河北保定市博野縣重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2022年中考語文全真模擬試題含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1下列賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）A賣炭翁一詩揭露了“宮市”的弊端帶給勞動人民的不幸，表達(dá)了作者對下層勞動人民的深切同情。B記承天寺夜游一文用寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練又意味深長。C鄒忌諷齊王納諫一文在寫法上采用設(shè)喻說理的方法，以小見大，道理由淺入深，具有很強(qiáng)的說服力

2、。D魚我所欲也一文中，作者所倡導(dǎo)的重“義之心，只有圣賢才具有，普通人是沒有的。2依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。_。_。_，_。_。_，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度人生在世，總會遇到這樣或者那樣的困難與挫折知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱美學(xué)大師蔣勤在蔣勤勸美中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣成都要經(jīng)歷才夠完美。”某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度ABCD3下列有關(guān)文化常識的表述。錯誤的一項(xiàng)是( )A“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常

3、用社稷作為國家的代稱。這樣的代稱還有很多，比如：桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。B古人對自己的謙稱有“愚、鄙、敝、子”等，稱對方或?qū)Ψ接H屬有“令、尊、賢、仁”等，對尊長者的稱謂有“足下、先生、大人”等。C“六書”指古人分析漢字而歸納出來的六種構(gòu)成方式，即象形、會意、指事、形聲、轉(zhuǎn)注、假借；詩經(jīng)中的“六義”指風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。D中國文化中，有許多與“三”有關(guān)的稱謂，如“三皇五帝”“歲寒三友”“三教九流”“無事不登三寶殿”等，其中，“歲寒三友”指的是松、竹、梅。4下列各項(xiàng)中，有語病的一項(xiàng)是（ ）A自實(shí)施以來，精神文明建設(shè)“五個一工程”推出一大批思想精深、藝術(shù)精湛的作品，提高了人民精

4、神文化生活，發(fā)揮了以高尚的精神鼓舞人的作用。B黨的十九大報(bào)告明確提出，第二輪土地承包到期后再延長三十年，這給蔬菜基地的菜農(nóng)們吃了“定心丸”，使廣大菜農(nóng)更加堅(jiān)定了靠土地致富的信心。C歷經(jīng)半年多的時間，經(jīng)過各方的不懈努力，港珠澳大橋海底箱梁項(xiàng)目順利推進(jìn)。D今年的中國戲曲文化節(jié)圍繞“中國夢中華魂戲曲情”的主題，舉辦戲曲花車巡演、地方戲演出、園博廳精品展演等一系列傳承傳統(tǒng)戲曲文化的活動。5將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（ ） 家庭是人們心靈的歸宿，家風(fēng)是社會風(fēng)氣的重要組成。 近年來，從中央到地方，許多移風(fēng)易俗的舉措，引導(dǎo)人們回歸重家庭、重家風(fēng)的節(jié)日傳統(tǒng)。如果輕視了春節(jié)的文化意味，

5、把過節(jié)僅僅視為“吃、玩、睡、買、游”，那么無疑就沖淡了節(jié)日的意義。從溫飽不足到全面小康，從娛樂單一到文化多元，春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承。春節(jié)的價值內(nèi)核經(jīng)久不變，那就是我們內(nèi)心中對親情團(tuán)聚的依依眷戀、對生活幸福的熱切向往。節(jié)日期間親子同閱讀，傳承了“耕讀傳家”的好家風(fēng)；全家出游體驗(yàn)異鄉(xiāng)文化，創(chuàng)新了“讀萬卷書，行萬里路”的好家風(fēng)。ABCD6綜合學(xué)習(xí)某校九年級（1）班圍繞傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，開展以“走近對聯(lián)，學(xué)會感恩”為主題的綜合實(shí)踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴}。請你參與解決。（1）根據(jù)下面的調(diào)查表，請你用一句簡潔的話表述所讀到的信息（不得出現(xiàn)數(shù)字）。年齡段1225歲（100

6、人）3045歲（100人）45歲以上（100人）喜愛對聯(lián)的人數(shù)比18%40%65%感恩父母的人數(shù)比20%45%70%_（2）活動中有個“擬對聯(lián)，謝師恩”環(huán)節(jié)，已經(jīng)有同學(xué)擬好了上聯(lián)，請你填寫出下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺育桃李下聯(lián)：_（3）下面是同學(xué)們在活動中的發(fā)言片段，請你完成下面的要求。學(xué)生A說：感恩父母，給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人。學(xué)生B說：感恩同學(xué)，帶給我們快樂，傳給我們溫暖。學(xué)生C說：感恩挫折，_，_。班長總結(jié)說：“只要擁有一顆感恩的心，才會對人生充滿信心，才能帶來他人對自己的尊重和感激?！睋?jù)語境要求，在橫線處填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印＞€句子有語病，應(yīng)該把“_ ”改為“_”。7古詩文默寫但愿人長久，

7、_。水調(diào)歌頭 明月幾時有王灣的次北固山下中，表達(dá)詩人對家鄉(xiāng)思念之情的句子是：_，_。諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_， _。”有異曲同工之妙。8讀下面兩段文字，回答后面的問題。（甲）楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上貨賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他處安身?！碑?dāng)日將了寶刀，插了草標(biāo)兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個時辰，并無一個人問。（乙）“你以為，就因?yàn)槲邑毟F，低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？你錯了！我跟你一樣有靈魂也同樣有一顆心！要是上帝曾給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會讓你難以離開

