高考地理專題：等值線問題解決的一般方法

1、第 PAGE 9 頁(yè) 共 NUMPAGES 9 頁(yè)等值線類問題解決的一般方法與常見命題套路等值線問題，是高考中永恒的熱點(diǎn)問題。要提高學(xué)生解決此類問題的能力，就有必要讓學(xué)生對(duì)各類等值線圖有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)與了解，使考生見到生題不慌不怕，見到熟題仍能保持解決問題時(shí)應(yīng)有的冷靜與細(xì)致。如果能在復(fù)習(xí)過程中將數(shù)量多、類型雜的等值線圖“類化”，從形式多樣的題型中找出解決問題的基本方法和思路，可達(dá)到以一當(dāng)十的訓(xùn)練效果。再通過對(duì)命題一般思路的總結(jié)與歸納，可以幫助學(xué)生從“題?！敝薪饷摮鰜怼Ｒ?、等值線圖類型展示1、等高線(圖1我某地區(qū)等高線圖)2、等壓線(圖2海平面等壓線圖)3、等溫線 (圖3我國(guó)西部部分地區(qū)七月等

2、溫線圖)4、等降水量線(圖4我國(guó)敦煌地區(qū)等雨量線圖)5、等太陽輻射總量線 (圖5我國(guó)太陽輻射分布圖)6、等年日照時(shí)數(shù)線(圖6北美洲日照時(shí)數(shù)分布圖)7、等鹽度線(圖7 長(zhǎng)江口地區(qū)海水鹽度分布圖)8、酸雨等PH值線(圖8歐洲西部雨水PH值分布圖 )9、地層年代等值線(圖9 太平洋海底地層地質(zhì)年齡分布圖)10、地價(jià)等值線(圖10南京市地價(jià)等值線圖分布圖)11、其它類型等值線(圖11 日本 HYPERLINK /lm/z/sakura/ t _blank 神戶地震等震線分布圖圖12我國(guó)寒潮盛行期頻數(shù)等次線、臺(tái)風(fēng)盛行期頻數(shù)等次線 )12、“類等值線”(圖14 宜昌地區(qū)柑橘凍害分布圖 圖15 青海湖不同月

3、份面積分布圖)以上十幾類等值線，只是所有等值線圖類型中很少的一部分，如果繼續(xù)列舉還有很多。每一個(gè)高考還會(huì)出現(xiàn)許多新的等值線。這就給我們學(xué)習(xí)和掌握等值線圖提出一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，面對(duì)這么多種類型的等值線圖，有沒有通用的手段和辦法？如何通過對(duì)眾多題目進(jìn)行“類化”，提高我們的學(xué)習(xí)效率和解題能力？二、等值線圖判讀的一般方法1、等值線圖制作的一般規(guī)則“同線等值、線不交叉、同圖等差、大大小小”（1）同線等值。（2）線不交叉（等高線可部分重疊）。（3）同圖等差。一般情況，“值差”全圖一致，相臨兩條等值線的值“不跳躍”；相臨兩條等值線的值有三種可能：“加差”、“減差”、相等；例1：(2001年高考文綜卷)讀某時(shí)海平

4、面平均氣壓(單位hPa)圖（圖16），回答M處的氣壓值可能為（C） 圖16A、1020.0、1012.5 B、1017.5、1020.0C、1017.5、1015.0 D、1015.0、1012.5（4）大大小小。兩條數(shù)值不等的等值線之間的閉合等值線的值，如果與大的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“大于大的”，如果與小的相等，則閉合區(qū)域內(nèi)的值“小于小的”。 例2：圖17為某地等溫線分布圖，已知abcd，讀圖，比較甲、乙、丙、丁四地的溫度。解析：乙地溫度低于d，甲低于c，丁低于b而高于c ，丙高于b ，因此，四地的溫度排序?yàn)楸〖滓摇?、等值線圖判讀的一般步驟 “縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換”例3：圖18

