1天，就是說4天休息1天，爸爸今后休息的天數(shù)是4的倍數(shù)；媽媽上班4天休息1天，就是說5天休息1天，媽媽今后休息的天數(shù)是5的倍數(shù)，要求爸爸媽媽兩人經(jīng)過多長時間再次同時休息，休息的天數(shù)是4和5的最小公倍數(shù)，即4，520，那么兩人再次同時休息時間是9月1日20日9月21日。也可列解決。解題過程：4，520，9月1日20日9月21日 爸爸9月1日9月5日9月9日9月13日9月17日9月21日媽

6、媽9月1日9月6日9月11日9月16日9月21日9月26日219 明道小學(xué)羅景華題例：小軒和小晗商量暑假去少年宮學(xué)習(xí)圍棋，小軒說：“我每4天去一次?！毙￡险f：“我每10天去一次?！比绻麅扇?月25日同時去少年宮學(xué)習(xí)圍棋，那么8月15日兩人還會在少年宮相遇嗎？小逸也在少年宮學(xué)圍棋，但她每6天去一次，如果7月25日他們?nèi)送瑫r去少年宮學(xué)圍棋，那么至少再過多少天，他們?nèi)酥杏袃扇藭谏倌陮m相遇呢？（3）如果三人7月1日同時去少年宮的，幾月幾日他們?nèi)擞謺瑫r去少年宮呢？解題思路點撥：小軒每4天去一次，下一次去的時間是7月29日，小晗每10天去一次，下次去的時間是8月4日，依次類推，推出下一次相遇的時

7、間。就是求4、6、10三個數(shù)中，哪兩個數(shù)的最小公倍數(shù)最小。求出三個數(shù)的最小公倍數(shù)是多少，然后從7月1日往后推多少天。解題過程：（1）小軒：7月25日 7月29日 8月2日 8月6日 8月10日 8月14日 小晗：7月25日 8月4日 8月14日 8月15日不會在少年宮相遇。（2）4和6的最小公倍數(shù)是12。 6和10的最小公倍數(shù)是30。 4和10的最小公倍數(shù)是20。 至少12天，他們?nèi)酥袃扇藭谏倌陮m相遇。 (3)4、6和10的最小公倍數(shù)是60。 7月1日往后推60天是8月30日。220 海師附小儲美華題例：客車和貨車同時從A、B兩地相對開出，客車每小時行駛50千米，貨車的速度是客車的速度的8

8、0%，相遇后客車連續(xù)行3.2小時到達(dá)B地，A、B兩地相距多少千米？思路點撥：要求A、B兩地相距多少千米，先要求出客、貨兩車合行全程所需的時間，客車3.2小時行駛了503.2160（千米），貨車行160千米所需時間為160（5080%）4（小時）。解題過程：503.2（5080%）4（小時）（50+5080%）4=360（千米）答：略。221 海安鎮(zhèn)海南小學(xué)楊曉東題例： 劉阿姨的時裝店今天賣出了兩套時裝,售價都是360元。其中一套比進(jìn)價提高了20%，另一套則按進(jìn)價打八折出售。劉阿姨到底是盈利還是虧損了？盈利或虧損了多少元？解題思路點撥: 先求出兩套時裝的進(jìn)價分別是多少 ，再合起來與實際售價相比較

9、。解題過程: 360（1+20%）=300（元） 36080%=450（元） 300+450=750（元） 3602=720（元） 720750 750-720=30（元） 答：劉阿姨虧損了30元。222 海安鎮(zhèn)隆政小學(xué)龐椿弘題例：老師給學(xué)生分梨。每個學(xué)生分6個梨，就多出12個梨，每個學(xué)生分7個梨，就少11個梨。有幾個學(xué)生有幾個梨？思路點撥：每個學(xué)生分6個梨則多12個梨；每個學(xué)生分7個梨就少11個梨，這說明學(xué)生的總數(shù)為12+11=23（個），也就是說：不足的個數(shù)+多余的個數(shù)=學(xué)生的個數(shù)解 學(xué)生的個數(shù)為：12+11=23（個） 梨 的個數(shù)為：23乘6加12等于150個 或23乘7減11等于150