8、我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你說話，就好象我們都已離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等就象我們本來就是的那樣！”（甲）段文字楊志綽號是_，所屬情節(jié)是_（乙）段文字中的“我”是_人名），原著中“我”的主要性格特點(diǎn)是：_二、閱讀9閱讀北宋詩人賀鑄的青玉案，回答問題。凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。賀鑄：為人正直，才兼文武，可官職低微，此詞作于晚年退居蘇州時；凌波：美人步履輕盈；蘅皋：長滿杜蘅的沼澤地；江南地區(qū)舊歷四、五月

9、間多雨，正值梅子成熟，俗稱梅雨。這首詞表達(dá)了作者怎樣的情感？結(jié)合全詩簡要分析?！耙淮煵?，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”歷來為人稱道，請分析其妙處。10閱讀得道多助 失道寡助與孟子論得天下，完成小題。甲故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之;多助之至，天下順之。 以天下之所順，攻親戚之所畔;故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。乙孟子曰:桀、紂之失天下也，失其民也;失其民者，失其心也。得天下有道:得其民，斯得天下矣。得其民有道:得其心，斯得民矣。得其心有道:所欲與之聚之，所惡勿施爾也。民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。注釋: 指夏桀、商紂，古代的暴

10、君。 與:同為，替的意思。 爾也:而已。 壙(kung):原野。1解釋加點(diǎn)詞語。(1)寡助之至 (2)獸之走壙2翻譯句子。得其民，斯得天下矣。3下列加點(diǎn)詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是：（ ）A威天下不以兵革之利 民之歸仁也B得道者多助 得其民有道C以天下之所順 可以一戰(zhàn)D失道者寡助 得其心有道4甲文說的“多助之至，天下順之”的情形，在乙文中有形象的描繪。 乙文中的這個句子是:_ 。乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋 就是:_。5甲文說“得道者多助”，乙文說“得天下有道”。這兩個“道”的意思 一樣嗎?說說你的理解。11閱讀下面文章，完成小題。以夕陽落款林清玄(1)開車走麥帥二

11、橋，要下橋的時候，突然看到西邊天最遠(yuǎn)的地方，有一輪紫紅色飽滿而圓潤的夕陽。(2)那夕陽美到出乎我的意料，紫紅中有一種溫柔震懾了我的心，飽滿而圓潤則有一種張力，溫暖了我連日來被誤解的灰暗。(3)我突然感到舍不得，舍不得夕陽沉落。(4)我沒有如平時一樣，下橋的第三個紅綠燈左轉(zhuǎn)，而是直直地向西邊的太陽開去。(5)我一邊踩著油門，一邊在心里贊美這城市里少見的秋日的夕陽之美，同時也為夕陽沉落的速度感到可驚。(6)仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳。夕陽亦是如此，剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤，一墜一墜，迅即落入路的盡頭。(7)就在夕陽落入不見的那一剎那，城市立即蒙上了一片

12、灰色的黯影，我的心也像石頭墜入湖心，石已不見，一波一波的漣漪卻泛了起來。(8)我猛然產(chǎn)生了兩個可怕的想法：我每天都在同一個時間走同一條路到學(xué)校接孩子放學(xué)，為什么三個月來都沒有看見美麗的夕陽？如果我曾看見夕陽，為什么三個月來完全沒有感覺？(9)這兩個想法使我忍不住悲哀，在前面的三個月，我就像一棵樹，為了抵擋生命中突來的狂風(fēng)暴雨，以免樹下的幾棵小樹受傷，每日在風(fēng)雨中搖來搖去，根本沒有時間抬頭看看蔚藍(lán)的天空，更不用說一天只是短暫露臉的夕陽了。(10)我為自己感到悲傷，但更悲傷的是，想到這城市里，即使生命中沒有風(fēng)雨，也很少人能真心欣賞這美麗的夕陽吧!(11)每到黃昏時開車去接孩子，會打開收音機(jī)以排遣塞

13、車的無聊，才漸漸發(fā)現(xiàn)，黃昏時刻幾乎所有的電臺都是論說的節(jié)目。抒情的、感性的節(jié)目，在下午四點(diǎn)以后就全部淪亡了。(12)論說的節(jié)目幾乎無可避免地有一個共同的調(diào)子，就是批評，永不停止的批評。(13)我常常會想:在黃昏的時候，一天的工作已經(jīng)結(jié)束，心情應(yīng)該處在一種歡喜與柔美的狀態(tài)，沉浸于優(yōu)美的音樂。然而卻幾乎所有的節(jié)目都在論說，永不停止地議論，是不是象征著整個城市在黃昏時美好的感覺也都淪亡了呢？(14)想要換個電臺、換一種感覺，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去卻轉(zhuǎn)不出憂傷的心。最后，只好又轉(zhuǎn)回我最喜歡的臺北愛樂，一邊聽著優(yōu)美的古典音樂，一邊想著：如果在黃昏時刻，禁止論說，只準(zhǔn)聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴(yán)重的懲

