光中形象片拍攝計劃

1、光明中學(xué)拍攝計劃拍攝時間：2014 年 3 月 31 日（一）4 月 3 日（四）31 日拍攝內(nèi)容： 升旗儀式及人物表演拍攝（ 語文課要求有表演能力學(xué)生）升旗儀式；需要準(zhǔn)備：1、 （大景）：各班學(xué)生先列隊站在旗桿兩旁，拍攝進入操場，列隊站齊；要求：面朝旗桿；列與縱間隔加大，盡量靠近對面的：“開始”，所有班級跑步臺跑到與草坪邊緣；（因為從臺位置拍攝）2、 （隊列拍攝）：攝像機從臺位置拍完大景，迅速移到隊列正面，拍攝正面大景，特寫；（擺好搖臂；軌道）3、 （升旗儀式）：拍攝完隊列，再開始升旗；準(zhǔn)備：國旗班齊步走送旗；甩旗；仰視國旗；（三個鏡頭分別拍攝）語文課：一男學(xué)生在大榕樹下背書：“ 臣本布衣，

2、躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣，” 怎么也背不出后面的話，很沮喪；語文老師學(xué)生走遠，陷入思考；（另一場景）課堂上，電子屏定格在三國演義（五丈原）畫面上；（不必準(zhǔn)備）語文老師：“就是在這種境況下寫的出師表，大家在誦讀中多感受一下”學(xué)生轉(zhuǎn)過身面對鏡頭：“死記硬背只是記住，融合在情景里，感受歷史淵源，收獲”。英語課：英語課上，老師和三個學(xué)生進行英語情景劇。需要準(zhǔn)備：一名英語老師，和三名學(xué)生，同時準(zhǔn)備一篇英語課文排練的英語情景?。徊灰笥须y度，但有趣，生動，最好有；數(shù)學(xué)課：（除以外的別的數(shù)學(xué)老師，在特級教師環(huán)節(jié)出現(xiàn)，單獨拍）數(shù)學(xué)課上，老師坐在學(xué)生座位上提問：“”，學(xué)生在講臺上回

3、答，自信而驕傲的神情。需要準(zhǔn)備：一名數(shù)學(xué)老師，一名學(xué)生在講臺，同時準(zhǔn)備一個數(shù)學(xué)課題；物理課：物理，老師示范一個很有趣的實驗，3、4 個學(xué)生專注圍看學(xué)習(xí)，其他學(xué)生作為背景分別做實驗。需要準(zhǔn)備：一名物理老師，3、4 個學(xué)生與老師共同做實驗；4 月 1 日拍攝內(nèi)容：表演拍攝化學(xué)課：化學(xué)，老師示范一個很有趣的實驗（比色彩的高錳酸鉀實驗），3、4 個學(xué)生專注圍看學(xué)習(xí)，其他學(xué)生作為背景分別做實驗。需要準(zhǔn)備：一名化學(xué)老師，3、4 個學(xué)生與老師共同做實驗；地理課：地理園區(qū)，地理老師與學(xué)生在地球儀前講解。需要準(zhǔn)備：一名地理老師，4、5 名學(xué)生，地理園區(qū)環(huán)境干凈；音樂課：音樂課上，老師彈奏，學(xué)生高聲歌唱；需要準(zhǔn)備

4、：一名音樂老師，一群合唱學(xué)生；繪畫課：色彩寫生繪畫課上，老師幫 1 名學(xué)生添上最后一筆，4、5 個學(xué)生圍觀歡呼雀躍；其他學(xué)生支畫板在周圍做背景；需要準(zhǔn)備：一名美術(shù)老師，十幾個繪畫班學(xué)生；其中一個學(xué)生與老師互動，最好是教室外的綠化區(qū)寫生；體育課：體育課上，4 名學(xué)生紅色戰(zhàn)衣跑道上奔跑，老師高喊加油；老師為學(xué)生放松肌肉；需要準(zhǔn)備：一名體育老師，4 名學(xué)生；跑道上；舞蹈課：舞蹈課上，老師舞蹈演示，然后為學(xué)生糾正，學(xué)生旋轉(zhuǎn)，洋溢；舞蹈老師邊擦汗邊面邊鏡頭：“每一個學(xué)生都是一朵可愛的花朵，我相信汗水不會，我愛她們”；需要準(zhǔn)備：一名舞蹈老師，一群服學(xué)生；舞蹈室；4 月 2 日拍攝內(nèi)容：表演拍攝表演課：表演