10、個答：有23個學(xué)生，150個梨。223 海安鎮(zhèn)隆政小學(xué)隆小B題例2：六（2）班吳老師帶了45個同學(xué)們?nèi)ス珗@春游，到公園一看，門票是40元一張，團(tuán)體票（50人以上）打八折，問：吳老師帶了1600元夠嗎？解題思路點撥： 本題是一題生活中應(yīng)用的題目，是要求學(xué)生在生活中遇到問題能夠用數(shù)學(xué)的方法去思考，從而解決問題。從題目上看，學(xué)生拿到題目會思考一共去了 1+45=46人，不夠50人，不好買團(tuán)體票。因此下面就是4046=1840元，不夠 。而我們要從另外一個角度去思考，雖然沒有50人，但我們買50張票是可以的，4050=2000元，再打八折，200080%=1600元是夠的，甚至我們還可以思考多出了4張

11、票我們還可以再賣，因此1500元都夠。數(shù)學(xué)能讓我們在日常生活中少花錢。解題過程：4050=2000（元）200080%=1600（元）答：夠，1600元可以買50張門票。224 海安鎮(zhèn)海北小學(xué)江進(jìn)題例4：在算式中填入三個不同的自然數(shù)。 EQ f(1,（ ）) + EQ f(1,（ ）) + EQ f(1,（ ）) = 1解題思路點撥：三個分?jǐn)?shù)的和為1，他們的平均數(shù)為 EQ f(1,3) ，因為三個分?jǐn)?shù)不同（分母不同），所以，其中必然有分?jǐn)?shù)大于平均數(shù) EQ f(1,3) ，這個分?jǐn)?shù)只能是 EQ f(1,2) 。后兩個分?jǐn)?shù)的和則是：1 - EQ f(1,2) = EQ f(1,2) ，即 EQ f

12、(1,（ ）) + EQ f(1,（ ）) = EQ f(1,2) ，后兩個分?jǐn)?shù)的平均數(shù)為 EQ f(1,2) 2 = EQ f(1,4) ，因為分?jǐn)?shù)不同（分母不同），所以，其中必然有一個分?jǐn)?shù)大于平均數(shù) EQ f(1,4) ，這個分?jǐn)?shù)只能為 EQ f(1,3) 。最后一個分?jǐn)?shù)則可通過計算得到。解題過程：1 - EQ f(1,2) - EQ f(1,3) = EQ f(1,6) EQ f(1,2) + EQ f(1,3) + EQ f(1,6) = 1225 海安鎮(zhèn)海北小學(xué)許崢嶸題例5：一個分?jǐn)?shù)，分子加上3約分后為 EQ f(2,3) ，分子減去3約分后為 EQ f(1,6) 。這個分?jǐn)?shù)是多少？

13、解題思路點撥：雖然分?jǐn)?shù)的分子發(fā)生了變化，但是分母卻沒有變，也就是說它的分?jǐn)?shù)單位沒有變。前者分子增加3，后者分子減少3，兩種情況中分?jǐn)?shù)的大小雖然發(fā)生了變化，它們的平均數(shù)沒有變（原分?jǐn)?shù)）。如果把現(xiàn)在的兩個分?jǐn)?shù)相加，結(jié)果應(yīng)該是原來分?jǐn)?shù)的2倍。解題過程： （ EQ f(2,3) + EQ f(1,6) ）2 = EQ f(5,12) 226 胡集鎮(zhèn)鐘涵小學(xué)薛明霞【題例】：搬運(yùn)1000只玻璃杯，規(guī)定安全運(yùn)到一只可以得到運(yùn)費(fèi)3角，但打碎一只不僅不給搬運(yùn)費(fèi)，還要賠5角。如果運(yùn)完后共可以得到運(yùn)費(fèi)260元，那么在搬運(yùn)的過程中打碎了幾只玻璃杯？【解題思路點撥】解決此類問題可采用假設(shè)的方法。假設(shè)的理想結(jié)果和實際情況

14、產(chǎn)生矛盾，我們需要進(jìn)行替換，用一只破碎的玻璃杯換一只完好的玻璃杯，運(yùn)費(fèi)相差0.8元，再用總運(yùn)費(fèi)除以一只杯子得運(yùn)費(fèi)差，求出破碎杯子的只數(shù)?！窘忸}過程】假設(shè)1000只玻璃杯全部安全運(yùn)到3角=0.3元 5角=0.5元10000.3=300（元） 300-260=40(元) 0.5+0.3=0.8(元) 400.8=50（只）答: 搬運(yùn)的過程中打碎了50只玻璃杯。227 孫莊鎮(zhèn)孫莊小學(xué)唐仁鈞【題例1】E是正方形ABCD邊BC上的三等分點（如圖），DE把正方形分成一個梯形和一個三角形。梯形的周長比三角形的周長多16厘米。正方形ABCD的面積是多少平方厘米？【解題思路點撥】先從梯形與三角形的周長比較，DE