14、罰吧!(15)那美麗的紫紅夕陽，使我想起水墨畫左下角的落款的印章。(16)如果我們的每一天是一幅畫，應(yīng)該盡心地著墨，盡情地上彩，盡力地美麗動人，在落款鈐印的時候，才不會感到遺憾。對一幅畫而言，論說是容易的，抒情是困難的;涂鴉是容易的，留白是困難的;簽名是容易的，蓋章是困難的。(17)但是，這個城市還有人在畫水墨嗎？還有人在每天黃昏，用莊嚴(yán)的心情為一幅水墨畫落款嗎？(18)看到夕陽完全沉落，我悵然地回轉(zhuǎn)車子，有著橘子黃的光暈還余韻猶存地照在車上，慘白的街燈則已點(diǎn)燃，逐漸在黑幕里明晰。(19)我為自己的今天蓋下一個美麗的落款封印，并疼惜從前那些囿于世俗的、淪于形式的、僵于論說的、在無知與無意間流逝

15、的時光。1理清文中作者情感變化的過程，根據(jù)文章內(nèi)容填空。舍不得_泛起波瀾_疼惜。2請從修辭的角度，賞析文中劃橫線的語句。3請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面，分析第(10)自然段在文中的作用。4請結(jié)合全文，說說你對下面這句話的理解。如果在黃昏時刻，禁止論說，只準(zhǔn)聽音樂喝茶、看夕陽沉思，將是對這個城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧!12閱讀共享機(jī)體，完成后面小題共享機(jī)體阿西薩帕一席銀灰色外甲，身體呈現(xiàn)出完美的線條，在夕陽的余暉下，閃爍著一種冷色調(diào)的機(jī)械質(zhì)感。在同事羨慕的目光中，他往他們以為的豪宅走去，走了一會兒，轉(zhuǎn)身看看同事們早離開了，他這才扭身往左邊一條偏僻小巷走去，就在轉(zhuǎn)臉的一瞬，機(jī)體敏銳地捕捉到背后的一個身影，他

16、一下警覺起來。他加快步伐，到了樓道轉(zhuǎn)彎處，快速閃入，繼而又快速轉(zhuǎn)身，大喝道：“誰？！”薩帕這才看到一個身材矮小的中年男子愣在了原地，此人的黃灰色工服磨得有些發(fā)白，卻洗熨得很干凈?！澳闶钦l？”“我叫阿西只想問問你，能不能和我，共共用一個機(jī)體”矮個男子結(jié)結(jié)巴巴地說?！澳?，你什么意思？”薩帕有些懵。大約在2058年年初，生物科技和人工智能出現(xiàn)了里程碑式發(fā)展，出現(xiàn)了“永生人”，即將人的意識存儲在量子腦操控的機(jī)器人身體上，將肉身加以冬眠處理，如此，人們可以大大延長自己的壽命，機(jī)體功能也得到巨大的增強(qiáng)。而擁有這樣一副身體，成為了一個人最簡單粗暴的炫富方式其價格實(shí)在昂貴。為了找工作，薩帕只能租了個機(jī)體，否則

17、好點(diǎn)的工作機(jī)會根本不會屬于他“我叫阿西，白天上班，晚上兼職做搬運(yùn)工，想與人合租機(jī)體，因?yàn)檎馓F了。恕我直言，”阿西有些尷尬地說，“我猜你應(yīng)該也是租的，否則不會住在這種地方所以今天冒昧地跟來問問。”“你覺得我租不起這個機(jī)體？！”看看身邊的老舊樓房，薩帕的火兒一下子竄了出來?！安徊徊?，主要是我自己沒用，所以想請你幫忙?！彼_帕這才緩和些語氣說：“我怎么知道你是不是壞人？”“這是我的身份證我絕不會做壞事?！苯又⑽饔钟行┡つ蟮卮曛陆茄a(bǔ)充道：“主要是是白天上班，晚上兼職我身體有些吃不消，如果有機(jī)體就不同了，身體能休息一下，還能多掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用?！彼_帕心想：看著老實(shí)巴交，可話說得吞吞吐吐，顯然有所隱瞞

18、，不說別的，他得多搬多少東西才能掙出這租金啊不過這樣能幫我分擔(dān)些租金，也不錯。想到這兒，薩帕說：“如何合租？這我可不懂?！薄澳惴判?，都包在我身上。我每天只在夜里12點(diǎn)到凌晨7點(diǎn)這段時間用，到時在你的量子腦內(nèi)單獨(dú)設(shè)置一個新分區(qū)。白天，你的生活不會受到任何影響；晚上12點(diǎn)，你的思維進(jìn)入睡眠狀態(tài)后，我會將它隔離儲存，并將我的意識導(dǎo)入量子腦的新分區(qū)，而我的肉身會暫時保存在租的冬眠箱內(nèi)，凌晨，我兼職回來，再重新把意識導(dǎo)入肉身，而你的思維也將再次復(fù)蘇，開始新一天的生活?！卑⑽魈咸喜唤^地解釋道。薩帕不禁在心里暗自稱道，卻絲毫沒有表現(xiàn)出來，只是冷冷地說：“那就按你說的試試看，不過，一旦我發(fā)現(xiàn)什么不滿意的，會隨

