呼倫貝爾市教育科研課題管理規(guī)程

1、PAGE PAGE 5呼倫貝爾市教育科研課題管理制度第一章 總則第一條為了加強(qiáng)和規(guī)范教育科研課題管理，使之走向科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，提高教育科研課題的研究水平和效益，使教育科研真正成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的有效途徑，充分發(fā)揮教育科研在教育改革和發(fā)展中的先導(dǎo)作用，根據(jù)全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法和內(nèi)蒙古自治區(qū)教育科研管理辦法，特制定本制度。第二條本制度適用于全市的教育科學(xué)課題研究工作。第三條教育科學(xué)課題研究工作，必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，高舉鄧小平理論的偉大旗幟，堅(jiān)持“三個(gè)代表”的重要思想，樹立和落實(shí)全面發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，理

2、論聯(lián)系實(shí)際，事實(shí)求是，以教育改革和發(fā)展中遇到的理論問題和實(shí)踐問題為研究重點(diǎn)，重視基礎(chǔ)研究，大力加強(qiáng)應(yīng)用研究，保證教育科研成果的先進(jìn)、公正、客觀、有效、可行。第四條呼倫貝爾市的教育科研課題面向全市各中小學(xué)、幼兒園及各類學(xué)校教育工作者。凡有條件進(jìn)行教育科學(xué)研究的校（園）和個(gè)人均可按本辦法中的規(guī)定申請(qǐng)課題。中小學(xué)（園）教科室的職責(zé)是：1、組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教育思想、普及教科研知識(shí)和方法；2、積極研究本校的教學(xué)改革，努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策出謀獻(xiàn)策；3、積極發(fā)動(dòng)、組織與指導(dǎo)教師參加教育科研，認(rèn)真管理好本校教科研工作；4、組織指導(dǎo)本校教研組開展活動(dòng)，組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修；5、承擔(dān)上級(jí)布置的教育科研任

3、務(wù)。各校教科室行政上直接接受校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)上接受上級(jí)教科研部門指導(dǎo)。第二章 課題分類第五條凡由呼倫貝爾市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題，為市級(jí)課題。呼倫貝爾市教育科學(xué)研究課題設(shè)立市級(jí)重點(diǎn)課題（資助部分研究經(jīng)費(fèi)）和市級(jí)立項(xiàng)課題（自籌研究經(jīng)費(fèi)）兩類。第三章 課題的申報(bào)第六條課題負(fù)責(zé)人應(yīng)為中學(xué)一級(jí)、小學(xué)高級(jí)以上職稱教師，課題負(fù)責(zé)人無中級(jí)職稱的，必須有2名具有中級(jí)及以上職稱的推薦人推薦，且是該課題的第一主持人，在課題研究中承擔(dān)實(shí)質(zhì)性任務(wù)。每一申報(bào)人每次只能申報(bào)一個(gè)市級(jí)課題，已負(fù)責(zé)承擔(dān)課題的未結(jié)題者，一律不得申報(bào)新的課題。由多人參加的課題必須注明主持人。主持人僅限填報(bào)一人，申請(qǐng)書必須由主持人簽名上報(bào)

4、。課題申報(bào)，應(yīng)向旗、市、自治區(qū)、國(guó)家逐級(jí)申報(bào)。第七條市級(jí)課題每年的三月為課題申報(bào)時(shí)間，受理期限為三個(gè)月，申報(bào)者可向市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（設(shè)在市教育研修學(xué)院）申請(qǐng)呼倫貝爾市基礎(chǔ)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)評(píng)審書和有關(guān)材料。申報(bào)課題立項(xiàng)必須有申報(bào)評(píng)審書和課題實(shí)驗(yàn)方案。第八條申報(bào)人應(yīng)按照規(guī)定認(rèn)真填寫申報(bào)評(píng)審書，經(jīng)本單位簽署意見后，一式三份送交市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室進(jìn)行評(píng)審。第九條申報(bào)人所在單位須對(duì)申報(bào)表進(jìn)行全面審核，對(duì)申請(qǐng)人的政治表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力、科研條件等簽署明確意見，并在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)方面給予支持、保證。第四章 課題評(píng)審的原則及管理第十條市規(guī)劃辦負(fù)責(zé)受理課題的申請(qǐng)及評(píng)審工作。第十一條通