15、是共同部分，AD和DC相等。梯形剩下AB與BE的和與EC比較多16厘米，由于E是正方形邊長的三等分點。AB等于3個EC，BE等于2個EC；AB與BE的和就比EC多4個EC。算出EC就能算出正方形的邊長，從而算出正方形的面積。【解題過程】CE：16（3+2-1）=4（厘米） 邊長：43=12（厘米） 面積：1212=（144）平方厘米 答：正方形ABCD的面積是144平方厘米。228 孫莊鎮(zhèn)孫莊小學(xué)王曉鋒題例：一個三位數(shù)，百位數(shù)字是A，十位數(shù)字是B，個位數(shù)字是C，表示這個三位數(shù)字的式子是（ ）A A+B+C B ABC C 100 A+10B+C解題思路：百位上的計數(shù)單位是100，數(shù)字A表示的數(shù)

16、值是100A，同樣可以得到數(shù)位上的數(shù)值100B，個位是1C，就是C。參考答案：C229 雅周鎮(zhèn)中心小學(xué)房月華題例：有兩盒長方形的蘇式糖果，長，寬，高分別是15厘米，10厘米，3厘米。用包裝紙包起來，這兩盒怎樣疊最節(jié)約包裝紙?畫出簡易圖。疊好后的表面積是多少?如果經(jīng)銷商為了達(dá)到促銷的效果，采用透明紙包裝，并且包裝后的表面積盡可能大（不另添墊料），疊好后的表面積是多少？畫出簡易圖。 解題思路點撥:設(shè)計題目時,利用了生活中經(jīng)常遇見的包裝問題.由于是將兩個一樣大小的長方體疊在一起,疊放的方法有多種，第一問必須考慮怎樣使疊放時重疊的面積盡可能多，這樣所花費(fèi)的紙就節(jié)省,第二問則相反。這樣的題目既測試了學(xué)生

17、對表面積的掌握情況,也滲透了解決問題策略的訓(xùn)練。解題過程:（1）15102+1534+1034=600（平方厘米）（2） 15104+1534+1032=840（平方厘米）230 雅周鎮(zhèn)龐莊小學(xué)繆國富題例：如下圖，正方形面積與陰影部分面積的比是12:5，正方形的邊長是6厘米，DE的長是（ ）厘米ABCDE 解題思路點撥：可以用解比例的方法來做，設(shè)陰影部分的面積為X，正方形面積36平方厘米與陰影部分面積X平方厘米的比等于12：5，知道了陰影部分的面積也就能求出DE的長度。 解題過程：設(shè)陰影部分面積為X平方厘米。 36：X=12：5 X=36512 X=15 DE的長度：1526=5厘米 答：DE

18、的長是5厘米。231 雅周鎮(zhèn)中心小學(xué)錢麗題例：買一輛汽車，分期付款購買要加價7，如果改用現(xiàn)金購買則可享受“九五折”優(yōu)惠，王叔叔算了一下，發(fā)現(xiàn)分期付款要比現(xiàn)金購買要多付7200元，你知道這輛車原價是多少元嗎？解題思路點撥： 加價7和享受“九五折”優(yōu)惠都是以原價為單位“1”，所以多付7200元所對應(yīng)的是1957。解題過程： 7200（1957） 7200（57） 720012 60000(元) 答: 這輛車原價是60000元。232 曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)常榮鳳題例小強(qiáng)、小明、小語、小詩與小樂五位同學(xué)進(jìn)行象棋比賽，每兩個人都要賽一盤。現(xiàn)在，小強(qiáng)已經(jīng)賽了4盤，小明賽了3盤，小語賽了2兩盤，小詩賽了1盤，小樂

19、賽了幾盤？解題思路點撥由于題目中涉及的關(guān)系較復(fù)雜，所以我們在解決問題時要注意有序思考，以5個點分別表示小強(qiáng)、小明、小語、小詩和小樂五人。如兩人之間比賽過，則連接這兩個點，直觀明了。這樣我們就可以根據(jù)題意可得到下面的關(guān)系圖。由圖可知小樂賽了2盤。解題過程小強(qiáng)小語小明小樂小詩答：小樂賽了2盤。233 南莫鎮(zhèn)秦樓小學(xué)段志平題例一：甲籃有魚96條，乙籃有魚24條，如果每次從甲籃取魚3條放入乙籃，多少次以后乙籃的魚的條數(shù)甲籃的三倍？解題思路點撥：（1）根據(jù)“乙籃的條數(shù)是甲籃的三倍”找出單位“1”的量是甲籃魚的條數(shù)，乙籃就有3倍的量，合計4倍。（2）最后一步要用從甲籃取出的66條魚放入乙籃中，才能達(dá)到“乙