5、為“某地兩條河流兩側(cè)的潛水位等值線示意圖”，可反映河流與潛水補(bǔ)給關(guān)系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位（單位：米）。讀圖判斷，正確的是（ AC）A、a河流和b河流均自北向南流B、a河流自北向南流，b河流自南向北C、a潛水補(bǔ)給河流，b河流補(bǔ)給潛水D、a河流補(bǔ)給潛水，b潛水補(bǔ)給河流解析：要明確等值線圖的 “值”的縱向(值變化的方向)變化規(guī)律，a河流和b河流沿岸的潛水位都是北高南低（“圖內(nèi)”信息），根據(jù)潛水水位一般隨地形起伏而起伏（“圖外”有關(guān)知識(shí)），可以判斷出這兩條河流經(jīng)地區(qū)的地形北高南低，由此確定，a河流和b河流均自北向南流。要明確等值線圖的 “值”的橫向大小關(guān)系。a河流沿岸，離河流越近潛水位越低；

6、b河流沿岸，離河流越近潛水位越高（“圖內(nèi)”信息）。再根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，見圖19（“圖外”有關(guān)知識(shí)），即可以判斷出a潛水補(bǔ)給河流，b河流補(bǔ)給潛水。其實(shí)單就這一道題而言，解決的最好辦法并是上面列出的方法，根據(jù)潛水垂直于等水位線由高向低流動(dòng)，判斷其流向與河流的關(guān)系，得出正確答案會(huì)更簡(jiǎn)單。但這里，我拋棄只對(duì)這一道題有效的簡(jiǎn)單方法，而選擇了通法。這種方法對(duì)幾乎所有等值線圖類試題都是有效的。通法：首先明確等值線圖的 “值”的縱向(值變化的方向)變化規(guī)律及其橫向大小關(guān)系，再將圖內(nèi)信息與圖外知識(shí)相結(jié)合，分析“值”在不同方向的變化（切換）所表示的地理意義，這一方法對(duì)于一般等值線問題都是適用的。三、等值線類問題常

7、見的命題套路1、歸納：突出等值線外部形態(tài)特征的相似性和內(nèi)在本質(zhì)特征的相通性一個(gè)形式相同的等值線圖，可以假定為多種不同類型的等值線，這就是利用了等值線圖外部形態(tài)特征的相似性和內(nèi)在本質(zhì)特征的相通性。例4：已知圖20中各等值線的值abc HYPERLINK /showpic.html l blogid=5a18c50f0102e1xp&url=/orignal/5a18c50fxc70950118e37 t _blank HYPERLINK /showpic.html l blogid=5a18c50f0102e1xp&url=/orignal/5a18c50fxc70950118e37 t _bl

8、ank （1）若為地面氣溫等溫線，則（B）A、該圖所示區(qū)域?yàn)槟习肭?B、該圖所示區(qū)域?yàn)楸卑肭駽、圖中處是1月份南半球的海洋D、圖中處是1月份北半球的陸地（2）若為表層海水等溫線，則（AD） A、線為暖流，為寒流 B、線為寒流，為暖流 C、一般說來，點(diǎn)海水鹽度低于點(diǎn)海水鹽度 D、一般說來，點(diǎn)海水鹽度高于點(diǎn)海水鹽度（3）若為等壓線，則（AC）A、線為脊線， 線為槽線B、若在北半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)C、若在南半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng) D、若在南半球，點(diǎn)的風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)2、截?。和怀龅乩憝h(huán)境局部特征的特殊性和題目信息材料的新穎性從一幅涉及區(qū)域范圍大，等值線分布狀況復(fù)雜的圖中截取一塊，能夠很好地考查考生對(duì)地

9、理環(huán)境局部特征的特殊性的理解水平，提高考查深度，同時(shí)也能提高試題信息材料的新穎性，提高試題的信度和區(qū)分度。例5：（2003年全國(guó)卷）36題(2)描述圖中10等溫線的走向，并說明其原因。（解答略）例6：讀亞洲某局部地區(qū)圖（圖22），圖中等值線為等雨量線，回答：A、B分別是哪個(gè)河谷？這兩個(gè)河谷地區(qū)的降水量與其附近地區(qū)相比有何不同？分別說明形成這種特點(diǎn)的原因。解析：A為雅魯藏布江谷地，B為金沙江谷地。雅魯藏布江谷地開口向南，西南季風(fēng)深入谷地被抬升，降水比附近地區(qū)多，越往谷地深處去，降水減少；金沙江谷地降水比附近地區(qū)少，原因是東、西兩側(cè)均有較高山地阻擋，東南季風(fēng)和西南季風(fēng)在谷地內(nèi)形成的降水均較少。3、