5、過資格審查的申報(bào)課題，由相關(guān)學(xué)科評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審。第十二條經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組審批通過并確定為市級(jí)重點(diǎn)課題和立項(xiàng)課題的，由市規(guī)劃辦下達(dá)課題委托書，對(duì)需要給予資助的市級(jí)重點(diǎn)課題同時(shí)下達(dá)資助經(jīng)費(fèi)數(shù)額。第十三條對(duì)經(jīng)過專家評(píng)審，認(rèn)為確有重要學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)踐意義又符合全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題指南要求的課題，由市規(guī)劃辦負(fù)責(zé)推薦申請(qǐng)高一級(jí)（自治區(qū)級(jí)、部級(jí)或國(guó)家級(jí)）課題。第十四條市級(jí)課題的評(píng)審原則：1、申報(bào)的課題符合黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策，能夠用正確的政治思想觀點(diǎn)主導(dǎo)課題研究的全過程。2、課題對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)教育決策、教育改革和教育發(fā)展具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。3、具有一定的創(chuàng)新性，預(yù)期能取得較好的社會(huì)

6、效益，課題研究成果具有使用和推廣的價(jià)值。4、立論充足，研究目標(biāo)、內(nèi)容具體明確，課題選題界定清晰，研究方法、步驟科學(xué)、切實(shí)可行，論證充分。5、課題負(fù)責(zé)人和主要參加者具有一定的研究能力和研究水平，并且具有一定的完成研究課題的客觀條件。第五章 課題管理第十五條計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)、評(píng)價(jià)是科研管理的基本程序，也是課題管理的常規(guī)。市級(jí)重點(diǎn)教育科研課題由市教科規(guī)劃辦與課題負(fù)責(zé)人及其主管單位的科研管理部門共同負(fù)責(zé)，日常管理由課題負(fù)責(zé)人所在單位為主；立項(xiàng)課題由課題負(fù)責(zé)人與所在單位和提供經(jīng)費(fèi)資助的單位共同管理，市規(guī)劃辦給予指導(dǎo)。課題負(fù)責(zé)人接到課題立項(xiàng)批準(zhǔn)通知后，應(yīng)盡快確定具體實(shí)施方案，在兩個(gè)月內(nèi)組織開題。第十

7、六條市級(jí)重點(diǎn)課題每年由市規(guī)劃辦在五月和十月進(jìn)行中期檢查。每年十二月底前，課題負(fù)責(zé)人須提交本年度科研工作情況報(bào)告和下一年度工作計(jì)劃，并附所在單位意見和該年度階段性成果，報(bào)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。市級(jí)立項(xiàng)的課題要按照本辦法的有關(guān)規(guī)定做好課題的自我管理，要采取切實(shí)措施加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的檢查和督促，并將中期研究進(jìn)展情況書面報(bào)市規(guī)劃辦備案。市規(guī)劃辦對(duì)課題執(zhí)行情況進(jìn)行必要的抽查。第十七條凡有下列情況之一者，須由課題負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)所在單位同意，報(bào)市規(guī)劃辦審批：1、變更課題負(fù)責(zé)人；2、改變課題名稱；3、改變成果形式；4、對(duì)研究?jī)?nèi)容作出重大調(diào)整；5、課題完成時(shí)間延期一年以上或多次延期；6、因故終