19、時終止協(xié)議的?！薄耙欢ㄒ欢?！”阿西連連點(diǎn)頭，臉上露出了憨厚的笑容。就這樣，薩帕白天上班，夜里，思維在機(jī)體內(nèi)進(jìn)入休息狀態(tài)，阿西則接管機(jī)體，開啟忙碌的下半場，兩相不誤。每天清晨醒來，薩帕都看到自己的機(jī)體被擦得一塵不染，“安放”在公寓床上，屋內(nèi)也被打掃得干干凈凈，他連挑挑刺顯示自己權(quán)威的機(jī)會也沒有。轉(zhuǎn)眼兩個多月過去，每月的第一天，整齊碼放的信用點(diǎn)券都會出現(xiàn)在薩帕床頭，他的生活也因此寬松滋潤起來。一切似乎很美好，直到那天凌晨，熟睡中的薩帕突然被吵醒了。那是一陣極其劇烈的震動，伴隨著汽車刺耳的剎車聲迷茫之中，薩帕隱約感覺到機(jī)體損傷所牽動的感官區(qū)塊的疼痛，他剛要發(fā)作，卻發(fā)現(xiàn)自己順著機(jī)體的視角，看到了懷中緊

20、緊抱著的一個小孩。顯然，此時的阿西并不知道薩帕醒了，只見他急切地問懷里的小孩：“丁丁，你有沒有傷著？哪里疼趕緊告訴爸爸?！薄鞍职?，我沒事，你疼嗎，我給你揉揉吧。”小孩子發(fā)出稚嫩的聲音，掙脫著要下來查看阿西的傷勢?！皩?shí)在不好意思，您受傷了沒有？”耳邊傳來一個恐慌的聲音，薩帕隨著阿西的視線，看到一個人從身后的小型面包車走下來，忙不迭地道著歉，“實(shí)在抱歉，我昨晚通宵運(yùn)貨，實(shí)在太累犯迷糊了，您您是有錢人，不要和我們小百姓計(jì)較”薩帕聽完，剛要破口大罵，卻發(fā)現(xiàn)自己意識雖然醒著，但機(jī)體控制權(quán)仍在阿西手上，無奈的他只得等阿西去教訓(xùn)這個人。誰知阿西卻忍痛挪著受傷的機(jī)械腿，看看那汽車被撞凹的保險(xiǎn)桿，緩緩說：“算了

21、，小孩沒事就好，你也不容易，不過，以后經(jīng)過學(xué)校這邊一定要記得緩行，撞到孩子就不好了?！薄耙欢?，一定，我一定記得?！毙∝涇囁緳C(jī)連連點(diǎn)頭，仿佛怕阿西反悔似的，一溜煙開車跑了。薩帕望著遠(yuǎn)去的小貨車，感覺自己的意識氣得要爆炸：“怎么會有這樣的人？！”“爸爸，你真的不痛嗎？”丁丁站在地上，繞著阿西受傷的腿轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，同時一陣“唧唧”聲從他腳上傳來，原來是叫叫鞋，只是鞋子已經(jīng)漏氣了才發(fā)出這種聲音?！爱?dāng)然沒事，丁丁忘了吧，爸爸可是鋼鐵之軀的超人哦！咱們上學(xué)吧！”阿西將孩子舉過頭頂，一瘸一拐地轉(zhuǎn)著圈歡呼道，引得丁丁一陣歡笑。“真是傻子，作為主意識，痛感至少是我的好幾倍，還在孩子面前逞能?！彼_帕沒好氣地想著，但聽

22、著小孩子天真的笑聲，他發(fā)覺這木訥的阿西似乎也有了幾分可愛，之后他隨著阿西的視線看到了一所幼兒園，門口停滿了高級車和送孩子的各式機(jī)體，他不由自主地和丁丁揮手告別，之后意識開始有些模糊，進(jìn)而再次進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。醒來的時候，薩帕看到床頭整齊地碼放著一沓信用點(diǎn)券，他伸手掃描了一下，發(fā)現(xiàn)比約定的租金多出許多。下面還墊著一張字條：“今天我不小心在工廠撞壞了機(jī)械腿，這里除了租金，還有我身上僅剩的信用點(diǎn)券，如果不夠我會再補(bǔ)給你，實(shí)在抱歉。”薩帕心里一熱，將信用點(diǎn)券放回原處，在紙背寫道：“用這些信用點(diǎn)券幫孩子買一雙新的叫叫鞋吧，那樣丁丁就和他的超人爸爸一樣帥氣了！”1閱讀小說，根據(jù)故事情節(jié)，在下面語段的橫線處分別填

23、入一個四字詞語，將情節(jié)補(bǔ)充完整。阿西收入不高，為了不讓孩子在幼兒園受到歧視，與薩帕_，日夜交替工作掙租金，送孩子被撞之后，他_，自己拿出所有錢賠償了薩帕。2文中這兩個主要人物形象你喜歡哪一個？請結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。3你認(rèn)為這篇小說的主題是什么？請根據(jù)你對小說主題的認(rèn)識提出一個問題，并簡要說明提問的理由。主題：_問題： _理由：_13中科協(xié)2014年啟動的科普信息化建設(shè)專項(xiàng)“科普中國”欄目和互聯(lián)網(wǎng)+科普活動，已經(jīng)成為科學(xué)傳播領(lǐng)域的響亮品牌?！翱破罩袊备鳈谀款l道采用政府和社會資本合作(PPP模式)模式，與人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)進(jìn)行合作，上線1年的科普信息內(nèi)容資源已達(dá)1.5TB，