5、課上，老師示范表情，動作，學(xué)生模仿惟妙惟肖，笑聲不斷；需要準(zhǔn)備：一名表演老師，一群表演班學(xué)生；最好有戲服；書法社團：一個學(xué)生作書法，幾個學(xué)生圍觀，書法老師手把，老師與學(xué)生拿起作品展示；需要準(zhǔn)備：一名書法老師，一群書法社團學(xué)生；水墨、宣紙等；象棋社團：棋盤上激烈廝殺，棋盤旁注目觀戰(zhàn)；一名學(xué)生落棋將軍，與旁邊學(xué)生擊掌慶賀；需要準(zhǔn)備：幾名象棋社團成員；傳媒班（啟藝）：傳媒班幾個學(xué)生正在排練劇目，劇情迭起；表演者 A 回頭面向鏡頭微笑說：“夢想嘛.”；（后期他夢想的畫面）表演者 B 面向鏡頭微笑說：“成為一名”；（后期他夢想的畫面）表演者 C 側(cè)面仰視憧憬感覺，特寫；（后期他夢想的畫面）需要準(zhǔn)備：幾名

6、傳媒班同學(xué)；準(zhǔn)備一個簡單的小品；行政管理教育，是學(xué)校每一個管理者不斷自我否定、每位教師勇于擔(dān)當(dāng)、每位同學(xué)表達的過程；接待室里，校長等班子成員與 5、6 個學(xué)生代表分作兩邊；校長在投影 PPT 前站立闡述，其它行政與學(xué)生代表們互動交流；學(xué)生代表笑容自然地闡述，氣氛和諧自然。（虛擬投影不需準(zhǔn)備，后期）（不，只是動作，不需準(zhǔn)備闡述內(nèi)容）需要準(zhǔn)備：6、7 名校；5、6 名學(xué)生；準(zhǔn)備筆記本、筆等；采訪拍攝：（學(xué)生采訪在大演藝廳）學(xué)生一：“通過聽講座，讓我感受到一股熱量，感覺是一種心靈的凈化”；需要準(zhǔn)備：表演大廳（就是名家講座的地方），1 名學(xué)生；學(xué)生二：“近距離的領(lǐng)略大家的風(fēng)采，也被老先生們的那種風(fēng)骨感

7、動很深”需要準(zhǔn)備：表演大廳（就是名家講座的地方），1 名學(xué)生；學(xué)生三：“每場講座我都認(rèn)真的，我感覺它是浮躁社會里的一種清新的空氣，我很喜歡”。需要準(zhǔn)備：表演大廳（就是名家講座的地方），1 名學(xué)生；嚴(yán)校采訪拍攝：（三樓樓道）嚴(yán)校在校長室樓道上樓下，轉(zhuǎn)頭面向鏡頭：“光明中學(xué)，就是要幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)最好的自己，辦一所帶給學(xué)生一生光明的學(xué)校，為了這個理想，需要準(zhǔn)備：校長服裝：襯衣領(lǐng)帶；在努力！”4 月 3 日拍攝內(nèi)容：表演拍攝校園邊上的一排梧桐樹下；需要準(zhǔn)備：三個漂亮女同學(xué)與一名男生騎車；教學(xué)樓中間大綠化帶，師生在綠化帶慢慢走動，停住，交流；需要準(zhǔn)備：一名行政（或心理課）老師，與 4 名女同學(xué)，要求

8、有表演能力；教學(xué)樓一樓透過綠樹叢拍攝晨讀的學(xué)生；需要準(zhǔn)備：一層班級某個班學(xué)生，窗外能看到大片綠色植物，靠綠色植物窗邊的一排學(xué)生要求形象好；4 棟教學(xué)樓軌道移動外景；凸顯每棟樓名；需要準(zhǔn)備：無；透過教學(xué)樓 2 樓拍攝對面教學(xué)樓軌道大景；需要準(zhǔn)備：無；三人籃球賽；需要準(zhǔn)備：6 人兩組男生；籃球服；打乒乓球；需要準(zhǔn)備：2 男同學(xué)；宿舍；需要準(zhǔn)備：1 女同學(xué)；恬靜，漂亮；宿舍干凈整潔；特級教師、高級教師、優(yōu)秀中青年骨干教師上課實景拍攝；（4 天拍攝期間隨時拍攝）需要準(zhǔn)備：包含高級、優(yōu)秀及骨干教師的教師上課鏡頭特寫；（10 名左右）飯?zhí)没锸?，智能化管理系統(tǒng)；需要準(zhǔn)備：1 女同學(xué)持智能卡刷卡；這名與兩名女同學(xué)飯?zhí)贸燥垼耸截S富；室