8、止或撤消課題。對(duì)未經(jīng)批準(zhǔn)，擅自進(jìn)行上述變更的課題，將不予結(jié)題。第十八條凡有下列情況之一者，由市規(guī)劃辦撤消課題：1、研究成果有嚴(yán)重政治問題；2、剽竊他人成果，弄虛作假；3、研究成果學(xué)術(shù)質(zhì)量低劣；4、與批準(zhǔn)的課題設(shè)計(jì)嚴(yán)重不符；5、獲準(zhǔn)延期，但到期仍不能完成；被撤消課題的課題負(fù)責(zé)人三年內(nèi)不得申請(qǐng)新課題。第六章 經(jīng)費(fèi)及經(jīng)費(fèi)管理第十九條全市教育科研經(jīng)費(fèi)由各校設(shè)教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，并采取多種渠道籌措教育科研經(jīng)費(fèi)。教育科研經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，不得挪用他用。第二十條市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于資助市級(jí)重點(diǎn)課題，意義較為重大而資金來源確有困難的其他課題，酌情給予資助。第二十一條課題負(fù)責(zé)人接到課題立項(xiàng)資助批準(zhǔn)通知

9、后，填寫回執(zhí)，并按批準(zhǔn)的資助金額編制開支計(jì)劃，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交市規(guī)劃辦，否則，按照放棄資助處理。第二十二條課題資助經(jīng)費(fèi)一次核定、分期撥付、包干使用、超支不補(bǔ)。第二十三條課題資助經(jīng)費(fèi)使用范圍限于課題研究中所必須的開支。如：調(diào)研費(fèi)、小型會(huì)議費(fèi)、資料收集過程中的復(fù)印、翻拍、翻譯費(fèi)及少量必要圖書的購(gòu)置費(fèi)、計(jì)算機(jī)使用費(fèi)、成果印制費(fèi)、必要的勞務(wù)酬金和咨詢費(fèi)、成果鑒定費(fèi)、管理費(fèi)等。第二十四條在財(cái)務(wù)制度和本辦法規(guī)定的范圍內(nèi)，由課題負(fù)責(zé)人按計(jì)劃自主支配課題資助經(jīng)費(fèi)，其所在單位的財(cái)政部門負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。第二十五條課題完成后，課題負(fù)責(zé)人和所在單位財(cái)務(wù)部門應(yīng)及時(shí)清理收支帳目，如實(shí)編制課題資助經(jīng)費(fèi)決算表報(bào)市規(guī)劃辦核銷。第二

10、十六條因故獲批準(zhǔn)終止研究的課題，所剩課題資助經(jīng)費(fèi)如數(shù)退回市規(guī)劃辦。對(duì)無故不完成研究任務(wù)或自行終止研究工作的課題，市規(guī)劃辦將向課題負(fù)責(zé)人和單位追回已撥的課題資助經(jīng)費(fèi)并通報(bào)課題負(fù)責(zé)人不準(zhǔn)申報(bào)下一輪的規(guī)劃課題。第二十七條市級(jí)立項(xiàng)課題在接到課題申報(bào)評(píng)審?fù)ㄟ^的通知后，需由課題負(fù)責(zé)人所在單位出具經(jīng)費(fèi)到位證明或經(jīng)費(fèi)保障證明，才能正式批準(zhǔn)立項(xiàng)。其經(jīng)費(fèi)的籌措和使用必須符合國(guó)家財(cái)務(wù)制度，并由課題所在單位進(jìn)行管理。第七章 課題成果的鑒定和結(jié)題驗(yàn)收第二十八條凡市級(jí)立項(xiàng)的課題，應(yīng)在研究工作完成后，對(duì)成果進(jìn)行鑒定和驗(yàn)收。市級(jí)重點(diǎn)課題的驗(yàn)收由課題承擔(dān)人所在單位和市規(guī)劃辦共同組織，鑒定所需經(jīng)費(fèi)從課題研究經(jīng)費(fèi)中開支或課題負(fù)責(zé)人

