教師企業(yè)實踐報告教師下企業(yè)實踐報告

1、第 PAGE8 頁 共 NUMPAGES8 頁教師企業(yè)實踐報告 教師下企業(yè)實踐報告教師下企業(yè)實踐報告前言此次骨干教師培訓(xùn)的企業(yè)實踐環(huán)節(jié)不僅考察了秦中專、 南戴河外院、科師教育學(xué)院等兄弟院校， 更深入到東方愛嬰、 燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等 直接對口單位，在兄弟院校接觸到了職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和 代表性的專業(yè)理論知識和技能操作，提升了專業(yè)水平；在學(xué) 前教育領(lǐng)域效果卓著的幼兒園所的參觀考察，獲取了一線的 重要信息。通過實踐項目，我們不但夯實了理論基礎(chǔ)，提高了專業(yè) 技能，還與各兄弟院校交流研討，分享了教學(xué)經(jīng)驗。全程的 實踐學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到作為一名教師學(xué)無止境。只有孜

2、孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識，才能更 好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。而要 達(dá)到此目標(biāo)，就要求我們教師要增強改革和素質(zhì)提高意識， 學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)、新方法和新技能；注重職業(yè)教育規(guī)律和人 才培養(yǎng)規(guī)律研究，培養(yǎng)教學(xué)創(chuàng)新意識；加強提升實際動手能 力，利用各種機(jī)會參與有效的培訓(xùn)活動；加強教師間的交流、學(xué)習(xí)，互相借鑒先進(jìn)經(jīng)驗和方法；利用各種機(jī)會，加強與幼 兒園所及其他教育機(jī)構(gòu)間的合作交流，開展各種形式合作； 增強“傳道、授業(yè)、解惑”的責(zé)任感，與學(xué)生搭建教學(xué)互長的平臺?，F(xiàn)將實踐情況具體報告如下:一、細(xì)致周到，以人為本學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，組織專家、知名教授反 復(fù)研究探討培訓(xùn)方

3、案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、 針對性強。成立領(lǐng)導(dǎo)組、專家組、教學(xué)管理組和后勤保障組, 分別負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)督導(dǎo)和后勤保障，做到責(zé)任 到人。建立協(xié)調(diào)會制度，解決隨時出現(xiàn)的問題。各環(huán)節(jié)，均 安排專門人員負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，使得責(zé)任者、管理 者和執(zhí)行者都能明確目標(biāo)和要求，管有依據(jù)，學(xué)有遵循。學(xué) 院對考察活動的安排充分考慮到考察者各方面的需求，每天 的行程都會提前預(yù)知，讓我們做好相關(guān)準(zhǔn)備。由崔院長、白 院長、董所長親臨學(xué)員隊伍，以確保我們學(xué)習(xí)的有效性，同 時王晶老師、張羅斌老師和齊老師輪換著陪伴關(guān)照，支持引 領(lǐng)著我們。尤其是在東方愛嬰有董所長親自主持聽評課討 論，使參觀考察活動更

4、具有實效性。從細(xì)節(jié)處看出宏觀之美，科師的領(lǐng)導(dǎo)老師及秦皇島的一 切都給我們帶來無盡的美好回憶，更是讓我體驗到心靈深處 的升華。二、開闊眼界，明確方向（一）兄弟院校，風(fēng)姿卓越秦皇島市中等專科學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng) 采給我留下了深刻的印象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生熱情接， 活動組織有序。在接待廳有學(xué)校的辦學(xué)宣傳片，校歌歌詞內(nèi) 涵豐富，旋律優(yōu)美，更由一個個鮮活的充滿青春活力的學(xué)生 加以演繹，更是給人耳目一新。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的各方面工 作親自介紹，并根據(jù)我們學(xué)員的專業(yè)背景和授課學(xué)科分別安 排了實踐指導(dǎo)老師，使我們都能在各自的專業(yè)有更大程度的 提升。參觀考察了學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的各功能室，包括鋼琴 房

5、、舞蹈室、聲樂室、音樂廳、手工作品操作展覽室等，各 類設(shè)施設(shè)備先進(jìn)而齊備，讓學(xué)生能學(xué)能練，為我校實訓(xùn)設(shè)施 的進(jìn)一步建設(shè)與完善提供了可貴的借鑒。秦中專的教師隊伍精悍， 專業(yè)教師數(shù)H多，專業(yè)技能強, 教育理念新，課堂效果特好。在所聽的音樂課、舞蹈課、鋼 琴課、手工、科學(xué)教法、社會科學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)課中，教 師表現(xiàn)出的良好課堂駕馭能力，扎實的基本功，對學(xué)生耐心 細(xì)致，包容與鼓勵在課下交流過程中更是深深地體驗到 各位教師符合學(xué)前教育科學(xué)理念的兒童觀、教育觀等，使心 靈在相互的碰撞中獲得了成長。此外，秦中專的學(xué)生所展現(xiàn)出的素質(zhì)也是讓人很欣賞 的。在校園隨處可見她們活潑有禮的身影和熱情真誠的問 候。出于交