24、累計(jì)瀏覽量和傳播量達(dá)到50億人次。中國科普研究所王康友所長認(rèn)為，我國目前有6億多網(wǎng)民，其中多數(shù)人是通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息的?？破展ぷ魇翘嵘窨茖W(xué)素質(zhì)的主要途徑。5年前的科普主要依靠文字、展板、場館等傳統(tǒng)手段傳播科學(xué)技術(shù)。盡管全國建有科技館、流動科技館、科普大篷車，但與十幾億人口和當(dāng)今移動互聯(lián)網(wǎng)時代、大數(shù)據(jù)云平臺的現(xiàn)狀極不對等。目前，我國公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展，還存在著先進(jìn)科學(xué)知識僅被少數(shù)人掌握、大多數(shù)人提升較慢的現(xiàn)象。要全面提升，就要轉(zhuǎn)變工作思路，讓互聯(lián)網(wǎng)公司投身進(jìn)來。在傳播內(nèi)容、方式、主題上，多思考公眾需要，根據(jù)公眾的自我選擇意識，化公眾被動接受為主動需要，利用云計(jì)算、云平臺等分析工具，分析公眾的

25、搜索習(xí)慣，精準(zhǔn)推送內(nèi)容，做到因人而異，按菜單點(diǎn)菜。另外，也要完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制。項(xiàng)目年份科普方式傳統(tǒng)科普方式占有率我國公民參與比例我國具備科學(xué)素質(zhì)的公民比例2012年傳統(tǒng)方式83%23.5%3.27%2017年傳統(tǒng)方式、PPP模式、互聯(lián)網(wǎng)+46%53.4%6.20%（材料四）科普事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，政府主導(dǎo)和市場運(yùn)作要有機(jī)結(jié)合，事業(yè)和產(chǎn)業(yè)并舉，產(chǎn)業(yè)是事業(yè)的有力補(bǔ)充。截至目前，我國科普產(chǎn)業(yè)總體來說仍散、小、弱，市場化程度不高，競爭力不強(qiáng)，缺乏良好的社會氛圍，科學(xué)家參與傳播的機(jī)制不夠完善，多數(shù)科學(xué)傳播工作還沒有變成“有利可圖”的事。商業(yè)氛圍能讓科學(xué)傳播事業(yè)有較好的市場保障，一些科普節(jié)目要面向

26、市場盈利。再說，開展科學(xué)基金資助活動，讓科學(xué)家的研究成果變得家喻戶曉。1下列表述，符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( )。A“科普中國”欄目上線1年來，我國有6億多人接受科普。B我國公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展不合理、不均衡。C互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式已經(jīng)完成代替了傳統(tǒng)的科普手段。D無利可圖，是我國科普產(chǎn)業(yè)至今沒有發(fā)展起來的根本原因。2分析材料三，歸納出三條有意義的結(jié)論。3綜合以上材料，你認(rèn)為怎樣做才能讓科普工作有更好的發(fā)展?三、語言表述14下面這段文字中兩處畫線句均有語病，請逐一修改（可以調(diào)整語序，可以添加、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達(dá)的意思）。春天，又邁著她輕輕的腳步來了。我們一家人來到桃花島踏青賞花

27、。一進(jìn)大門，便嗅到陣陣花香和孩童們清脆的笑聲。遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。修改:_。修改:_。四、寫作15以下兩題，選做一題。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩歌外，文體不限；不少于500字；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；不得抄襲。（1）懷著一顆求知若渴的心，同學(xué)們叩開了初中這扇神奇的門扉。你會發(fā)現(xiàn)你開啟了一片新天地，你正在體味著一種與過去不一樣的生活。它是報(bào)名前父母，親戚口中描述的樣子嗎？它是你小學(xué)畢業(yè)時憧憬中多姿多彩的生活嗎？它是“三點(diǎn)一線”的重復(fù)還是“痛并快樂”的交織

28、呢？現(xiàn)在，就請你以“不一樣的初中生活”為題，寫一篇記敘文。（2）我快樂，因?yàn)槲?（請補(bǔ)全題目后作文）參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】D.“只有圣賢才具有，普通人是沒有的”是錯誤的，原文“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”意思是：不僅賢人有這種思想（指“義”），人人都有，只不過是賢人能夠不丟掉罷了。2、B【解析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。通過讀全句段，可知表達(dá)了一種觀點(diǎn)是總起句，可作為第一句；結(jié)合上句的意思，引出分析，可作為第二句，而后從兩方面進(jìn)行，從“固然”和“更”可辨析在前；句以名言為證然后引出結(jié)論，所以在前。由上分析，可排序?yàn)椋骸９蔬xB?！军c(diǎn)睛】考查句子的排序，解答此類題，要

29、求學(xué)生平時加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。3、B【解析】“子”是古代對男子的尊稱或美稱。敬稱，不是謙稱。故選B。4、A【解析】A“提高了人民精神文化生活”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“豐富了人民精神文化生活”?；颉疤岣吡巳嗣窬裎幕畹乃健?。【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找

