中考古詩文復(fù)習(xí)（4）---《傷仲永》《錢塘湖春行》有答案

1、中考古詩文復(fù)習(xí)（4）傷仲永錢塘湖 春行作答時(shí)間：20分鐘一、閱讀下文，回答以下問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句, 并自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑 人奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰:州，復(fù)到舅家問焉。曰:“泯然眾人矣！”（一）解釋帶點(diǎn)的詞語。1.未嘗識(shí)書具2.自是指物作詩3 .忽啼求之4.父異焉5 .借旁近與之6 .或以錢

2、幣乞之.余聞之也久.從先人還家.傳一鄉(xiāng)秀才觀之.不能稱前時(shí)之聞.并自為其名.其詩以養(yǎng)父母、收族為意（二）“之”常用來作代詞,指代各種人、事、物,請(qǐng)說出以下“之”指代的具體內(nèi)容。父異焉，借旁近與之（傳一鄉(xiāng)秀才觀之（邑人奇之（或以錢幣乞之（）于舅家見之（三）句子翻譯。.自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。.邑人奇之，稍稍賓客其父。.日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。4日：“泯然眾人矣！ （四）常識(shí)和內(nèi)容理解。1.本文作者是 朝的文學(xué)家、政治家 （人名），世人又稱其為 o他與唐朝、,宋朝的、等人并稱為“2方仲永才能變化有三個(gè)階段，請(qǐng)用文中的話回答：自是指物作詩，立就；才華立現(xiàn)。十二三：;才華衰減又七年：

3、 :才華消失.“即書詩四句其文理皆有可觀者”表現(xiàn)了， 而后文的“”這幾句，那么從側(cè)面同樣表現(xiàn)了這一點(diǎn)。.本文第二段以 順序，寫出了方仲永才能 的過程，這是“”的結(jié)果，因此作者產(chǎn)生了 的情感，并借這個(gè)故事告誡我們 o.以下不是“邑人奇之”原因的一句是（）A未嘗識(shí)書具，忽啼求之B即書詩四句，并自為其名C自是指物作詩，立就D泯然眾人矣 二、閱讀下面的詩，回答以下問題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。1、詞語解釋。錢塘湖： 云腳： 暖樹： 亂花： 足： 陰：2、這首詩的作者是朝（人名） ,晚號(hào)居

4、士。3、這是一首（體裁），運(yùn)用對(duì)偶的詩句是 。4、題目中“錢塘湖”就是飲湖上初晴后雨中的（地名）。錢塘湖春行的意思是-5、全詩以“”字為線索，從 起，至 終。以“”字為著眼點(diǎn)，寫出一（季節(jié)）西湖美景帶給游人的之情。.首聯(lián)寫出了春行的 和看到的，總寫了錢塘湖的美麗景色。頷聯(lián)寫 （賞景角度）所見禽鳥，頸聯(lián)寫 （賞景角度）花草，使全詩洋溢著活力與生機(jī)。尾聯(lián) （寫作手法）, 表達(dá)詩人 的心情。.整首詩前四句寫, ；后四句寫,色彩繽紛。.以下理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A、“初平”寫出湖水已與堤岸平。B、“爭(zhēng)”與“啄”寫出了鶯燕們爭(zhēng)斗的樣子。C、“亂花”說明詩人被繁花競(jìng)相開放迷惑。D、“缺乏”說明詩人對(duì)所

5、見景象感到不滿。.請(qǐng)選了以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B.頷聯(lián)抓住了 “爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面。C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情.以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.錢塘湖春行是一首七言律詩。B.C.描繪的景色都是詩人在白沙堤所見。D.以下對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A “水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春輪廓C “漸欲、才能”表現(xiàn)出花草欣欣向榮的趨勢(shì).對(duì)這首詩理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.孤山、賈亭、白沙堤都是西湖的名勝。

6、C.第三、四聯(lián)，描寫早春之景美不勝收。.以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.錢塘湖春行是一首七言律詩。B.C.描繪的景色都是詩人在白沙堤所見。D.以下對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A “水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春輪廓C “漸欲、才能”表現(xiàn)出花草欣欣向榮的趨勢(shì).對(duì)這首詩理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.孤山、賈亭、白沙堤都是西湖的名勝。C.第三、四聯(lián)，描寫早春之景美不勝收?！盃?zhēng)暖樹”形象地寫出了早春生機(jī)。詩中表達(dá)出作者游湖時(shí)喜悅的心情。B “早、新”二字描繪了鶯和燕新來時(shí)的動(dòng)態(tài)D “行缺乏”表達(dá)詩人對(duì)自然美景的深深留戀B.第一、二聯(lián)動(dòng)靜變換，詩人聯(lián)想豐富。D.全詩語言絢麗，物象豐富，情感濃

7、烈。傷仲永.錢塘湖春行（答卷）一、閱讀下文，回答以下問題。金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具.忽啼求之；父異焉，借旁近與之。即書詩四句，并 自為其名，其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。邑人 奇之，稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。/余聞之也久。明不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問.忽啼求之（要求，索?。?或以錢幣乞之（有的人） *.傳一鄉(xiāng)秀才觀之（全） *12.其詩以養(yǎng)父母、收族為意（作為）*道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩, 焉。日：“泯