11、所在單位負(fù)責(zé)解決。市級(jí)立項(xiàng)課題仍由市規(guī)劃辦參照本辦法組織鑒定、驗(yàn)收。第二十九條市級(jí)課題完成后，由課題負(fù)責(zé)人向所在單位和市規(guī)劃辦提出結(jié)題及申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并填寫呼倫貝爾市教育科學(xué)研究課題評(píng)審鑒定表。第三十條鑒定主要采取專家評(píng)議鑒定方式，包括會(huì)議評(píng)議鑒定和通訊評(píng)議鑒定。專家鑒定組一般由35名具有高級(jí)職稱的相關(guān)學(xué)科的專家和相應(yīng)行政職務(wù)的教育工作者組成。第三十一條課題組負(fù)責(zé)向鑒定組每位專家提供課題申請(qǐng)書復(fù)印件、成果主件、必要的附件及課題研究總結(jié)報(bào)告（含自我評(píng)價(jià)等材料）。如采取會(huì)議評(píng)議鑒定方式，材料須在鑒定會(huì)議前一個(gè)月提交鑒定專家組審讀；如采取通訊鑒定方式，課題組應(yīng)負(fù)責(zé)將上述材料寄交鑒定組專家。鑒定組專家

12、應(yīng)本著科學(xué)的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，并由鑒定負(fù)責(zé)人綜合后形成集體意見，填寫呼倫貝爾市教育科研研究課題評(píng)審鑒定表。鑒定完成后，課題承擔(dān)人應(yīng)將完整的成果材料二套，課題研究總結(jié)報(bào)告一份及研究經(jīng)費(fèi)結(jié)算表（包括經(jīng)費(fèi)總支出情況表和資助經(jīng)費(fèi)結(jié)算表各一份），成果鑒定書（原件）報(bào)市級(jí)規(guī)劃辦公室驗(yàn)收存檔。不能通過專家鑒定驗(yàn)收的課題，其課題負(fù)責(zé)人不得申報(bào)下一輪規(guī)劃課題。第八章 成果的評(píng)獎(jiǎng)第三十二條通過驗(yàn)收、鑒定的教育科研成果、學(xué)術(shù)論文等，由學(xué)校向市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組推薦，申報(bào)呼倫貝爾市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，由市教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)具有重要學(xué)術(shù)意義或

13、具有重大應(yīng)用推廣價(jià)值的，給予獎(jiǎng)勵(lì)，或向上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組推薦申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)。第三十三條只有通過市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織驗(yàn)收的成果，才能參加市教育科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)的評(píng)審。第九章 成果的推廣和運(yùn)用第三十四條市教育科學(xué)規(guī)劃辦不定期召開教育科學(xué)研究課題成果報(bào)告會(huì)、學(xué)術(shù)交流會(huì)和信息發(fā)布會(huì)，以促進(jìn)優(yōu)秀教育科研成果的推廣應(yīng)用。未經(jīng)鑒定的課題研究成果，課題承擔(dān)單位、課題組長(zhǎng)和課題組成員不得自行推廣。研究成果的交流，須先申請(qǐng)，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃辦同意備案之后，方可參與交流。第三十五條建立相對(duì)穩(wěn)定的成果宣傳推廣渠道。充分利用市教育研修學(xué)院主辦的呼倫貝爾教研通訊和呼倫貝爾普通高中教研通訊雜志、呼倫貝爾教育信息網(wǎng)以及其它大眾媒體，宣傳和推廣教育科研優(yōu)秀成果，并將科研成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益，逐漸形成一種成果推廣轉(zhuǎn)化機(jī)制。第十章 課題檔案資料的管理第三十六條立項(xiàng)課題的資料必須齊全，要根據(jù)科研資料形式確定管理常規(guī)，并分類歸檔。、計(jì)劃性資料包括總體實(shí)驗(yàn)設(shè)想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案及研究性實(shí)施計(jì)劃。、基礎(chǔ)性資料實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基礎(chǔ)情況。如父母職業(yè)、家庭成員、文化程度、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、個(gè)人興趣、愛好、性格；實(shí)驗(yàn)教師的自然情況、學(xué)歷、教學(xué)水平等。、過程性資料如實(shí)驗(yàn)課教案，典型實(shí)驗(yàn)課記錄，課后分析研究記錄，