30、到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。5、B【解析】引出話題，為首句，排除AD；句中的兩個例子是對句觀點(diǎn)“春節(jié)是常新的，家風(fēng)建設(shè)也需要在傳承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中傳承”的論證，因此在后，排除C；故選B。6、（1）喜愛對聯(lián)人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡增加而增加。 （2）示例：“兩袖清風(fēng)鑄師魂”、“一腔熱血顯精神”；“一生心血哺新人”“一片丹心付杏壇”。 （3）示例：給予我們勇氣， 促使我們進(jìn)取。 “只要” 改為“只有” 【解析】（1）要求學(xué)生分析圖表內(nèi)的分類和各自的百分比。其中最顯著的特點(diǎn)是：人數(shù)占總比例隨著年齡增加而增加。據(jù)此寫出你的發(fā)現(xiàn)即可

31、。（2）要求學(xué)生從對聯(lián)的特點(diǎn)考慮，一是字?jǐn)?shù)要相等；二是詞性相當(dāng)；三是結(jié)構(gòu)相稱；四是節(jié)奏相應(yīng)；五是平仄相諧；六是內(nèi)容相關(guān)。主題是“謝師恩”。例句為：三尺講臺育桃李，其結(jié)構(gòu)為：數(shù)量詞+名詞+動詞+名詞，補(bǔ)寫的句子也應(yīng)符合這個格式。（3）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。我們仿寫時，也應(yīng)這個結(jié)構(gòu)：帶給我們XX，傳給我們XX。只有和才是常用關(guān)聯(lián)詞語，只要和就是常用關(guān)聯(lián)詞語，所以此處為關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。應(yīng)該把“只要”改為“只有”。7、 （1）千里共嬋娟 （2）鄉(xiāng)書何處

32、達(dá) 歸雁洛陽邊 （3）陟罰臧否 不宜異同【解析】試題分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“嬋”“雁”“陟”“臧”等字詞的書寫。8、（1）青面獸 楊志賣刀 （2）簡.愛 叛逆反抗，追求自由平等，捍衛(wèi)獨(dú)立尊嚴(yán) 【解析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題

33、目要求，一步一步回答即可。閱讀水滸傳簡愛，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。（1）楊志綽號是青面獸，甲文的情節(jié)是楊志賣刀。楊志來到東京,想補(bǔ)個殿司府制使職役,可高俅從中作梗,未能如愿。又因盤纏使盡,便忍痛賣祖上留下的寶刀,換些盤纏投往他處。卻偏偏又惹上破落戶毛大蟲牛二這個潑皮,牛二三番五次刁難,又是拿刀剁銅錢,又是拔了自己的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn),還蠻不講理地要求楊志剁個人試試,楊志說剁狗,可牛二就是不肯,硬跟楊志扛上,目的就是白要這把寶刀。楊志大怒,兩人打了起來,楊志殺了牛二。楊志請求街坊作證,到開封府自首,結(jié)果被充軍,寶刀也沒入官府。（2）乙段文字中的“我”是簡愛。其性格特點(diǎn)：自尊自主

34、，叛逆反抗，重視自我。追求精神上的自由平等。感情熾烈，敢于追求真正意義上完整的愛情。意志堅(jiān)強(qiáng)，智慧過人。二、閱讀9、（1）詞中明寫相思之情，實(shí)則借懷思美人抒發(fā)自己的苦悶閑愁和迷惘心境。（2）作者連用三個比喻，化抽象為形象，新穎別致，（或者答情景交融、寓情于景）作者借煙草、風(fēng)絮、梅雨等意象寄托自己的“閑愁”之多之重之廣。真切地表現(xiàn)詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界。【解析】（1）此題考查的是對詩人思想感情的理解。這首詞通過對暮春景色的描寫，抒發(fā)作者所感到的“閑愁”。上片寫情深不斷，相思難寄；下片寫由情生愁，愁思紛紛。全詞虛寫相思之情，實(shí)抒悒悒不得志的“閑愁”。立意新奇，能興起人們無限想象，為當(dāng)時傳誦

35、的名篇。據(jù)此理解作答。（2）此題考查的是對詩句的賞析?！耙淮煵?，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”運(yùn)用一系列的比喻將抽象的、難以捉摸的感情寫得十分具體生動。這里的好處不僅是“梅子黃時雨”一句，因?yàn)樵~中的一問三疊答已組合成一個完整的、不可分割的意象，而且富于獨(dú)創(chuàng)性。用比喻的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)，表現(xiàn)詞人失意、迷茫、凄苦的內(nèi)心世界，顯示了超人的藝術(shù)才華和高超的藝術(shù)表現(xiàn)力。據(jù)此理解作答。譯文：她輕盈的腳步?jīng)]有越過橫塘路，我傷心地目送她像芳塵一樣飄去。這錦繡華年可與誰共度？是在月下橋邊花院里，還是在花窗朱門大戶？這只有春風(fēng)才知道她的居處。飄飛的云彩舒卷自如，城郊日色將暮，我揮

36、起彩筆剛剛寫下斷腸的詩句。若問我的愁情究竟有幾許？就像那一望無垠的煙草，滿城翻飛的柳絮，梅子黃時的綿綿細(xì)雨。10、1(1)至:極點(diǎn) (2)走: 跑。2得到人民，就能得到天下了。3C4 民之歸仁也，猶水之就下，獸之走壙也。 寡助之至，親戚畔之 5不一樣。甲文所說的道，指的是統(tǒng)治者施行的仁政;乙文所說的道，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑?！窘馕觥?本題考查學(xué)生對文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要掌握的能力。學(xué)習(xí)時一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由本義引申為文中的意思。注意“至”解釋為“極點(diǎn)”。2本題主要考查文言文句子翻譯。文言文句子要抓住翻