8、然眾人矣！”（一）解釋詞語。L未嘗識(shí)書具（工具）2.自是指物作詩（寫） 4,父異焉（對(duì)感到驚異）5.借旁近與之（給）7.余聞之也久（聽說）8.從先人還家（返回）10.不能稱前時(shí)之聞（符合，相當(dāng)）1L并自為其名（寫） （二）“之”常用來作代詞，指代各種人、事、物，請(qǐng)說出以下“之”指代的具體內(nèi)容。父異焉，借旁近與之（他,代仲永）傳一鄉(xiāng)秀才觀之（它，代仲永寫的詩） 邑人奇之（它，代仲永寫詩這事）或以錢幣乞之（它，代仲永的詩作）于舅家見之（他，代仲永） （三）句子翻譯。1、自是指物作詩，立就，其文理皆有可觀者。從此，（有人）指定物品（讓他）寫詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。2、邑人奇

9、之，稍稍賓客其父。同鄉(xiāng)的人對(duì)他感到奇怪，漸漸的用賓客的禮節(jié)款待他的父親3、日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。他的父親）每天強(qiáng)拉著仲永四處拜訪同鄉(xiāng)的人，不讓他學(xué)習(xí)。4、日：“泯然眾人矣！”回答說：“（他的特異之處已經(jīng)）完全消失，成為普通人了！”（四）常識(shí)和內(nèi)容理解。.本文作者是尼朝的文學(xué)家、政治家王安石（人名），字介甫，號(hào)半山，世人又稱王荊公。他與唐朝韓愈、 柳宗元,宋朝的歐陽修.蘇洵.蘇軾.蘇轍.曾鞏 等人并稱為“唐宋八大家.方仲永才能變化有三個(gè)階段，請(qǐng)用文中的話回答：生五年：自是指物作詩,立就;才華顯露。十二三：令作詩，不能稱前時(shí)之聞；才華衰減。又七年：泯然眾人矣！才華消失。.“即書詩四句其文理皆

10、有可觀者”表現(xiàn)了方仲永幼時(shí)天賦很高,而后文的“邑人奇之，稍稍賓客其 父；或以錢幣乞之”這幾句，那么從側(cè)面同樣表現(xiàn)了這一點(diǎn)。.本文第二段以時(shí)間 順序,寫出了方仲永才能逐漸衰減 的過程,這是“不使學(xué)”的結(jié)果,因此作 者產(chǎn)生了惋惜情感,并借這個(gè)故事告誡我們“生而知之”是有限的，重要的是要“學(xué)而知之”，即重視后 天教育，勤奮努力地學(xué)習(xí)。.以下不是“邑人奇之”原因的一句是（D ）A.未嘗識(shí)書具，忽啼求之B.即書詩四句，并自為其名C.自是指物作詩，立就D.泯然眾人矣二、閱讀下面的詩，回答以下問題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛

11、湖東行缺乏，綠楊陰里白沙堤。1、詞語解釋。錢塘湖：浙江杭州的西湖 云腳：接近地面的云氣，多見于將雨或雨初停 暖樹：向陽的樹亂花:紛繁 的花 足：滿足 陰：樹蔭.這首詩的作者是鹿朝（人名）白居易,晚號(hào)香山 居士。除本詩之外，初中階段教材里我們學(xué)過的這位 作者的其它作品有賣炭翁.這是一首 律詩（體裁），運(yùn)用對(duì)偶的詩句是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”.題目中“錢塘湖”就是飲湖上初晴后雨中的西湖（地名）。錢塘湖春行意思是春游西湖5、全詩以“紅”字為線索，從孤山寺起,至白沙堤終。以“奏”字為著眼點(diǎn)，寫出早春季節(jié)）西湖美景 帶給游人的喜悅之情。.首聯(lián)寫出了春行的起點(diǎn)和看到的湖上風(fēng)光，總寫了錢塘湖的美麗

12、景色。頷聯(lián)寫仰視（賞景角度）所 見禽鳥，頸聯(lián)寫俯瞰（賞景角度）花草，使全詩洋溢著活力與生機(jī)。尾聯(lián)直接抒情（寫作手法），表達(dá)詩 人對(duì)春天西湖美景的喜愛，抒發(fā)了恬靜閑適之情。.整首詩前四句寫湖邊風(fēng)光，遠(yuǎn)近結(jié)合;后四句寫湖東景色，色彩繽紛。.以下理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（J）A、“初平”寫出湖水已與堤岸平。（春水初生，已經(jīng)與堤平）B、“爭(zhēng)”與“啄”寫出了鶯燕們爭(zhēng)斗的樣子。（鶯燕勃勃的動(dòng)態(tài)）C、“亂花”說明詩人被繁花競(jìng)相開放迷惑。D、“缺乏”說明詩人對(duì)所見景象感到不滿。（看缺乏，流連忘返）.請(qǐng)選了以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C ）A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。B.頷聯(lián)抓住了 “爭(zhēng)”、“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭(zhēng)暖、新燕啄泥的畫面。C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。（春草剛長(zhǎng)）D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。.以下理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C_）A.錢塘湖春行是一首七言律詩。B. “爭(zhēng)暖樹”形象地寫出了早春生機(jī)。C.描繪的景色都是詩人在白沙堤所見。D.詩中表達(dá)出作者游湖時(shí)喜悅的心情。.以下對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B_ ）A “水面初平”勾勒出潮水平湖堤的早春輪廓。B “早、新”二字描繪了鶯和燕新來時(shí)的動(dòng)態(tài)。（盎然生機(jī)）C “漸欲、才能”表現(xiàn)出花草欣欣向榮的趨勢(shì)。D