小學(xué)語文科組工作計劃2022集錦

1、第 PAGE18 頁 共 NUMPAGES18 頁小學(xué)語文科組工作計劃2022集錦小學(xué)語文科組工作計劃20_集錦小學(xué)語文科組工作計劃一：小學(xué)語文科組工作計劃一、指導(dǎo)思想：以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022-2022年)為指導(dǎo)，全面貫徹學(xué)校工作計劃精神，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作的實際情況，以切實提高學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以課堂教學(xué)為主要陣地，向課堂40分鐘要效率?？茖W(xué)規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學(xué)檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學(xué)、教研水平。二、工作目標(biāo)：以提高語文教學(xué)效率為中心，以改善學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點，以提高識字教學(xué)、閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的效能為主線，促進語文教師專

2、業(yè)化發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。1.各年級全力構(gòu)建合宜的學(xué)習(xí)型語文課堂，提高課堂教學(xué)效率。2.推進教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究”工作。3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內(nèi)外小學(xué)語文學(xué)科競賽活動。4.在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全力承擔(dān)創(chuàng)建“廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地”的任務(wù)。5.研究課外閱讀指導(dǎo)的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學(xué)閱讀。6.各年級研究構(gòu)建以博客發(fā)表學(xué)生習(xí)作、日記、周記的有效機制。7.各年級語文老師在課堂教學(xué)中高度重視學(xué)生漢字書寫能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。三、主要工作（一）教師教研方面1.以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)幫助老師走上專業(yè)

3、發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學(xué)；新讀寫結(jié)合課堂解讀。2.響應(yīng)學(xué)校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學(xué)習(xí)心得。3.在課題研究、理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，多寫教學(xué)反思，提倡教師撰寫出高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。4.落實集體備課機制，使資充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見。（二）課堂教學(xué)方面建議1.識字教學(xué)：（1）各年級高度重視寫字教學(xué)，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應(yīng)有堂上習(xí)字本。教師在課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導(dǎo)。（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現(xiàn)代社會，生字不應(yīng)該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學(xué)生確實未學(xué)

4、會的字。故在平時學(xué)生聽寫、作文等出現(xiàn)的錯別字，應(yīng)與生字的要求同視，要求學(xué)生在對應(yīng)的本子上練習(xí)該字的讀法、寫法。2.閱讀教學(xué)：（1）各個學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導(dǎo)。（2）注重培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推進繪本閱讀指導(dǎo)工作，中高年級推進兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)工作，多為學(xué)生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。3.作文教學(xué)：（1）14年級從寫話、習(xí)作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。（2）在寫作教

5、學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。（3）為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導(dǎo)學(xué)生圍繞身邊事、傳統(tǒng)節(jié)日寫日記、周記。習(xí)作時提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。（4）寫作知識的教學(xué)務(wù)必精要有用。應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。4.口語交際教學(xué)：口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度

6、和語言修養(yǎng)。5關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出自主性，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動。（三）課題專項活動1.繼續(xù)深入研究新讀寫結(jié)合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學(xué)課外閱讀示范基地為契機，深入推進“讀優(yōu)秀兒童文學(xué)，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課外閱讀、經(jīng)典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。3.參與主持讓學(xué)生享受作文3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。4.爭取編輯、出版附校學(xué)生讀書報告單、讀后感及相關(guān)征文集。五、具體工作安排：【二月】1.制定科組工作計劃、各班教學(xué)計劃。2.

7、組織小學(xué)、初中兩個部語文科組評選學(xué)生寒假讀書報告單。3.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。4.組織讓學(xué)生享受作文編委研究編輯工作?！救隆?.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎(chǔ)年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。3.各年級根據(jù)原先制定的課外閱讀書目，組織學(xué)生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學(xué)課例。4.開展讓學(xué)生享受作文編輯工作。5.上交2022年度教學(xué)論文。6.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何解讀繪本?！舅脑隆?.觀摩黨員教師公開教學(xué)并組織評課。2.六年級二摸考試并分析p p 。3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：走進兒童文學(xué)。4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學(xué)習(xí)活動。5.做好中段考復(fù)習(xí)、考試、