10、復(fù)合：突出地理環(huán)境組成要素的復(fù)雜性和相關(guān)性任何一個(gè)區(qū)域的地理環(huán)境都是由各種地理要素構(gòu)成的復(fù)雜環(huán)境，各地理要素之間有著多種不同的關(guān)系，將同類等值線或不同類型的等值線進(jìn)行復(fù)合，可以很好地突出地理環(huán)境組成要素的復(fù)雜性和相關(guān)性，可是較好地考查考生的區(qū)域綜合分析能力。（1）同類等值線的復(fù)合：將1月與7 月氣溫等溫線圖復(fù)合，既可以作為單一等溫線使用，又可以考查二種等溫線的交點(diǎn)的氣溫年較差，可謂一舉兩得。例7：圖23為我國(guó)某地區(qū)1月、7月等溫線圖。讀圖回答13題。1造成甲、乙兩地1月等溫線閉合且數(shù)值低于周邊的主要因素是（B）A緯度位置 B地形 C人為因素 D距海遠(yuǎn)近2影響7月等溫線分布的主要因素是（B）A緯

11、度位置、地形 B地形、海陸差異C人為因素、海陸差異 D緯度位置、人為因素3下列四組地方，氣溫年較差相差最大的是（B）A甲地、黃河口附近 B石家莊附近、黃海沿岸C丙地、乙地 D甲地、丁地（2）不同類等值線的復(fù)合例8：讀等溫線、等壓線、等高線及晨昏線、河流復(fù)合圖（圖24），回答，正常狀況下，合理的一組是：（B）A、有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線B、無凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為晨線C、有凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線D、 無凌汛現(xiàn)象，圖中晨昏線為昏線4、角度變換： 突顯等值線應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性根據(jù)平面等高線圖作地形剖面圖，實(shí)現(xiàn)了等值線圖使用角度的變換，從而突顯了等值線圖應(yīng)用領(lǐng)域的廣泛性。依據(jù)同樣的思路，我們可以

12、在“我國(guó)部分地區(qū)太陽總輻射量圖”（圖25）上加一條直線，就可以作出反映從昆明至北京的太陽輻射量變化情況的“類剖面圖”（圖26）：空間等壓面分布圖、海水鹽度隨深度變化剖面圖，其實(shí)就是一種角度變換了的等值線圖，判讀方法與平面等值線分布圖并沒有大的區(qū)別。例8：圖27是太平洋鹽度隨緯度和深度變化剖面圖（單位）判斷12題。1海水鹽度與海水深度的關(guān)系是 ( C )A海水鹽度隨海水深度增大而增大B海水鹽度隨海水深度增大而減小C表層海水鹽度隨深度變化較大，深層海水鹽度差異不大D海水鹽度隨深度增加都是先減小，后增大2P處比Q處表層海水鹽度高，主要因?yàn)镻處比Q處 ( B )A蒸發(fā)量大 B降水量少 C徑流少 D海域

13、廣（2012 HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e0fb.html o 【新課標(biāo)】2012年高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷文綜 t _blank 新課標(biāo)全國(guó) HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e0fb.html o 【新課標(biāo)】2012年高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷文綜 t _blank 卷10-11）圖4示意某小區(qū)域地形，圖中等高距為100米，瀑布的落差為72米，據(jù)此完成2題1.Q地的海拔可能為A.90米 B.230米 C.340米 D.420米【答案】D 【解析】考查等高線地圖判讀。第1題，河流流經(jīng)山谷，且源于等高線凸向高海拔的地方（縱向比較）。根據(jù)圖中

14、河流位置和圖中等高線間距為100米，可推斷圖中各等高線數(shù)值，切換如下圖所示：2.橋梁附近河岸與山峰的高差最接近A.260米 B.310米 C.360米 D.410米【答案】C【解析1】瀑布落差為72，即瀑布海拔在228-300之間（橫向比較），橋的海拔在200-228之間（橫向比較，橋位置低于瀑布），山峰580，相減，落差為352-380之間。故該題選C（360米）【解析2】橋梁海拔為：200300米之間，附近山峰的海拔為580米，兩者相對(duì)高差（H）為280米H380米，橋梁附近河岸比橋梁的海拔要低（橫向比較），因此橋梁附近河岸與山峰的高差接近360米。【考點(diǎn)定位】該組考查等值線（等高線）圖判