37、譯的關(guān)鍵得分點(diǎn)，得分點(diǎn)基本上都是句子中的關(guān)鍵詞語和特殊句式，并逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意“得”解釋為“得到”，“斯”意思是“于是，就”。3A. 結(jié)構(gòu)助詞，的/連接主謂，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。B. 施行/得到。C.都是介詞，憑借。D. 道義，道德/辦法。故選C。4本題考查篩選文章信息的能力。“民之歸仁也，猶水之就下、獸之走壙也”是講老百姓歸順的情形，是對“多助之至，天下順之”的形象描繪。乙文中說到的“桀、紂”，其失天下的原因，用甲文的句子來解釋就是“寡助之至，親戚畔之”。5本題考查對文章重要詞語理解的能力。答題時首先表明自己的看法，然后結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容闡述兩個“道”的含義。兩篇

38、文章中的“道”是不一樣的。甲文所說的“道”，指的是統(tǒng)治者施行的“仁政”；乙文所說的“道”，指的是統(tǒng)治者得天下的方法、途徑?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】所以說，使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會歸順?biāo)麘{著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利【乙】孟子說：“桀和紂失去了天下，是因?yàn)槭チ巳嗣?；失?/p>

39、人民，是由于失去了民心得天下有辦法：得到人民，就能得到天下了；得人民有辦法，贏得民心，就能得到人民了；得民心有辦法：他們想要的，就給他們積聚起來，他們厭惡的，不加給他們，如此罷了人民向于仁，如同水往下方流、野獸奔向曠野一樣11、1 吃驚 悲哀 悵然 2運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，形象生動地寫出了夕陽沉落的速度之快，表達(dá)了自己對夕陽迅速沉落的吃驚之情。3內(nèi)容上：表達(dá)了作者對在這個城市里的人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。結(jié)構(gòu)上：承上啟下 ，從自己寫到別人，為下文寫那些生命中即使沒有什么風(fēng)雨的人們也無心欣賞美麗的夕陽做鋪墊。4為那些忙于奔波和評說 而忽略感受自然之美的人們悲哀；為那些在無

40、知與意間流逝的時光而深感痛惜；對人們在一天工作結(jié)束后的黃昏時刻禁止論說，而是帶著柔美的心境欣賞自然之美、感受生活之趣的希望?！窘馕觥?本題考查對學(xué)生對記敘文情感變化過程的梳理。要仔細(xì)閱讀文章，理清故事情節(jié)，分析人物在情節(jié)的發(fā)展中情感的變化，可以用文中詞語概括，如果不明顯，可以自己概括。隨著夕陽的下墜，“我”的心情也發(fā)生了變化，第三段可以提煉出“舍不得”，第五段可以提煉出“吃驚”，第七段可以提煉出“泛起漣漪”，第十段可提煉出“悲傷”，第十八段可提取“悵然”等。2考查修辭手法的類型及其表達(dá)作用。“仿如拿著滾輪滾下最陡的斜坡，連輪軸都沒看清，滾輪已落在山腳”“剛剛在橋上時還高掛在大樓頂方的紅色圓盤”

41、運(yùn)用了比喻（夸張）的修辭手法。答作用時除了答出生動形象地描寫出夕陽沉落的速度外，還要答出人物的情感。3考查語段的作用。要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。內(nèi)容上則表達(dá)了作者對人們忙于奔波無暇欣賞美麗的自然而悲傷的情感。此類題一定要從這兩個角度作答。這樣既使答案內(nèi)容完整無缺，又使答案內(nèi)容層次清晰。4考查對文章重要語句的理解。答此題首先要讀懂上下文的內(nèi)容，進(jìn)而把握文章的中心，這樣才能確保答案的準(zhǔn)確無誤。如“將是對這個城市的人最嚴(yán)重的懲罰吧”是因?yàn)槌鞘腥顺｀笥谑浪?、淪于形式、僵于論說，失卻了真心感受夕陽的美麗，感受生活的心情。這里面包含著對忽略感受自

42、然之美的悲哀、對流逝的時光的痛惜，也有對感受生活之趣的希望與憧憬?！军c(diǎn)睛】小題2是從修辭角度來對語言進(jìn)行賞析，學(xué)生應(yīng)了解常用修辭的特點(diǎn)及作用。如比喻、擬人：生動形象地寫出事物的特點(diǎn)。排比：增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。對比：突出描寫對象的某種特點(diǎn)。反復(fù)：有強(qiáng)調(diào)語氣，強(qiáng)化內(nèi)容的作用?？鋸垼和怀鍪挛锾卣?，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。對偶：語句整齊、意韻鏗鏘。反問：增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。學(xué)生必須結(jié)合相關(guān)語句分析。12、1 示例：共享機(jī)體， 示例：放棄索賠， 2示例：我喜歡薩帕。一個剛?cè)肼毜哪贻p人，盡管受環(huán)境影響有些虛榮、勢力，但內(nèi)心善良。虛榮、勢力，體現(xiàn)在：花費(fèi)一半工資租“機(jī)體”，為了找到