8、小結(jié)工作?！疚逶隆?.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。3.配合教務(wù)處組織語文迎六一學(xué)科競賽。4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新讀寫結(jié)合課堂解讀?！玖隆?.觀摩非黨員教師公開教學(xué)并組織評課。2.五年級第二次月考并分析p p 。3.六年級進行四摸暨校內(nèi)直升考試。4.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作?！酒咴隆?.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。2.完成學(xué)科工作總結(jié)，撰寫學(xué)科論文。3.布置學(xué)生暑假讀書活動。附：各年級備課組長。一年級備課組長張建冰；二年級備課組長楊玉英；三年級備課組長：陳艷藍；四年級備課組長：葉小軍；五年級備課組長：柯海嫦；六年級備課組長：李

9、思。小學(xué)語文科組工作計劃二：小學(xué)語文科組工作計劃（1681字）一、指導(dǎo)思想以教育規(guī)劃綱要為路標(biāo)，以我校承擔(dān)的教育部重點課題子課題的研究為語文教研突破口，以提高低、中、高年級語文教學(xué)效率為中心，以改善低中高年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式為重點，力求建構(gòu)符合語文學(xué)習(xí)規(guī)律的課堂，促進附校語文教師走上專業(yè)發(fā)展道路，全面提高附校學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、教研目標(biāo)1.制定出符合語文教學(xué)規(guī)律的觀課評課標(biāo)準(zhǔn)。2.在讀寫結(jié)合規(guī)律研究中探討識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的有效途徑。三、工作重點1.啟動語文老師專業(yè)成長的專項研究工作。2.深入推進我校立項的教育部十一五規(guī)劃重點課題的子課題在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究工作。

10、3.落實集體備課機制：指導(dǎo)、檢查、督促。4.編寫讓學(xué)生享受作文（高年級版），探討作文教學(xué)的有效路徑。5.協(xié)助校長室開展創(chuàng)建書香校園主題活動。四、主要工作（一）教師教研方面設(shè)想1.建立教師讀書交流會，以促進語文教師專業(yè)化發(fā)展。2.分年段深入開展在讀寫結(jié)合中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的實驗與研究工作。3.開展專題講座，拓寬語文教師教育教學(xué)視野。擬安排以下講座：語文教師專業(yè)成長的途徑、新形勢下如何觀課評教。（二）課堂教學(xué)方面建議1.生字教學(xué)建議：當(dāng)前我校學(xué)生規(guī)范漢字書寫質(zhì)量未符合我校身為陽江市基礎(chǔ)教育龍頭學(xué)校地位，有待全體語文老師同心協(xié)力，切實改善我校學(xué)生漢字書寫水平。（1）低中高年級都要有堂上寫字本。教師在

11、課堂上要對學(xué)生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導(dǎo)。建議中高年級每周周末布置以蘭亭紙書寫一副書法作品。（2）語文老師要更新生字觀：生字精讀課文后面規(guī)定的生字，生字是學(xué)生個體未掌握的字，具有個體性，因人而異。建議設(shè)立錯別字更正本，這對中下生尤其有效。2.閱讀教學(xué)建議：（1）各年級在課堂上要保障學(xué)生自讀課文的時間，切忌以講（教師）代讀（學(xué)生）。（2）各年級在課后要指導(dǎo)學(xué)生選定23本課外必讀書目，并落實課外閱讀指導(dǎo)、檢查、督促。每班在一周內(nèi)最好能有一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。3.作文教學(xué)建議：（1）低年級要落實識字教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進入課外閱讀奠基。（2）三年級要落實起步作文教學(xué)，可由仿寫句群、段落

12、（構(gòu)段鮮明的段落）入手。（3）四六年級落實學(xué)生小練筆的指導(dǎo)，在小練筆中掌握“讀寫結(jié)合”的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。（4）中高年級落實學(xué)生日記、周記的指導(dǎo)、檢查、督促工作。4.學(xué)生作業(yè)批改建議：轉(zhuǎn)變作業(yè)批改方式，多指導(dǎo)學(xué)生相互間檢查、修改作業(yè)。如聽寫：聽寫完畢，同桌交換檢查，及時修改錯別字，修改后再教給老師；練習(xí)冊：建立學(xué)習(xí)小組，由正副組長負責(zé)檢查，老師每天輪流抽查；作文初稿：先瀏覽，再以一節(jié)課專門指導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。（三）第二課堂以及各項學(xué)生競賽活動：1.協(xié)助校長室辦好讀書活動月，創(chuàng)建書香校園，指導(dǎo)學(xué)生有效進行課外閱讀活動。2.繼續(xù)開展第二課堂培優(yōu)活動，舉辦迎元旦學(xué)藝競賽。五、具體工作安排：【九月】1.