15、斷應(yīng)用?！旧倘丁窟@組等高線題的亮點(diǎn)是由河流信息確定了河兩岸等高線的對(duì)稱規(guī)律，由瀑布高差確定了河流的海拔高度范圍。但出題者卻忽略了特殊等高線這個(gè)重要問題，這組等高線如果確定為下圖，則兩題的答案都有問題了：圖示中沒有完整畫出Q點(diǎn)、山峰周圍的等高線，也沒有文字說明，出現(xiàn)了答案不能確定的問題。（說明：相鄰等值線相對(duì)的情況是在閉合等值線的情況下，因此筆者認(rèn)為這種分析太勉強(qiáng)，否則這種情況下可能性就不至以上一種了。所以說等值線一類問題分析步驟要：“縱橫對(duì)比，內(nèi)外照應(yīng)，學(xué)會(huì)切換”） （2012 HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e0kp.html o 【上海卷】2012年普通高等學(xué)校

16、招生全國(guó)統(tǒng)一考試地理試卷 t _blank 上海卷地理）（七）等高線地形圖可以幫助人們正確認(rèn)識(shí)地形地貌。3.右圖地區(qū)地形地勢(shì)的基本特點(diǎn)是 以丘陵、平原為主 中部高，西南、東北低以平原、盆地為主 中部低，西南、東北高A. B. C. D. 【答案】：C 【解析】考查等高線圖判斷等地圖基礎(chǔ)知識(shí)。海拔在500米以內(nèi)，且等高線分布比較稀疏，說明為丘陵平原地形(橫向比較）；中部海拔在300m以上較高，丘陵呈西北東南走向，西南和東北海拔在200m以內(nèi)較低。選C.4.圖中兩條虛線所在的地形部位分別是 A. 山脊、山谷 B. 山脊、山脊C. 山谷、山脊 D. 山谷、山谷【答案】：D. 【解析】考查等高線地形判

17、讀。甲、乙兩處等高線均由低海拔值向高海拔值彎曲（縱向比較），說明均為河谷。選D.練習(xí)設(shè)計(jì)：（ HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e1wo.html t _blank 2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）讀某地等高線地形圖，回答12題1. 圖中的四地中，不能看到丙村的地點(diǎn)是A. B. C. D. 2. 下列敘述錯(cuò)誤的是：A. 圖中1厘米代表實(shí)際距離0.5千米。 B. X值為100mC. 圖中的山頂與丙村相對(duì)高度為322m D.丁村位于丙村的北方。（ HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e1wo.html t _blank

18、2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖表示“某海陸等溫線圖”，其中位于同一緯度，且位于海洋，位于陸地，據(jù)此完成34題3的海陸位置可能分別位于A大西洋、歐洲 B太平洋、亞洲C地中海、亞洲 D太平洋、北美洲4P處等溫線向南彎曲的原因可能是AP處位于海洋，受寒流的影響，氣溫低于同緯陸地BP處位于陸地，受地形的影響，氣溫低于同緯陸地CP處位于海洋，受暖流的影響，氣溫高于同緯陸地DP處位于陸地，受地形的影響，氣溫高于同緯陸地5.（ HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e1wo.html t _blank 2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖為某區(qū)域年日照時(shí)數(shù)等值線圖，影響甲、乙日照時(shí)數(shù)差異的最主要因素是A.正午太陽高度差異 B.地形差異 C.大氣環(huán)流的差異 D.白晝時(shí)間的差異（ HYPERLINK /s/blog_5a18c50f0102e1wo.html t _blank 2013屆寧夏銀川一中1112學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二地理）下圖為某城市的風(fēng)向玫瑰圖和降水量與風(fēng)向關(guān)系圖（某風(fēng)向期間的降水量）。完成第6題。6下列有關(guān)該城市風(fēng)向與降水量相關(guān)情況的敘述，正確的是A吹南風(fēng)和東南風(fēng)時(shí)，降水量最多 B吹東南風(fēng)和西南風(fēng)時(shí)，降水量最少C吹西風(fēng)和東風(fēng)