43、好點(diǎn)的工作并贏得同事的尊重；下班不是直接回自己的房子，讓同事以為很有錢并住在豪宅里；當(dāng)阿西說“估計(jì)他的機(jī)體也是租的”時，一下子就火了，這些都體現(xiàn)了他的虛榮。當(dāng)他初次看到阿西并達(dá)成合租協(xié)議之后，他都是高高在上、挑剔地對待阿西的，這體現(xiàn)了他的勢力。內(nèi)心的善良。當(dāng)無意中看到阿西面對弱勢個人和孩子所做的一切時，被感動了，最終并沒有要阿西多付的錢，而是讓他用這些錢給孩子買新鞋子，這體現(xiàn)了薩帕內(nèi)心的善良。3 主題：無論科技怎樣發(fā)達(dá)，人類都需要愛、善良、誠信、勇于承擔(dān)等這些美好的品質(zhì)和精神。 問題：你認(rèn)為小說結(jié)尾處薩帕這么做的原因是什么？ 理由：因?yàn)榘⑽鞣浅Ｉ屏?，勇于承?dān)責(zé)任，他對孩子深沉的愛，深深感動了薩

44、帕。 【解析】1根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，并根據(jù)上下文的意思，第一空只要表達(dá)共同租用機(jī)體的意思即可，如，共用機(jī)體或共租機(jī)體。第二空，只要表達(dá)出沒有讓司機(jī)承擔(dān)賠償責(zé)任的意思即可，如，放走司機(jī)或放棄維權(quán)。2考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開放性試題，只要能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由，喜歡或不喜歡都可以。如，我喜歡阿西。他是一位為了孩子不怕吃苦、頂天立地的父親，同時也是一個心地善良、講信用、勇于承擔(dān)的男子漢。他日夜辛苦地工作，只是為了給孩子一個與別的孩子一樣的教育環(huán)境，不讓孩子因?yàn)楦F而被人看不起，這體現(xiàn)了他內(nèi)心深沉的父愛。合租的租金他會按時付清，并努力將機(jī)體保養(yǎng)好，這體現(xiàn)他看重誠信。

45、當(dāng)作為窮人的他被同是窮人的貨車司機(jī)撞到，他放走了對方，獨(dú)自承擔(dān)修理機(jī)體的大筆費(fèi)用不光付清租金，而且拿出身上所有的信用點(diǎn)券給薩帕，這可以看出他是個心地善良、勇于承擔(dān)的人。3考查對文章主題的理解。根據(jù)文章內(nèi)容，當(dāng)作為窮人的他被同是窮人的貨車司機(jī)撞到，他放走了對方，獨(dú)自承擔(dān)修理機(jī)體的大筆費(fèi)用不光付清租金，而且拿出身上所有的信用點(diǎn)券給薩帕。特點(diǎn)別是“今天我不小心在工廠撞壞了機(jī)械腿，這里除了租金，還有我身上僅剩的信用點(diǎn)券，如果不夠我會再補(bǔ)給你，實(shí)在抱歉?！薄坝眠@些信用點(diǎn)券幫孩子買一雙新的叫叫鞋吧，那樣丁丁就和他的超人爸爸一樣帥氣了！”是對誠信、善良、勇于承擔(dān)美好品質(zhì)的贊美，無論科技怎樣發(fā)達(dá)，這些都是不少

46、的。只要能針對小說主題提出一個問題，并闡述提問的理由，言之成理即可。13、1B2科普方式有了新的變化，ppp模式，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)參與科普；傳統(tǒng)科普方式的占有率下降，人們逐漸通過新的方式接受科普；公民參與比例提升。3示例：轉(zhuǎn)變科普方式，積極采用新的科普方式；科普內(nèi)容上注重公眾的自主選擇意識，適應(yīng)公眾的需要；完善科學(xué)家從事科普工作的機(jī)制；大力發(fā)展科普產(chǎn)業(yè)，用產(chǎn)業(yè)推動科普工作。【解析】1本題考查材料內(nèi)容的理解與信息比對能力。這是一道選擇題，在理解材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從材料中找出各選項(xiàng)相對應(yīng)的句子，進(jìn)行仔細(xì)的分析比對，即可作出選擇。A、材料一指出“我國目前有6億多網(wǎng)民”，并非指所有的網(wǎng)民。與原文不符；C、

47、材料三的數(shù)據(jù)表明，到2015年互聯(lián)網(wǎng)+的科普模式影響下，傳統(tǒng)方式的占有率依然為46%，它并沒有代替了傳統(tǒng)的科普手段，與原文不符；D、與原文“多數(shù)科學(xué)傳播工作還沒有變成有利可圖的事。”不符；B、材料二指出：“公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展，還存在先進(jìn)的科技知識僅被少數(shù)人掌握，大多數(shù)人的科學(xué)素質(zhì)水升較慢的現(xiàn)象”，表明我國公民科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展不均衡，分析與原文相符；故選B。2考查圖文轉(zhuǎn)換。答題的原則有兩個，一是用好表格中的文字提示；二是將表格中的數(shù)字虛化，抽象為文字?？蓮谋砀竦臋M向或縱向角度，尋找出數(shù)字變化的某種規(guī)律，并用文字表達(dá)出來，解答此題要對表格內(nèi)容要進(jìn)行縱向和橫向的對比，從比較中找思路、觀點(diǎn)。從“科普方式”“傳統(tǒng)科普方式”“公民參與比例”三方面作答。3本題考查學(xué)生信息的提取能力。解答此題在第（1）題的基礎(chǔ)上，針對我國科普