13、召開科組會議，研究和布置新學(xué)期科組計劃。2.畢業(yè)班進行摸底考試，掌握畢業(yè)年級學(xué)生學(xué)力水平。3.各年級啟動培優(yōu)扶差工作。4.各年級確定23本（第一學(xué)期）學(xué)生課外閱讀必讀書目。5.完成廣東省書香校園申報材料。6.成立讓學(xué)生享受作文一書編寫組，啟動編寫工作。7.課題組：召開第一階段總結(jié)會和第二階段啟動會?！臼隆?.開展“我眼中的世博會”語文綜合實踐活動。2.二、三年級常規(guī)教學(xué)研討課。3.六年級進行第一次月考。4.各年級落實學(xué)生課外閱讀活動，為讀書活動月召開作準(zhǔn)備。5.課題組：研究制定出符合語文教學(xué)規(guī)律的觀課評課標(biāo)準(zhǔn)?！臼辉隆?.開展讀書活動月，創(chuàng)建書香校園。2.四、五年級常規(guī)教學(xué)研討課。3.做好

14、中段考復(fù)習(xí)、考試、小結(jié)工作。4.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文教師專業(yè)成長的途徑。5.課題組：分年段進入課堂教學(xué)研究。【十二月】1.六年級常規(guī)教學(xué)研討課。2.配合學(xué)校檢查各年級集體備課、作業(yè)批改情況。3.科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：新形勢下如何觀課評教。4.課題組：完成總課題組中期檢查工作?！疽辉隆?.迎“元旦”學(xué)科競賽。2.做好期末復(fù)習(xí)、考試工作，做好學(xué)困生的補差工作。3.科組總結(jié)會。4.課題組：第二階段研究總結(jié)會。小學(xué)語文科組工作計劃三：小學(xué)語文課組工作計劃（2230字）一、指導(dǎo)思想：認真學(xué)習(xí)學(xué)校教育教學(xué)工作的精神，以貫徹落實新課改語文課程標(biāo)準(zhǔn)為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、等

15、多種方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。二、具體措施 ：（一）進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 。1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每次活動應(yīng)以 課改 的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時確立一個專題研究目標(biāo)，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時、高質(zhì)量地參與活動。2、備課：做到 三備 ，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資共同分享，做到備課要 深 。3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實、求真、求

16、活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要 精 ，體現(xiàn) 輕負荷，高質(zhì)量 的教學(xué)思想，批改要 細 ，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。要求低年級每周有寫話練習(xí)，中高年級有周記。根據(jù)不同年段，學(xué)生的不同年齡特點，提出不同的具體習(xí)作要求。5、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析p p 學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實效。1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促

17、進師生發(fā)展。單周三下午2：20 3:30分為語文教研組集體活動，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括： 樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。（1）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。（2）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析p p ，給學(xué)生足夠的時間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析p p 問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（3）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看

18、成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學(xué)習(xí)效率。（5）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué) 有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每位老師要完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)。青年教師更要多聽課。3、公開課：鼓勵教師多上公開課或研討課。每節(jié)公開課力爭做到與同組老師的努力相結(jié)合；上

19、課、聽課、評課做到全員參加。4、利用學(xué)習(xí)型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資共享，共同提高。5、開展師生共讀活動，加強小學(xué)語文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。6、繼續(xù)虛心向百校扶百校的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。（三）搞好學(xué)科活動，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、原則上盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。提倡、鼓勵所有教師在本學(xué)習(xí)開始嘗試開展具有自己特色的語文學(xué)習(xí)活動。建議如下：一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。二年級童話創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養(yǎng)綜合能力。五六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學(xué)修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、常規(guī)性活動：全校朗讀比賽，分班級朗讀和個人經(jīng)典詩文朗誦比賽兩個層次，兩種形式。結(jié)合學(xué)校