20、籃魚的條數(shù)是甲籃3倍”的數(shù)除以每次取出的條數(shù)，才能得到取出的次數(shù)。解題過程：（96+24）（3+1）=30（條）（96-30）3=22（次）234 南莫鎮(zhèn)中心小學(xué)紀(jì)海玉題例：請你為下面的藥瓶做一個長方體包裝盒，至少需要多少平方厘米的硬紙？（接頭處損耗不計）瓶底直徑是6厘米，瓶高是7厘米。解題思路點撥：關(guān)鍵是要知道藥瓶的外包裝盒看成是一個底面邊長是6厘米，高是7厘米的長方體。解題過程：674+662=240（平方厘米）235 南莫鎮(zhèn)中心小學(xué)毛金鳳題例4：甲乙兩車分別從A、B兩城同時相對開出，經(jīng)過4小時，甲車行了全程的75，乙車超過中點24千米，已知甲車比乙車每小時多行5千米，A、B兩城相距多少千

21、米？解題思路點撥：本題可以通過畫圖幫助理解題意。乙車超過中點24千米，也就是乙車行了全程的50%多24千米；甲車比乙車每小時多行5千米，4小時甲車比乙車多行20千米，即全程的75比全程的50%多（2420）千米。解題過程： 54=20(千米) 2420=44（千米） 44（7550%）=176（千米） 答：A、B兩城相距176千米。129 白甸鎮(zhèn)中心小學(xué)李秀紅【題例】將20張邊長為10厘米的正方形紙片，按順序一張一張地擺放在地面上，擺的時候，要求后擺的紙片必須有一個頂點與前一張紙片的中心重合（圖表示已經(jīng)擺好的5張）。求地板被20張紙片所覆蓋的面積是多少？236 南莫鎮(zhèn)沙崗小學(xué)劉蘭芳 錢秀梅【題

22、例】：圓柱的側(cè)面積是10平方分米，底面周長是12.56分米，它的體積是多少？【思路點撥】：一般解法是用側(cè)面積除以底面周長得到高，再用底面積乘以高等于體積。而在求高的計算中遇到除不盡得用分?jǐn)?shù)表示。 巧妙解法是用圓柱側(cè)面積的一半乘以圓的半徑就得到體積。你能知道這樣做的理由嗎？不妨看看推導(dǎo)圓柱體積公式時轉(zhuǎn)化成的長方體。【解題過程】： 12.563.142=2(分米) 1022=10（立方分米） 答：它的體積是10立方分米。答：鵝有120只。237 白甸鎮(zhèn)瓦甸小學(xué)孫霞1、等腰三角形ABC（如圖），周長是6.4厘米，底是1.4厘米。把這個圖形繞頂點A旋轉(zhuǎn)一圈，點B所走的長度是多少厘米？ 思路點撥：點B所

23、走的路線形成了一個圓（如圖），點B所走的長度就是這個圓的周長，圓的半徑是等腰三角形一條腰的長度，R=（6.41.4）2=2.5厘米，所以周長就是23.142.5=15.7厘米 。解題過程：（6.41.4）2=2.5（厘米）23.142.5=15.7（厘米）238 墩頭鎮(zhèn)中心小學(xué)秦錦芳題例：獵狗發(fā)現(xiàn)前方150米處有一只野兔，拔腿就追。野兔見狀，立即逃跑。在兔子逃跑的前方340米的地方有一片灌木叢，如果兔子能鉆進(jìn)去，獵狗就追不到它了。現(xiàn)在兔子逃跑的速度是每秒12米，獵狗追趕的速度是每秒17米，獵狗能追到兔子嗎？思路點撥：根據(jù)題意可以畫出如下線段圖：獵狗要能追上野兔，必須比野兔多跑150米，需要多長