6、流的目的，我在秦中專講授了一節(jié)心理學(xué)課，在 課堂上，學(xué)生們的虛心好學(xué)，小組討論時的和諧融洽，相互 包容，相互鼓勵與認(rèn)可，一切都是那么的舒心。見微知著， 從學(xué)生的細(xì)微行為表現(xiàn)可以初步窺視到秦中專教育的成功 與不凡，更能看到教育的顯著成效。最后，在即將離別的日子，秦中專的師生們乂為我們獻(xiàn) 上了一場別開生面的文藝表演，在溫馨融洽的氛圍中，我們 結(jié)束了秦中專的教育實踐活動。（二）幼兒園所，溫馨科學(xué)通過對東方愛嬰、燕大幼兒園、文化里幼兒園、啟航幼 兒園、開發(fā)區(qū)幼兒園等直接對口單位的考察，我們對幼兒園 的保教工作有了更為直觀科學(xué)的體驗。尤其是對幼兒園一日 活動有了更深入的了解，現(xiàn)將收獲總結(jié)如下：幼兒園一日

7、活動是實施幼兒園保育教育的主要途徑，其 安排和實施充分尊重了幼兒人格與權(quán)利，尊重發(fā)展規(guī)律，關(guān) 注生命需要，關(guān)注個別差異，保教并重，為幼兒提供健康、 豐富的生活和活動環(huán)境，從實際出發(fā)，因地制宜地實施，確 保幼兒健康、快樂成長。根據(jù)活動性質(zhì)相對劃分為生活、運動、游戲、學(xué)習(xí)等四 大活動。各類活動在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價值，要高度 重視并開展各類活動，注意各類活動的有機(jī)聯(lián)系，學(xué)會聯(lián)系 生活、利用生活，做到在生活中學(xué)習(xí)，在運動、游戲、學(xué)習(xí) 中快樂成長，使一日活生成為真正的教育主體。1、生活活動生 生活活動是指滿足幼兒生命基本需要的活動，具有發(fā)展 幼兒生活自理、與人父往、自我保護(hù)等能力，焙養(yǎng)規(guī)則意識 和

8、健康生活習(xí)慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。2、運動活動運動活動是指在幼兒園一日活動中，采用早操、器械運 動、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒對運動活動的興趣，增 強幼兒運動能力、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高幼兒身體素質(zhì)的日 常運動活動，具體包括早操、體育活動等環(huán)節(jié)。3、游戲活動游戲活動主要指在幼兒園一日生活中幼兒自發(fā)、自主、 自由的實踐活動，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼 兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個性 健康地發(fā)展。4、學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)活動是指教師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體 活動形式組織的師幼互動活動，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動 活動，旨在促

9、進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗，強化學(xué) 習(xí)體驗，引導(dǎo)幼兒主動探索，促進(jìn)每個幼兒在不同水平上得 到發(fā)展。三、誨人不倦，受益匪淺在實踐活動中，每天雖舟車勞頓，奔波往返，卻感覺幸 福而充實，各種提升難以言表。（一）教育理論與方法通過相互的交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識了中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r和存在的問題，探討了具有職業(yè)教育特色的“做中教，做中 學(xué)”教學(xué)方式方法，提高了綜合運用多種教學(xué)方法和設(shè)計教 學(xué)活動的能力，也更加清醒地認(rèn)識了我們的職業(yè)教育特別是 專業(yè)的建設(shè)方面還有許多改進(jìn)的地方以及發(fā)展的潛力。（二）專業(yè)知識與技能教師們授課內(nèi)容豐富、實例生動，異彩紛呈，從中等職 業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢展望未來，進(jìn)一步了解了教育部

10、關(guān)于 中等職業(yè)教育教學(xué)改革的政策與精神及當(dāng)前教學(xué)改革的形 勢與任務(wù)；如何把握教學(xué)改革方向，樹立正確的人才觀和課 程觀；學(xué)習(xí)了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，對于我 們準(zhǔn)確理解教學(xué)大綱所反映的課程改革要求，并通過把握教 學(xué)大綱、教材、教學(xué)方式之間的有機(jī)聯(lián)系，在實際教學(xué)中貫 徹落實教學(xué)大綱能力的進(jìn)一步提升都具有非常重要意義，也 使我對本專業(yè)改革發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識，為今后教學(xué)改革 指明了方向，也更加堅定了自己為職教事業(yè)奮斗終身的信 念。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前 沿知識，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，既有 知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長這些將會是我一生 受益的寶

11、貴經(jīng)歷和財富，它也將會是我日后教學(xué)工作中不斷 前進(jìn)和提高的墊腳石。（三）教育教學(xué)演練在企業(yè)實踐中，各學(xué)院園所的教師們的師德修養(yǎng)，職業(yè) 素質(zhì)和教育經(jīng)驗等，都對我們具有一定示范作用和帶動作 用。在未來，我們要做學(xué)生尊敬的人，家長放心的人，群體 認(rèn)可的人，實績突出的人。最終實現(xiàn)四高、四轉(zhuǎn)化，即由“接 受型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”，主動迎接新科技的挑戰(zhàn)，主動開 拓自己發(fā)展領(lǐng)域；由“單一型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皬?fù)合型”，從只會 一門學(xué)科轉(zhuǎn)到教多種課程；由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀保?改變傳統(tǒng)的教法，掌握科研方法，對先進(jìn)的教育策略有研究、 選擇、運用的能力；由“同類型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀保纬?獨特的教學(xué)特色，形成白花齊放、白家爭鳴的局面。四、結(jié)語通過這次全國骨干教師培訓(xùn)，不僅拓寬了專業(yè)知識，開 闊了視野，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的中職骨干教師。名師的 精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的 精神給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)，我更加明確了未來 努力的方向政治思想、職業(yè)道德方面能為人師；教學(xué)方 面一專多能；教育方面造詣較深；教育科研方面成果突出， 具備科研的能力