24、時間呢？150（1712）30（秒）。而在30秒的時間里野兔能跑：3012360（米），野兔好幸運(yùn)啊，因為在它前方340米的地方就有可以避難的灌木叢了！ 解：150（1712）30（秒）3012360（米）360米340米答：獵狗不能追上野兔。239 海師研修班朱峰題例：六個同學(xué)有同樣多的存款，若每人拿出15元捐給“希望工程”后，六位同學(xué)剩下的錢正好等于原來4人的存款數(shù)，原來每人存款多少元？解題思路點撥：初讀題時，似乎感覺題目錯綜復(fù)雜，但這道題可以通過轉(zhuǎn)化的方法讓我們理清脈絡(luò)，根據(jù)“六位同學(xué)剩下的錢正好等于原來4人的存款數(shù)”，可以知道六位同學(xué)捐出的錢等于原來兩人的存款。所以一開始每人的存款數(shù)為

25、156（64）=45（元）。解題過程:156（64）=45（元）。 答：原來每人存款45元。240 海師研修班朱峰題例：某小學(xué)共有學(xué)生500人，周末開展“學(xué)雷鋒做好事”活動。有一半男生每人做了三件好事，另一半男生每人做了五件好事；有一半女生每人做了兩件好事，另一半女生每人做了六件好事。問全校學(xué)生共做了多少件好事？解題思路點撥：我們通常會考慮，男生和女生各有多少人呢？但條件中沒有且無法推導(dǎo)出來，所以會陷入僵持狀態(tài)。如果放開思路，從整體來考慮，那么并不需要知道男女生的人數(shù)，就能解答出來。因為一半男生每人做了三件好事，另一半男生每人做了五件好事，所以平均每個男生做了四件好事；同樣，一半女生每人做了兩

26、件好事，另一半女生每人做了六件好事，所以平均每個女生也做了四件好事。這樣，全校所有學(xué)生平均每人做了四件好事，所以全校學(xué)生共做好事：4500=2000（件）解題過程：4500=2000（件）答：全校學(xué)生共做了2000件好事。241 海師研修班羅維旭題例：圖中ABCD是梯形，AECD是平行四邊形，則陰影部分的面積是（ ）平方厘米。（單位：厘米）解題思路點撥：陰影部分的面積等于以12為底以10為高的平行四邊形面積的一半。解題過程： 12102=60（平方厘米）。242 老壩港小學(xué) 張勇題例 小強(qiáng)和小芳現(xiàn)在同是六年級的學(xué)生，他們上小學(xué)一年級時身高一樣，現(xiàn)在小強(qiáng)長高了35厘米，小芳長高了21厘米，小強(qiáng)比

27、小芳高 EQ F(1,10) 。兩人現(xiàn)在身高各是多少厘米？解題思路點撥一年級時身高一樣，六年級時不一樣高了，為什么呢？你能知道六年級時小強(qiáng)比小芳高多少厘米嗎？再結(jié)合小強(qiáng)比小芳高 EQ F(1,10)這個條件最終的問題就解決了。解題過程解：設(shè)小芳身高X厘米。 EQ F(1,10)X=3521 X=140 140+140 EQ F(1,10)=154(厘米) 答：六年級時小強(qiáng)身高154厘米，小芳身高140厘米。243 城東鎮(zhèn)韓洋小學(xué) 徐建春題例：美的公司的一種電飯煲出廠價是400元，比成本價高出25%；但公司限制零售價不得高于成本價的40%，那么商場標(biāo)出的零售價最高是多少元？解題思路點撥： 首先，

28、要大致弄清楚三種價錢之間的關(guān)系，成本價、出廠價、零售價依次升高。然后找準(zhǔn)各自的單位“1”，分別計算出成本價和零售價。解題過程：成本價： 400（125%）320(元)，零售價：320(140%)448（元）244 城東鎮(zhèn)新生小學(xué) 沈永玲題例4：在內(nèi)側(cè)棱長為20厘米的正方體容器里裝滿水，將容器如圖傾斜放置，流出的水正好裝滿一個內(nèi)側(cè)長25厘米、寬8厘米、高5厘米的長方體容器。求圖中線段AB的長度。解題思路點撥：從圖中可以看出，剩下的水的形狀不是長方體，那么可否轉(zhuǎn)化成高為AB的長方體呢？想象一下，沿B點與底面平行切一下，那么切去的水的體積與流去的水的體積一樣多。解題過程： 2585=1000（立方厘米）10002=2000（立方厘米）202020-2000=6000（立方厘米）6000 （2020）=15（厘米）答：線段AB長15厘米。245 胡集鎮(zhèn)第二中心小學(xué) 謝友蘭【題例】：一個正方形，一條邊增加了 ，另一條邊增加了，變成了一個長方形，這個